盂縣實驗小學
2003—2004學年教研工作總結
伴隨著課程改革的陣陣熱潮,回顧我們本學年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩健、有力。本學年我校的教研工作堅持「立足校本教研，開展課題研究」的工作思路，以「積極構建聽評課模式」為工作目標，以抓好課程改革和課堂教學為重點,開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。
一、主要成績：
1、以課改為核心，加強教師的業務學習，轉變教師觀念，組織好教材教法的學習活動，深入推進新課程改革。
2、繼續完善了「領導分管——教研組長主抓——分科組開展」的教研網路，深入開展送教課、示範課活動和「人人上一節優質課」評比活動。
3、深入開展課題研究,優化課堂教學。張麗平老師撰寫的**《以讀為本，張揚個性，享受閱讀的樂趣》，李玲老師撰寫的《發揮小組潛能，共享合作效應》、王艷芳老師撰寫的《**在課堂教學中，如何激發小學生學習英語的興趣》獲市二等獎，梁果英老師撰寫的《英語教學中發展性情感評價的**》和王艷平老師撰寫的《培養良好的聽的習慣，創設多樣的說的情境》獲市三等獎。
二、具體工作：
（一）以課改為核心，加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革。
新一輪課改帶來了教學理念、教學內容、教學方式的巨大變化。面對撲面而來的變革，我們深深懂得：如果沒有紮實的理**底，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁複雜的問題面前手足無措。
因此，我校堅持以課改為核心，加強業務學習，轉變教師觀念，深入推進新課程改革。
1、營造學習氛圍，健全學習制度，搞好聯片教研，提供學習機會，促進教師專業化水平的發展。
我們堅持每週業務學習的制度，採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和網際網路上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式，如學習了《怎樣聽評課》《新課程理念與小學課堂教學實施》《情境教學模式的研究》等有關資料；並大力支援鼓勵教師走出去，參加市、縣舉辦的教研活動，組織教師參加和觀摩太原市課改經驗交流會、郊區實驗小學的教學開放日活動等。為提高教師們的學習質量，學校還要求教師們在學習後要撰寫學習心得或反思，本學年我校教師共撰寫學習心得和反思500多篇。
2、抓好教材教法的學習。
3、抓好青年教師的培訓工作，加快骨幹教師隊伍建設步伐。學校本著「抓骨幹，帶一般，促全域性」的原則，採取結對子的形式，讓更多的青年教師盡快的成長。本學年，青年教師能努力進取，吃苦耐勞，兢兢業業，樂於奉獻，同時青年教師加強理論學習，善於積累教學經驗，勤奮學習，能時刻關注教育教學中的新生事物，更新觀念，適應課改新形勢，並把提高學生的素質作為自己教學工作的根本點和出發點。
（二）以課改為核心，深入開展聯片教研，優化課堂教學結構。
1、深入開展「人人上一節優質課」活動，提公升教師的教學技能。
在聯片範圍內廣泛開展了「人人上一節優質課」評比活動。在學校領導的重視下，在各負責人的精心組織下，在各教師的積極參與下，活動得以順利開展，通過活動，共評出了15節優秀課例。
（1）領導重視，制訂方案。學校非常重視「人人上一節優質課」的評比活動，以「示範課、送教課、優質課」相結合形式來組織，採取領導分管、教研組長主抓，分科組開展的形式開展，各負責人負責組織本組的教師開展上課、聽課、說課、評課活動，並作好活動記錄。
（2）宣傳發動，提高認識。為提高教師們對活動的認識，組織教師學習本次活動的方案。通過學習，教師們明確了本次學習的意義、目標、要求、做法。
此外，為了提高教師們聽評課的水平，學校確立了「學習先行」的原則，教導處印發並組織教師們學習了《怎樣聽評課》的相關內容。
（3）同心協力，組織實施。在活動中，以「示範課、送教課、優質課」相結合方式來開展，學校採取了「領導分管、教研組長主抓、分科組開展」的形式。各科組在組長的組織、統籌下，教師們同心協力，開展好本科組的上課、聽課、說課、評課等活動。
上課者要結合學校的研究課題和自己的研究課題，設計好教案，上好優質課。為提高聽課的質量，每節課均由中心發言人負責把教材和教案發到聽課教師人手一本，以便聽課教師對該課例有全面的了解。
（4）反思總結，全面提高。為提高本次活動的質量，學校把教學反思納入評比內容，要求教師們在課後深刻反思，並撰寫好教學反思。
2、深入開展課題研究，實施新課程標準，優化課堂教學結構和學生的學習方式。
本學年，我校繼續根據「課題驅動，以研促教」的工作策略，繼續開展對「情景**學習方式」的課題研究。本課題從調研分析、確立課題、制定方案、成立課題組已有乙個學年了。一學年來，學校課題組在學校領導的親切關懷下，特別是教導處的精心指導下，認真地開展了研究工作，通過全體課題組教師的齊心協力，踏實工作，課題組以情景的創設為基點，促進了教學方式和教學手段的更新，促進了課堂教學的改革和學生學習方式的優化，極大地提高了教學質量。
三、設想與規劃：
1、繼續加強學習新課標的理念，使教師們加深對新課程的理解。
2、加大課題研究的力度和課程資源開發和利用的力度，提高科研的實效性和針對性。
3、繼續完善校本教研模式，深入開展校本教研，想方設法提高教師的總結、反思、寫作的水平，盡早撰寫出高水平的教學設計、**、案例、反思。
時光的腳步帶領我們又走過了乙個充實而忙碌的學年。回望我校教研工作這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體教師智慧型和汗水的結晶體。我們相信，只要我們不懈地努力，我校的教科研將走進鮮花爛漫的春天！
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