施工實習報告

2021-09-28 18:50:38 字數 6378 閱讀 1260

一、 實習目的

建築施工實習是本專業教學計畫中極為重要的教學環節,是學生在校學習期間理論

聯絡實際,增長實踐知識的主要手段和方法之一,使學生在學校所學到的理論知識與生產相結合。

二、 實習內容

1、看懂所在工程的建築、結構施工圖,了解工程的基本概況

2、了解土方工程的特點及回填土的質量要求。了解屋面防水及地下防水的施工方法。

3、了解磚牆的砌築方法,了解牆體的構造要求。了解牆面、地面的施工方法。

4、掌握混凝土的製備、運輸、澆築、振搗及養護拆模的方法。

5、混凝土的質量檢查內容及檢查方法。

6、了解鋼筋的除鏽、調直、切斷、彎曲成型等加工工藝以及鋼筋連線的方法及要求。

7、混凝土澆築前應對模板及其支架以及鋼筋工程的檢查內容。

8、通過查閱資料了解操作規程和相應的質量驗收標準。

9、學習掌握全面質量的有關知識,安全生產的有關規定。

10、通過查閱資料懂得施工組織和概預算的編制方法。

11、通過考察,了解建築材料的銷售和使用情況。

三、實習時間

2023年12月10日—2023年12月14日

四、 工程概況

工程名稱:1、建業桂圓

2、新城區德馨苑公共租賃住宅小區

3、榮邦大廈

建設單位:1、中國建築第七工程局

2、林州市太行工程建設****

3、河南五建

建築面積:1、20000㎡

2、24500㎡

3、22017.65㎡

五、實習情況

(一)基礎工程

一.基礎底板及基礎梁鋼筋

1. 按彈出的鋼筋位置線,先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況,決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面,一般情況下先鋪短向鋼筋,再鋪長向鋼筋。

2. 擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊,墊塊厚度等於保護層厚度,按每1m左右距離可縮小,甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3. 底板如有基礎梁,可分段綁紮成型,然後安裝就位,或根據梁位置線就地綁紮成型。

4. 底板鋼筋如有綁紮接頭時,鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規範要求,鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端紮牢。如採用焊接接頭,除應按焊接規程規定抽取試樣外,接頭位置也應符合施工規範的規定。

5. 根據彈好的牆、柱位置線,將牆、柱伸入基礎的插筋綁紮牢固,插入基礎深度要符合設計要求,甩出長度不宜過長,其上端應採取措施保證甩筋垂直,不歪斜、傾倒、變位。

二.牆筋綁紮:

1. 在底板混凝土上彈出牆身及門窗洞口位置線,再次校正預埋插筋,如有位移時,按洽商規定認真處理。牆模板宜採用「跳間支模」,以利於鋼筋施工。

2. 先綁2~4根豎筋,並畫好橫筋分檔標誌,然後在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位,並畫好豎筋分檔標誌。一般情況橫筋在外,豎筋在裡,所以先綁豎筋後綁橫筋。

橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。

3. 所有鋼筋交叉點應逐點綁紮,其搭接長度及位置要符合設計圖紙及施工規範的要求。

4. 為保證門窗洞口標高位置正確,在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁紮過梁鋼筋,錨入牆內長度要符合設計要求。

5. 各連線點的抗震構造鋼筋及錨固長度,均應按設計要求進行綁紮。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室牆體深度;牆端部、內外牆交接處受力鋼筋錨固長度等,綁紮時應注意。

6. 配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等,其位置,標高均應符合設計要求。

三、構造柱鋼筋的綁紮

1. 向受力鋼筋的連線方式必須符合設計要求。

2. 畫箍筋間距線:在立好的柱子豎向鋼筋上,按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。

3. 套柱箍筋:按圖紙要求間距,計算好每根柱箍筋數量,先箍筋套在下層伸的搭接筋上,然後立柱子鋼筋,在搭接長度內,綁扣不少於3個,綁扣要向柱中心。

如果柱子主筋採用光圓鋼筋搭接時,角部彎鉤應與模板成45°,中間鋼筋的彎鉤應與模板成90°角。

四、梁鋼筋

1、在樑側模板上畫出箍筋間距,擺放箍筋。

2. 先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋,將箍筋按已畫好的間距逐個分開;穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋,並套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔一定間距將架立筋與箍筋綁紮牢固;調整箍筋間距使間距符合設計要求,綁架立筋,再綁主筋,主次梁同時配合進行。

3. 框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間節點,梁下部縱向鋼筋伸入中間節點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求.

4. 箍筋在疊合處的彎鉤,在樑中應交錯綁紮,箍筋彎鉤為135°,平直部分長度為10 d,如做成封閉箍時,單面焊縫長度為5 d。

5. 樑端第乙個箍筋應設定在距離柱節點邊緣50㎜處。樑端與柱交接處箍筋應加密符合設計要求。

五、板鋼筋綁紮

1. 清理模板上面的雜物,用粉筆在模板上劃好主筋,分布筋間距。

2. 按劃好的間距,先擺放受力主筋、後放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等及時配合安裝。雙向受力板,短方向鋼筋在下,長方向鋼筋在上。

3. 在現澆板中有板帶梁時,應先綁板帶梁鋼筋,再擺放板鋼筋。

4. 在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊,間距1.5m。墊塊的厚度等於保護層厚度,應滿足設計要求,如設計無要求時,板的保護層厚度應為15㎜,鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

(二)、模板工程

一. 模板安裝前準備及安裝注意

1. 模板進入現場後,依據配板設計要求清點數量,核對型號

2. 吊裝模板是應平穩操作人員嚴禁隨同模板一同起吊

3. 合模前必須將模板內雜物清理乾淨

4. 模板與混凝土接觸面應清理乾淨,塗刷隔離劑,刷過隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效後必須補刷

5. 模板安裝時遵循先內側後外側,先橫牆後縱牆的原則安裝就位

二.模板的安裝

1.牆、柱模板安裝:

在基層上彈出牆、柱模板的邊線和控制線,然後將模板就位。先將模板臨時固定,按模板控制線調整模板下口,並做臨時固定。模板加固後用支撐吊線調整模板的垂直度,然後對模板進行最後加固。

加固後再對其位置、垂直度進行二次檢查,確保尺寸準確無誤。

2. 梁、板模板安裝:

(1)在牆、柱上彈出標高控制線(50線),根據標高控制線,在牆、柱上彈出梁、板模板的下口標高控制線。

(2)安放梁板模板立柱:梁、板模板的立柱,嚴格按設計的間距、位置安裝,與下層的立柱要在同一位置上,立柱下墊50厚木板。

(3)梁、板起拱:先在梁兩端和板四周,根據設計標高調整好支撐高度,然後拉一條水平線;根據起拱的高度(梁、板跨度的1‰~3‰)和每個中間支撐的位置,計算出每根支撐的起拱高,最後調整每根支撐高度後,鋪設梁底模或板主龍骨。

3. 預埋件、預留洞:

在已完成的梁、板模板上,根據圖紙要求確定預埋件、預留洞的準確位置,並彈線標識清楚,然後將預埋件和預留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。

4. 梁板後澆帶模板處理:

支頂板後澆帶處模板時,與整個梁板模板斷開,拆除模板時,保留後澆帶處的模板不拆除,混凝土澆築完成後,從上部加蓋竹編板對鋼筋進行保護。

5. 頂板後澆帶模板安裝塗刷隔離劑:

(1)隔離劑全部採用水質類隔離劑,主要有:海藻酸鋼類、石花菜類等。

(2)牆,柱,樑側模:加工好或拆模理乾淨後,塗刷隔離劑一層待用。

頂板:模板安裝完成後,用滾刷塗刷一層,如遇雨淋,要重新塗刷。

混凝土澆築時模板檢查:

混凝土澆築施工時,設專人模板進行監控檢查,發現問題及時處理;牆、柱混凝土澆築完成後,對牆、柱的垂直度進行二次檢查。

三、.模板拆除時注意

1、不承重的側面模板,應在混凝土強度能保證其表面及稜角不因拆模板而受損壞,方可拆模板;承重的模板應在混凝土達到拆模強度以後才能拆模板;混凝土拆模前要求填寫拆模申請單同意後方可拆模。

2、牆、柱及樑側模拆除:應在混凝土強度能保證其表面及稜角不因拆除模板而受損,一般強度達到1.0mpa左右方可拆除。

拆模時間應根據混凝土的強度等級、環境溫度或通過同條件養護試塊進行控制。

3、梁、板底模拆除:梁、板跨度在2m以內時,混凝土強度達到設計強度的50%;2-8公尺範圍內時,其強度達到設計強度的75%;大於8m的混凝土必須達到設計強度的100%時方可拆除。

4、懸挑構件的模板拆除:無論其跨度長短,均要求必須在混凝土達到其設計強度的100%時方可拆除。

5、梁底模、板模拆模前由木工工長填拆模申請單,依據試驗員提供的同條件混凝土試塊的強度報告,經專案主任工程師審批後方可拆除。

6、拆除陰陽角部位的模板時,禁止使用撬棍硬撬,以免損壞模板和混凝土表面,影響混凝土的觀感質量。

(三)、混凝土工程

混凝土質量的好壞,既對結構物的安全,也對結構物的造價有很大影響,因此在施工中我們必須對混凝土的施工質量有足夠的重視。

一 . 作業準備:

1 根據配合比確定的每盤(槽)各種材料用量及車輛重量,分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標準。骨料含水率應經常測定,及時調整配合比用水量,確保加水量準確。要過稱。

2 裝料順序:一般先裝石子,再裝水泥,最後裝砂子,如需加摻合料時,應與水泥一併加入。如需摻外加劑(減水劑、早強劑等)時,粉狀應根據每盤加入量預加工裝入小包裝袋內(塑膠袋為宜),用時與粗細骨料同時加入;液狀應按每盤用量與水同時加入攪拌機攪拌。

3 攪拌時間:混凝土攪拌的最短時間根據施工規範要求確定摻有外加劑時,攪拌時間應適當延長。

4 混凝土開始攪拌時,由施工單位主管技術部門、工長組織有關人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進行鑑定,檢查是否符合配合比通知單要求,經調整後再進行攪拌。

二. 對商品砼的質量檢查要求:

1. 混凝土攪拌車出站前,每部車都必須經質量檢查員檢查和易性合格才能簽證放行。坍落度抽檢每車一次;混凝土整車容重檢查每一配合比每天不小於一次。

2. 現場取樣時,應以攪拌車卸料1/4後至3/4前的混凝土為代表。混凝土取樣、試件製作、養護,均由供需雙方共同簽證認可。

3. 攪拌車卸料前不得出現離析和初凝現象。

三、現澆商用混凝土施工

1. 幫浦送混凝土前,先把儲料斗內清水從管道幫浦出,達到濕潤和清潔管道的目的,然後向料斗內加入與混凝土配合比相同的水泥砂漿(或1:2水泥砂漿),潤滑管道後即可開始幫浦送混凝土。

2. 混凝土幫浦送宜連續作業,當混凝土**不及時,需降低幫浦送速度,幫浦送暫時中斷時,攪拌不應停止。當葉片被卡死時,需反轉排隊,再正轉、反轉一定時間,待正轉順利後方可繼續幫浦送。

3. 幫浦送中途若停歇時間超過20分鐘,管道又較長時,應每隔5分鐘開幫浦一次,幫浦送小量混凝土,管道較短時,可採用每隔5分鐘正反轉2—3個行程,使管內混凝土蠕動,防止泌水離析,長時間停幫浦(超過45分鐘)氣溫高、混凝土坍落度小時可能造成塞管,宜將混凝土從幫浦和輸送管中清除。

4. 幫浦送先遠後近,在澆築中逐漸拆管。

5. 在高溫季節幫浦送,宜用溼草袋覆蓋管道進行降溫,以降低入模溫度。

四、混凝土澆築的一般要求

1. 混凝土自吊斗下落的自由傾落高度不得超過2公尺,如超過2公尺時必須採取措施。

2. 澆築豎向結構混凝土時,如澆築高度超過3公尺時,應採用串筒、導管、溜槽或在模板側面開門子洞(生口)。

3. 澆築混凝土時應分段分層進行,每層並行築高度應根據結構特點、鋼筋疏密決定。一般分層高度為插入式振動器作用部分長度的1.

25倍,最大不超過500mm。平板振動器的分層厚度為200mm。

4. 使用插入式振動器應快插慢撥,插點要均勻排列,逐點移動,按順序進行,不得遺漏,做到均勻振實。移動間距不大於振動棒作用半徑的1.

5倍(一般為300~400mm)。振搗上一層時應插入下層混凝土面50mm,以消除兩層間的接縫。平板振動器的移動間距應能保證振動器的平板覆蓋已振實部分邊緣。

5. 澆築混凝土應連續進行。如必須間歇,時間應盡量縮短,並應在前層混凝土初凝之前,將次層混凝土澆築完畢。

間歇的最長時間應按所有水泥品種及混凝土初凝條件確定一般超過2小時應按施工縫處理。

五、混凝土的養護

1. 混凝土澆築完畢後,應在12小時以內加以覆蓋,並澆水養護。

2. 混凝土澆水養護日期,摻用緩凝型外加劑或有抗滲要求的混凝土不得小於14天。在砼強度達到1.

2mpa之前,不得在其上踩或施工振動。柱、牆帶模養護2天以上,拆模後,用棉布包住,澆水在棉布上養護,以確保立面結構表面保持濕潤狀態。每日澆水次數應能保持混凝土處於足夠的潤。

六、實習總結

通過一周的實習,我對以前學習的理論知識有了更加深刻的認識。特別是對建築施工和安裝工程的知識有了更深刻的理解,能夠把平常所學的知識和實踐相結合起來,同時實踐又反過來促進理論的更新。我認識到了理論和實踐之間的差別,空有理論是不行的不行的,必須要實踐,用時間來驗證理論的知識這樣把二者相結合起來才能相互促進,相互驗證,我們才能更好地掌握所學的知識。

在實習的過程我經常會遇到這樣的問題,好多以前學習過的知識現在卻又忘了或者記不太清楚的情況,這時就要求我們必須要去重新溫習和查閱資料,重新掌握那些在工作和學習中需要用到的知識,而在這個過程中又是對知識重新學習的過程,溫故而知新,不同時間學習同樣的知識,兩種狀態也是兩種心態,心中的感覺也是兩重天。真是書到用時方恨少啊!這也讓我告誡自己,在今後的學習生活中,一定要努力學習同時時刻要有常學常回顧的態度,只有這樣,才能在今後的工作和學習中保持良好的狀態,否則會被這個社會拋棄的。

同時,我要感謝老師和同學的幫助。在實習過程中,遇到不會的地方,經常與同學進行討論以及聽同學的講解;在每天的實踐過程中,工地實習指導老師隨時會給我講解不懂及不規範的地方,不厭其煩,孜孜教誨,在此深表謝意!同時向組織這次實習的土木系全組指導教師致敬!

施工實習報告

隨後我們又一起跟著老師參觀了工地上的腳手架,腳手架指施工現場為工人操作並解決垂直和水平運輸而搭設的各種支架。建築界的通用術語,指建築工地上用在外牆 內部裝修或層高較高無法直接施工的地方。主要為了施工人員上下幹活或外圍安全網維護及高空安裝構件等,說白了就是搭架子,腳手架製作材料通常有 竹 木 鋼管或合...

施工實習報告

1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查後使用的原則 鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告,按國家規範進行複檢合格後方可用於工程中,鋼筋在現場加工,製作加工工序為 鋼筋機械安裝 鋼筋對焊 錐螺紋加工 彎曲成型 鋼筋綁紮。2.模板工程模板及其支架應根據工程結構形式 荷載大小 地基土類別 施工裝置和材料 等條件進行...

施工實習報告

實習時間 2010 7 6 實習地點 石家莊市內工地 實習目的 對一般建築的施工過程有初步認識,重點在於對基坑開挖 框架結構和對剪力牆的了解,並對建築的施工過程及其步驟的認識有所提高。班級 建0707 3班 姓名 王立 學號 20071724 指導老師 張志民 7月6日由老師帶領我們一行人懷著相當激...