建立平安校園，是落實社會治安綜合治理各項措施的載體，是校園精神文明建設的一項重要舉措，同時也是深化教育體制改革、強化創新意識、加速學校發展、增強辦學實力的重要保障。學校成立以校長為首的建立平安校園領導小組，深入開展建立活動，各部門齊抓共管，進一步維護學校的團結和穩定，保障素質教育在我校實現可持續性的發展。
一、指導思想：
以上級檔案為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，紮實、有效地開展建立工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的「平安校園」建立目標，努力營造乙個穩定、安全、溫馨、和諧的校園。
二、工作目標：
落實好教育局提出的「創平安校園」工作目標，達到學校提出的「平安校園」的建立考核標準。具體目標是營造「三個環境」，形成「四個機制」，達到「五個明顯增強」。
營造三個環境：
（一）深入開展建立平安校園的安全宣傳教育活動，全力維護教育穩定、校園穩定，發揮教育行業的精神文明視窗作用，努力營造安定的社會政治環境；
（二）進一步完善校園治安防控體系，強化安全責任意識，努力營造穩定的校園治安環境；
（三）認真排查學校的交通、飲食、消防、周邊環境隱患，強化管理監督，努力營造良好的師生工作、學習和生活環境。
形成四個機制：
（一）加強領導，落實責任，加大投入，形成堅強的保障機制；
（二）依法執教，提高效能，規範教育、教學行為，形成有效的管理機制；
（三）加強校園安全資訊網建設，形成校園安全情況第一時間報送到有關部門的資訊機制；
（四）健全鞏固提高法制副校長隊伍建設，定期有針對性地為學生上法制課、做法制輔導講座，邀請專家經常進行心理健康矯正教育，減緩學生心理壓力，形成有的放矢的校園安全教育機制。
達到五個明顯增強：
（一）校門封得住，把得嚴，校外社會閒散人員以及違法分子在學校得到有效控制，防範、處置重大突發事件的綜合水平，維護學校、師生安全的能力明顯增強。
（二）學校治安秩序平穩，防範體系不斷完善，內外部安全隱患排查工作水平不斷提高，不發生重大惡性案件，師生的安全感明顯增強。
（三）按照課程設定，開足開齊安全教育課節，強化學生和教師的安全教育，師生的自我安全防護意識明顯增強。
（四）學校管理水平進一步提高，有力遏制和有效處置學生的上下學、飲食衛生，消防和公共安全突發事件，確保校園安全，預防災害事故和防範處置各種突發事件的能力明顯增強。
（五）堅持政治領先，強化素質，樹立人民教師形象，全校教師隊伍整體素質得到提高，戰鬥力明顯增強。
三、工作內容：
（一）成立建立「平安校園」領導小組：
組長：陳士海
副組長：林鳳江
成員：各部門負責人各班班主任
（二）完善各項規章制度；
（三）政教處積極開展以建立「平安校園」為主題的活動，通過一系列的活動開展，師生共同建立「平安校園」，努力營造文明、進步的學習環境。
四、工作任務
為實現上述目標，努力實現四個突破：
（一）維護教育和諧發展，加強校園內部的組織建設上有所突破。要牢固樹立「發展是第一要務，穩定是第一責任」和「學校無小事」、「學生安全無小事」的觀念，努力從源頭上預防和減少可能發生的不安全隱患。要提高駕馭複雜局面的能力，確保一旦發生事件，能夠迅速依法果斷妥善處置，最大限度地減少對社會穩定的影響，全面提高全體教育工作者的整體素質。
（二）加強學生安全和校園公共安全工作，在預防控制校園、學生重大事故上有所突破。要完善和落實學校安全目標責任制，狠抓校園安全工作各項指標的分解落實，學校的消防、治安、校舍、火、電、水、六室等重點部位經常排查。一把手要堅持每週「三個一」：
即每週檢查巡視一次安全工作，聽一次安全工作匯報，研究一次安全工作，確保校園和學生安全。
（三）明確職責，加強協作，在校長、副校長、主任、班主任、教師、少先隊組織齊抓共建，整體推進上有所突破。開展建立「平安校園」活動是一項長期任務，要層層、人人落實責任，加強督促檢查，嚴格考評、獎懲，要深入紮實地開展爭創「平安班級」建立活動，積小安為大安，以各班的平安來保證校園的平安。
（四）全面推進校園治安綜合治理，在構建「防、控」一體化的工作體系上有所突破。要嚴密防範社會閒雜人員進入校園，防範邪教組織的滲透破壞活動，進一步加強對學生的健康教育，嚴禁黃、賭、毒等社會醜惡現象進入校園，建立高效的校園治安防控體系。
五、工作要求：
（一）切實抓好班級安全工作。
1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器裝置的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，電教課上要按規定程式操作機器。
2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，做好衛生教育工作。不到流動小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。
3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。
入校後不得隨便出校門。上體育課及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
（二）大力加強學生的法制教育和青少年自護教育。
1、在學生中開展普法教育，是抓好教育法律法規的學習。
2、組織學生積極參與「平安校園」建立活動，使學生在建立中增強安全意識和法制意識。
3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用公升旗儀式、班隊會等渠道，採取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防範力度，防患於未燃。
4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關係，以積極的態度對待學習和生活。
自覺遵守《青少年文明網路公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。
5、加強未成年人思想道德建設。建立「問題學生」幫教機制，教好「行為不良」學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。
6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。
（三）開展校園周邊安全活動。
1、結合放學護送學生的契機，開展「學生遠離網咖」和「學生遠離無證攤販」的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。
2、上學、放學途中要遵守交通規則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街。
3、放學後按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救**和必備**求得110幫助。
五、活動安排。
結合班級特點，有重點地開展建立活動，在規定的時間內達到規定的建立標準。
1、召開學生動員會，部署「平安班級」活動的各項工作。
2、以黑板報為載體，以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。出刊一期《平安校園》為內容的黑板報。
3、對班級的裝置安全進行一次自查。
4、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防範措施。
5、切實加強安全文化建設，採取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。
6、加強家校聯絡制度的建設，班主任和任科教師對品行有缺陷、學業有困難、家境貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支援，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。
7、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，並對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。
8、力爭被評為「平安班級」。
9、學校和教師、家長和學校簽訂安全責任書。
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五 建立 法治校園 的具體步驟 1 宣傳動員階段 2012.1 開學初，組建馬壩初級中學建立 法治校園 工作領導小組，全面負責建立活動。學校於1月10日召開了建立 法治校園 工作領導小組會議，制定了建立 法治校園 工作計畫。於6月11日召開了全體教師會議，進行校園法治建設的宣傳動員工作。2 組織實施...
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