昆明理工大學
實習報告
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實習指導教師
實習型別
實習地點
實習時間：____年___月___日至____年___月___日
實習成績評定表
實習類別：集中實習( )分散實習( )
水工程施工的實習是給水排水工程專業教學計畫中乙個重要的、綜合性的實踐性教學環節，是實現人才培養目標的極為重要的過程，通過實習可以使得使學生將所學理論知識與實際工程聯絡起來，培養其分析問題、解決問題的能力，理論聯絡實際的工作作風和吃苦耐勞的精神。同時使得學生對於施工的現狀、發展方向及在國民經濟和國家建設中的重要地位，有更深刻的認識。開闊專業眼界，增長專業知識，增強學生的責任感和使命感。
1.通過實習蒐集工程設計的第一手資料，為畢業設計作準備。
2.了解給水排水工程的規劃，設計，建設和管理的內容，為以後的課程以及日後走向工作崗位打下良好的基礎。
實習時間：2023年9月9日
實習地點：雲南大學附屬中學
工程概況：雲南大學附屬中學呈貢校區位於昆明市呈貢新區雨花片區ⅲ4-4號地塊，專案總投資6億元，建設內容主要包括教學用房、行政辦公樓、圖書館、學生公寓、地下停車場、室外景觀、裝置及其他輔助配套設施。其規劃用地面積198861.
8m（298.29畝）；淨用地面積163840.78 m；總建築面積129773.
36 m（其中地上建築面積114873.76 m，地下建築面積14899.6 m）；建築占地面積31295.
13 m；建築容積率0.701，綠化率19.1%；建築高度24公尺以內（區域性36.
9公尺）；機動車數量299輛。
本次實習主要參觀了雲南大學附屬中學的鋼筋工程、混凝土工程、模板工程、腳手架工程、地下室等。下面依次介紹：
在現場我們看到工人正在進行鋼筋的幫扎。由於鋼筋太重，不得不用長木將鋼筋之間支撐起來。圖1為幫扎好的梁鋼筋，之後需要將其安裝到指定位置，澆築混凝土成為梁筋。
圖1樑內鋼筋主要包括箍筋，架立鋼筋，受力鋼筋。受力鋼筋在受拉側，比如梁跨中下部受拉受力鋼筋就在下面。在有的情況下（負彎矩），梁的上部受拉，此時上部鋼筋則是主要受力鋼筋。
如圖2所示。在樑中，若受壓區混凝土已經能承受限定條件下的壓力，則受壓區的鋼筋只按照構造配置就可以了，此鋼筋即為架力筋。架力筋一般為光面鋼筋，在實際中常常使用螺紋鋼筋。
它為箍筋提供骨架的，使得梁能夠更好的支撐整個體系。
圖2鋼筋加工包括調直、除鏽、下料剪下、接頭、彎曲成型。在現場，我們可以看到液壓調直機，鋼筋經過液壓調直機，除了調直外，由於機器具有拉伸的作用，同時為鋼筋施加了預應力，兼具除鏽的功能。在本工程的一側，由於高壓電線的原因，並未進行施工，我們注意到工人已經為預留出的鋼筋塗上107防鏽漆。
經過乙個雨季，鋼筋基本未生鏽，保護效能基本良好。但在另一層，我們同樣看到，未經過除鏽的鋼筋已經被鏽蝕，總工介紹將使用人工的方式來除鏽。通常情況下，除鏽還包括鋼絲刷、機動鋼絲刷、在砂堆中往復拉擦、噴砂除鏽要求較高時還可採用酸洗除鏽。
鋼筋下料時須按下料長度剪下。在現場我們看到鋼筋剪下機可切斷小於ф40的鋼筋， 或使用手動剪下器但只用於截斷小於ф12的鋼筋,也可以使用氧-乙炔焰或電弧割切，用於截斷大於ф40的鋼筋[1]。圖3為液壓切斷機，在另一側我們可以看到正在被切斷調直的鋼筋。
圖3鋼筋接長可採用焊接和綁紮的方式，鋼筋綁紮一般採用20~22號鐵絲，鋼筋的接長需要錯位進行，在同一截面內,綁紮接頭的鋼筋面積佔受力鋼筋總面積的百分比,在受壓區中不得超過50％,在受拉區或拉壓不明的區中,不得超過25％.[1]。不在同一截面中的綁紮接頭,中距不得超過搭接長度.
綁紮接頭與鋼筋彎曲處相距不得小於鋼筋直徑的10倍,也不得放在最大彎矩處. 因此在現場我們可以看到柱內預留的鋼筋都是分層的。如圖4。
圖4混凝土防水是施工過程中的乙個重要環節，混凝土在國內除了防水混凝土外，混凝土防水劑也應用廣泛。混凝土自防水是指在由水泥和砂子的用量及其比值決定水泥砂漿的密實度的情況下,水泥砂漿除滿足粘結和填充外,還要在骨料周圍形成包裹層,將粗骨料充分隔離開,使之互不接觸並保持均勻、合理的間距[2]。這樣,使得混凝土具有較高的抗滲效能。
在防水劑方面，國內研究的種類主要有有機質系防水劑、無機質系防水劑和混合系防水劑。本工程中使用的混凝土防水方法為：混凝土自防水即使用加氣混凝土，sps防水材料以及c30瓦片與混凝土聯合防水。
據總工介紹，現今規定工地不允許使用自拌混凝土，全部使用商品混凝土。我們在工地上看到的混凝土攪拌機，只能用於攪拌外牆裝飾等的使用。同時我們注意到學生宿舍的屋頂採用的是坡屋面，其吸頂i>30%,施工時採用幫浦送混凝土，設計坍落度為180mm，但由於實際操作問題，控制在100~110mm，因為坍落度過小易產生走管等情況，所以施工難度較大。
在施工中需要注意屋面模板的支撐以及混凝土坍落度、和易性等的平衡。這也成為了國內外研究的熱點問題。
在現場我們並沒有看到正在支護的腳手架，但在已經支好的腳手架上我們可以看到，現場的腳手架使用鋼管製作的落地式腳手架，其直接從地面或者樓板面開始搭設，成為工人的工作平台，其接長採用對接扣件連線，也可採用搭接，在現場我們可以看到剩餘的搭接扣件，可將兩節腳手架穩固的連線。搭接長度不應小於1公尺，應等間距設定3個旋轉扣件固定，端部扣件蓋板邊緣至搭接縱向水平杆桿端距離不小於100mm[3]。在外側我們看到有序布置的剪刀撐，據師傅介紹，每道剪刀撐的寬度都不小於6公尺，斜桿和地面的角度也在45~60度之間，最多可跨越7根立桿。
這樣才能保證腳手架的穩固和抵抗風荷載。在建築的最上端根據建築圖的要求，設有乙個1.2公尺的挑架，即懸挑式腳手架。
在高層建築中每4層搭設乙個腳手架。一般是由型鋼懸挑後，在型鋼上面搭設腳手架。
在鋼筋混凝土結構施工中，模板工程是保證澆築的混凝土按照設計要求成型並承受其荷載的模型。本工程主要使用的是木模和鋼模。木模主要用與現澆鋼筋混凝土結構和現場預製構件，使用較為方便，適用於一切模板工程，但是由於使用後木模板變形較大，木模板存在一次使用後就廢棄的問題，使用成本較高。
鋼模板具有拆裝方便的特點，可以重複使用多次，但是一次性投入較大，但綜合下來成本較低，使用壽命長。對於一些特殊外形的部件可一使用特製異型鋼模板。此外還有塑料模板，玻璃鋼模板，鋁合金模板等。
在拆模時應注意其混凝土的強度，應達到設計要求才可以拆除。否則將形成表面不光滑，混凝土稜角處損壞，甚至混凝土坍塌的問題。
由於昆明剛剛經過雨季，抽水幫浦沒有啟動的原因，地下室內還存有不少積水。進入地下室首先是樓梯。由於學校屬於特殊建築，對抗震要求極高，因此樓梯採用滑移式樓梯，在**中只會晃動，不會斷裂，由於在其下部採用毛氈使其與樓地面隔開，並未加入其他構件進行連線，對**中樓地面的晃動的傳道起到阻礙作用。
在板上有預埋的鐵件，是為以後使用時安放燈具所預留的，同時在梁上也留有一些孔洞，是為以後電線穿牆，以及消防水管道所預留的。後澆帶是在建築施工中為防止現澆鋼筋混凝土結構由於溫度、收縮不均可能產生的有害裂縫，按照設計要求將結構暫時劃分為若干部分，過構件內部收縮，在若干時間後再澆搗該施工縫混凝土，將結構連成整體。經過本工程中地下室後澆帶分為橫向和縱向的，在本地下室中留有4條後澆帶。
後澆帶採用膨脹混凝土，其強度等級一般比原混凝土高出乙個等級。在外側我們看到為給排水預留的管道，同時在外牆剪力牆上為防潮可設定水泥砂漿防水，瀝青防水，止水環等。另外，由於左右部分為放置不均勻沉降，所預留的施工縫成為了防水的薄弱環節，所以用止水帶進行防水保護。
實習時間：2023年9月9日
實習地點：昆明市某幼兒園
工程簡介：該幼兒園分為ab兩個區域，a區域7500平方公尺，b區域8000平方公尺，共1.5萬平方公尺。
本次實習主要是參觀該幼兒園的裝飾工程，包括教室裝飾、廚房布置、中水站、以及室外活動廣場的設定。
其室外活動場採用透水性路面，使用透水混凝土，使得在雨後活動場無積水。其主要是通過顆粒間的空隙使得積水可以迅速拍到底側，涵養地下水。其上側為粗骨料直徑為3cm，顆粒之間使用水泥連線劑連線；中間為更粗的5cm的骨料，其中不加入砂。
下層使用級配料使得混凝土之間的縫隙得以貫通。如圖2.1和2.
2圖2.1圖 2.2
施工管理報告
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