家長會發言稿
尊敬的各位老師、家長們，你們好！
我是周宇昂同學的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的乙個機會，能讓我站在這裡和大家共同**孩子的成長教育，我感到十分榮幸。兩年多來，我的孩子成熟多了，懂事多了，學到了許多知識。
藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。學校精心的哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢？我個人認為應作以下幾方面的工作：
一．幫助孩子養成好習慣。
有乙個媽媽，想從小培養他做事的好習慣，就要求這個孩子負責洗碗，孩子不同意，就是不肯洗碗，媽媽說了很多次，孩子就是不配合。這個媽媽做得也真絕。他見跟孩子說理無效，當天就在家門上帖了一張紙條：
上面寫著四個字：罷工通知。理由如下：
因為媽媽工作很辛苦，想讓孩子給幫幫忙，洗洗碗，但因為孩子只知道享受權利，卻不肯盡義務。所以，從今天起，媽媽不做飯了，各人自行解決吃飯問題。當天自己乙個人在外面吃，連著幾天不肯做飯。
這個孩子真急了，不可能天天啃麵包呀，自然投降。主動跟媽媽承認錯誤，要求洗碗。媽媽說：
不是洗一天，要洗就得洗一年。孩子說：行呀，只要你做飯，洗碗我包了，甭說洗一年，洗十年也成呀！
教育是什麼？葉聖陶說：教育就是培養習慣。
少成若天性，習慣成自然。重視孩子的生活習慣的培養。按時起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動作要快等等。
在小學階段，則要盡可能多地養成好的學習習慣。比如：做完作業自己檢查，不會的字自己查字典，按時學習，寫完作業後自己整理好書包，在外面要留心觀察培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。
要讓孩子知道什麼是對的、什麼是錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該去玩樂。
怎樣養成孩子的習慣呢？
1、父母要以身作則。父母要注意身教，「父母的一舉一動，都要做孩子的榜樣，因為兒童的模仿能力強，看到好的舉動，無形中就會模仿，反之也一樣，所以，父母要多給孩子正面的形象。所以說：
孩子是父母的影子。孩子對於外界是全方位吸收的，看到什麼學什麼。 （1、舉乙個同事總是說髒話，結果孩子也學到了。
2、父母喜歡打孩子，所以孩子長大了也喜歡打自己的孩子，甚至反過來打父母。3、父母平時斤斤計較，那麼孩子以後也會斤斤計較。父母平時喜歡苛求別人，容不得別人缺點，孩子大了也就容不得同事的缺點，愛人的缺點，孩子的缺點，這些都是潛移默化中，孩子從父母身上學到的。
所以：乙個小氣的家長，如何造就乙個大氣的孩子？乙個小心眼的家長，如何能培養出乙個胸懷坦蕩的孩子？
乙個私慾無度的家長，又如何能培養出乙個情願付出的孩子？
2、要注意孩子的第一次。「無論什麼事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯，第二次就容易做錯。舉個例：
孩子第一次寫作業拿筆的位置不對，父母沒有看到，那麼下一次孩子又會是那樣拿筆，父母又沒有看到，等到父母發覺，這種拿筆的姿勢已經重複了幾次了，要矯正就有一定的難度了，孩子開始不習慣了。再比如：孩子第一次在寫作業時，低著有著，哈著腰，父母如果注意了，馬上糾正。
那麼下次孩子就會知道這樣不對，多重複幾次正確的寫字姿勢，很容易就改過來了。 所以會教孩子的父母，特別留意孩子的第一次，並隨時糾正，以免養成不好的習慣！
3、培養習慣過程中不要有例外。一是時間上不要有例外，二是空間上也不要有例外。 所以我們在培養孩子養成乙個新習慣的過程中，要做到「連續」兩字。
那就是社會、學校、家庭三者的教育要統一，要做到所有家庭成員要統一。這樣乙個好習慣就更容易養成。舉例。
4、要發揮孩子的主動性。在兒童習慣養成的過程中，有乙個誤區存在，那就是習慣養成的過程變成了奴役兒童的過程。什麼意思呢？
就是大人在研究習慣，大人在定規範，強迫孩子去執行，這樣做就很可怕，孩子始終處於被動中，處於父母的高壓下，孩子自己的主動性發揮不出來。有的父母就採用這種「逼」的方式，「壓」 的方式，每天逼孩子彈琴多長時間，逼孩子每天看書多長時間，逼孩子每天必須要完成什麼什麼任務……一直約束著孩子，始終不敢放手讓孩子自己管理自己，這樣的孩子就特別被動。到了中學，孩子到學校住校了，父母沒有條件管理孩子了，孩子自己也沒學會管理自己，自己沒有學會約束自己，結果就開始下滑。
中國教育的一大敗筆可以說就是把太多的教育變成了一種從上到下的要求，而沒有乙個從下激發出來的主動的需求。 所以其實真正好的教育應該是自我教育，會教育的父母是會想方設法調動孩子的主動性，讓孩子自己學會管理自己，自己學會約束自己，充分調動孩子自己養成習慣的主動性，要讓孩子覺得養成這個習慣對自己會有很大的幫助，讓孩子覺得我喜歡養成這個習慣。這才是最考驗家長教育智慧型的地方。
也是評價乙個家長教育水平的重要標誌。
5、要給以孩子積極的鼓勵。孩子在養成習慣中，不可能一帆風順，經常會出現反覆，這裡面有多方面原因，有時是因為受環境的**，內心的好孩子暫時輸給了壞孩子，有時是因為自己的意志力不夠。不管什麼原因，家長還是要學會看到孩子的正面，從多角度看孩子，因為只要是孩子就有一顆向上的心，內心都是要求進步的。
我們要多看孩子正面，多鼓勵孩子，始終相信孩子會往好的方面發展的。因為進步是在曲折中進行的。舉例。
二、把孩子當作乙個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
大多數父母都以工作忙為理由，忽視孩子溝通。可是考試成績不理想就會打罵，這樣做是很不對的。其實孩子和我們一樣在受到挫折的時候更希望得到我們的理解和鼓勵。
我每天回去都會和孩子談心了解孩子在學校裡的情況。每次考試過後會跟她一起分析原因和得失，告訴她，如果考試失敗是粗心的原因是很不應該的，鼓勵他努力把粗心的毛病改掉；如果是題目不會做，沒有關係，把題目搞懂下次遇到同類題目會做就行，進而增強孩子的自信心。要知道世界上沒有完美的孩子，再完美也有缺點。
作為家長首先要尊重他們的想法，乙個寶塔乙個尖，如果每個人都站在最頂尖是不可能的，只要孩子盡力了，我們做家長的都應該感到欣慰。
1．溝通時，要學會好好鼓勵他們。作為父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的前提。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞與讚美，對孩子來說都很重要。
孩子鋼筆字寫好了，我表揚他。書包整理完了，我表揚他。
2．適時和孩子溝通。每天晚上，我總是和孩子聊一些學校的事。「語文課學了哪些內容？
」「數學課學了哪些內容？」「下課和小朋友們玩什麼遊戲?」 問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。
現在學校發生什麼事，他都主動跟我講，
3．對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥孩子都好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。
4．引導孩子結交積極上進的朋友。在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。
乙個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。
5．溝通時滲透學習。我在和孩子溝通時往往涉及到日記的寫作。舉例略。談話中涉及到數學知識。溝通時滲透品質的教育。舉例。
三、培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
各位家長：言必行，行必果。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲
最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！
謝謝大家！5
家長會發言材料
尊敬的各位家長朋友 下面我做一下自我介紹。我姓馬，是二一班的班主任，如果沒有什麼特殊情況，我將和大家共同陪孩子度過小學階段最美好的五年時光。我是乙個很隨和的人，希望能盡快成為大家的朋友。一 學校的一些工作情況。1 教育教學工作是學校的工作之本，首先我們學校重視素質教育的開展，體育 美術老師都是專職老...
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作為一名班主任老師，首先要對班級工作有自己的思路，在自己剛接到乙個新班的時候，就應該清楚班級的奮鬥目標是什麼，對學生應該採取什麼樣的教育方式。我個人認為 首先，樹立良好的班風，班級是乙個整體。學生要在這個集體裡學習 生活 成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人...
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2.9 15 班人均分比較 這次考試班上最高分665分，最低分393分，相差272分。3.9 15 期中考試分析 這次考試前10名的學生分別是高雲奇，盧彥斌，高佩佩，汪映隆，王麗婷，杜筱筱，武陽陽，王碩，雒小敏，李冬冬。有些學生通過刻苦學習有了很大進，李冬冬 17 楊晴 17 王磊 18 李富強 1...