我家的親子共讀故事
賈庵子小學六（2）班付健文
從小我就喜歡讀書，所以我讀的書很多，有《西遊記》，《簡。愛》，《草房子》，《****》等。
從小時候開始，媽媽就天天陪我看書，先是從那些盡是插圖的小圖書開始，媽媽告訴我，那時我還不懂得拼音，只能認得一整頁彩色的圖案，所以，媽媽就指著一頁頁圖，讀著上面的故事給我聽，我也就似懂非懂的點點頭。
現在，我的閱讀知識很廣泛，所以我和我的家人一起讀故事，我最愛看的就是楊紅櫻的《笑貓日記》，當我看到笑貓的「笑」時，我總會哈哈大笑，而媽媽也是露出微笑，並還要問問我這笑貓的笑，作者是怎麼描寫，那時，我就會轉動腦子，回答而且還記住了這個寫作方法，看完書後，爸爸總會問我幾個問題，這次，我們倆剛看完《城南舊事》，爸爸就問起來了，「今天你看的是什麼故事？」「主人公是誰？」「從文章中，你知道了英子的什麼性格？
」爸爸對我看書的要求是「不要看的快，只要看的細。」
我讀的這本《城南舊事》，讓我覺得英子是樂於助人，聰明，有愛心的人，我知道了影子在那裡發生的故事，我還知道主人公是林海音，性格很外向，讓我感受到童年的美好。
我和我的家人一起看書，是我最快樂的時光！
讀書計畫62班
3 對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店裡濃郁的書香氣息和讀書氛圍。父母在家督促孩子每天閱讀課外書 時間不少於20分鐘 有條件的給予一定指導。五 活動措施 1 加強校圖書室和班級圖書角的建設和管理，充分發揮其作...
6。2班主任總結
小學六年級第一學期工作總結 張海峰 本學期我擔任的是六年級 2 班的班主任，在近一學年的教育教學工作，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地，使自己成為他們中的一員。一 加強心理疏導 根據我班學生的年齡特點和六年級這一的過度學年，我首先想到的不是學習，而是思想工作。現在的孩子由於生活水平的提高，生理...
6 2班12月學生習作
那次，我真的很委屈 文峰九義校6.2班屈卓指導老師吳玉幹 曾經，我受過這樣的委屈。快期末考試了，老師叫我們抓緊時間複習，遇到做不起的題可以請教老師或同學，但決不能照抄別人的作業。有一次，我在做數學書上的一道思考題，怎麼也思考不出來，就請我們班何濤給我講這道題。他叫我先讀題，再給我分析，邊講就邊寫出了...