為促使學校領導和各級管理人員能深入教學第一線了解教學情況，加強教學管理，更好地為教學工作服務，並使教師能互相學習，取長補短，形成重視教學、教研的好風氣，促進學校的教學改革，提高教學質量，特制定本制度。
一、聽課時數及聽課範圍
教學管理者第學期至少50節課，教研組長、青年教師每學期至少聽30節課，要求聽本學科至少15節，任課教師每學期至少聽20節，聽後要有評語，進行認真評析，評語要辯證科學，且與執教者進行反饋。
二、聽課管理
1．聽課者一般不得向任課教師事先通知或打招呼，要提前5分鐘到教室，不允許教師開課後再進課堂；聽課者課後要與授課教師交換意見，不得在學生面前對授課教師進行評價，但可以聽取學生反映。
2．公開課或集體聽課均需要集體評議，並形成評議材料，由教務處存檔。
3．教務處在下學期開學前根據聽課者反饋回來的有關教學資訊，對聽課情況進行書面整理、總結，向主管校長及校長匯報，並向各系部通報。
4．領導要重視對聽課所獲得的教學資訊的分析與研究，並及時向教師反饋有關資訊；每學期要對通過聽課而獲取的資訊進行分析與研究，提出加強教學工作、提高教學質量的意見。
5．未完成聽課任務者（含過期不交者），按教學事故處理
6．人事部門每學期應主動了解和掌握幹部、教師執行聽課制度的情況，並把其作為考核幹部、教師工作實績的一項內容。
烏丹六中
2009.9
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