班主任是學校班集體建設的組織者、領導者和參與者，是學校德育教育的骨幹力量，是對學生進行思想道德教育和行為習慣養成教育的主力軍。為進一步加強班級管理，充分發揮班主任在班級管理中的主導作用，增強班主任的爭先創優意識，提高班級管理的工作質量，建立良好的班風、學風、校風，更好地調動和發揮班主任工作的積極性和創造性，加快我校班主任專業化水平的程序，鼓勵優秀教師和年輕教師從事班主任工作，培養一支熱愛學生、敬業奉獻、開拓進取的班主任隊伍。經校委會研究決定，制定本評選辦法。
一、評選原則
（一）公正性原則
切實做到科學合理、公開、公平、公正，把具有較高思想業務素質，工作積極主動，能創造性開展工作的優秀班主任選出來。
（二）激勵性原則
在評價的過程中，要重視參與面和評價內容的廣泛性和客觀性，使評比工作不但能激勵優秀，更能鼓勵後進，調動廣大班主任的工作積極性，從而使班主任在競爭中發展，在激勵中前行。
（三）教育性原則
優秀班主任的評選目的在於更好的教育學生，通過評比，把優秀班主任的工作經驗、先進管理理念加以推廣，全面提高班主任素質，從而讓更多的學生在健康、正面、和諧的環境中全面發展。養成良好的行為習慣，高尚的道德情感，健康的心理狀態。
二、評選條件
（一）師德修養
1.熱愛教育事業，熱愛班主任工作，熱愛學生。
2.具有強烈的進取精神、高度的責任意識、較高的文化素養、良好的心理素質和人格魅力，品行端正，以身作則，為人師表。
3.努力學習，勇於創新，積極開展德育實踐活動，以先進的教育理念武裝自己，全面提高個人素質。
（二）班級管理
1、經常對學生進行熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、以愛國主義為核心的民族精神教育，積極開展形式多樣、生動活潑、豐富多彩的教育活動，全方位、多渠道豐富學生校園生活，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、注重班級建設，重視班幹部的培養和管理，有較強的組織管理能力，所帶班級中的學生積極向上，形成了良好的班風、學風，在學校開展的各項教育活動中表現突出。
3、以學生為本，準確地把握學生的思想和行為動態，抓住教育契機，考慮學生的個性特點，採取靈活多樣的方式方法，因勢利導，有針對性地進行教育，取得了良好的教育效果。
（三）業務能力
1、能積極與學生家長保持經常性的聯絡，堅持家訪，對待家長態度和藹、文明禮貌；能指導家長用正確的方法教育子女，共同推進素質教育，家長的反映良好。
2、有紮實的教育教學能力，教育教學經驗豐富，注重學生全面素質的提高。
3、具有較強的協調和應變能力，人際關係良好；能運用各種方式溝通師生情感，協調任課老師和同學之間的關係；遇到突發事件時，能夠根據事件的不同性質和特點恰當地進行處理。
4、對有重大違紀行為實行一票否決，有以下行為的班主任將不參加本年度優秀班主任的評選。
①不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者；
②因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生**現的違紀行為教育處理不力者；
③因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者；
三、具體評選細則
（一）評價內容：（100分）
1.參加班主任例會、組織班會、學校公升旗儀式及集體活動情況。（10分）
2.有關材料上交情況。學校及上級安排的應急性工作完成情況；迎接各級檢查無紕漏。（20分）
3.做好科任教師協調工作，充分發揮班級科任教師群體在班級建設中的作用，以及對班級學生偶發事件處理教育情況。（10分）
4.做好家長協調工作，充分發揮家長的作用，家長對工作認可。（10分）
5.班級常規考核內容（含班級考勤、衛生、兩操、板報宣傳等內容）。（50分）
（二）評價辦法：
1.認真組織學生參加學校重大活動：如、表彰大會、文藝匯演、各種慶典、公升旗儀式等重大活動，無故缺一次扣1分，本項扣完為止。
2.有關材料上交情況。學校及上級安排的應急性工作完成情況。按時完成班主任工作學期計畫、總結，以及迎檢材料按時上交情況等。每缺一項扣1分，扣完本項分數為止。
3.做好科任教師協調工作，充分發揮班級科任教師群體在班級建設中的作用，以及對班級學生偶發事件處理教育情況。適時酌情扣分。
（三）其他專案：
加分：（班級方面）
1.在學校組織的各種活動中獲優秀組織獎加5分
2.獲縣級組織獎加10分
3.獲市級以上組織獎加20分
4.班級工作有特色加 5分
5.班級中有對學校做出突出貢獻的加20分
6.班級每評一次「模範班級」、「衛生班」加2分
扣分：（班級方面）
1.因教育、管理不到位，班級反覆出現問題扣10分。
2.教育教學效果差，學生、家長反映強烈，導致家長不滿意現象扣10分。
3.在迎接各級檢查中，所在班級被查出問題一次扣10分。
4.對學校安排的工作，無故推諉或消極怠工，每次扣10分，並取消評先資格。
說明：加、扣分以事實記錄資料為準，按學校值周日誌核實並報校長核准後具體執行。
（四）否決項：
實行安全工作一票否決權，凡班級出現重大安全事故，全學期不被評為「優秀班級」、「優秀班主任」。
康縣太石小學
二0一一年三月一日
小學優秀班主任評選方案
小學2014優秀班主任評選 方案為公平公正評選優秀班主任，學校特制定如下方案 一 評選範圍及物件 全校現任班主任。二 評選考核小組 組長 成員 三 評選條件 1.具有良好師德。有崇高的職業理想和堅定的職業信念，重視學生思想道德教育 心理健康教育以及行為習慣養成教育等，熱愛學生，以身作則，為人師表。2...
優秀班主任評選
華師安寧附校優秀班主任評選辦法 班主任是乙個班級的核心和靈魂，班主任工作的實效性如何，直接影響到我校的辦學水平的高低。為了充分調動班主任工作的積極性，表彰他們的優秀事蹟，在老師 學生 家長和社會中樹立榜樣，學校特制定如下優秀班主任評選獎勵辦法 1 年齡不限，班主任經歷在一學年以上 2 認真貫徹教育方...
優秀班主任評選總結
博平鎮毛莊小學優秀班主任評選活動總結 我校在評選本年度優秀教育工作者時，根據上級有關檔案精神結合我校實際，本著公開 公平 公正的原則，對我校教師工作進行綜合測評比較，按照一定的程式進行評選。在評選過程中，我校首先成立評優評模工作領導小組，成員由學校校長及二級班子組成，於2016年4月25日召開領導小...