作為單位黨支部主要負責人,我始終將「三自六不讓」活動作為一項重要的政治任務來抓。嚴格按照市局活動領導小組的有關工作安排和部署認真組織開展各項工作.通過近階段的宣傳動員、學習教育,以及開展查擺剖析活動,聚焦提煉問題、召開民主生活會, 我認真分析檢查了自身存在的一些問題和不足.
現將分析檢查情況總結如下:
一、存在的突出問題及根源分析
進入分析檢查階段後，根據徵求到的意見和建議，我對存在問題進行了更深層次的剖析，存在的問題主要有：
1、理論學習方面還沒有完全做到全面系統。雖說平時集體組織的各項活動和學習都能積極參加，並且認真記錄、認真思考，但拘於日常工作，主動學習的自覺性不高。特別是學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透轍，掌握和運用還不夠好。
在學習上側重於與本職工作有關的內容，強調學以致用，缺乏全面系統的知識昇華。只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學習，結合自己的思想實際少，思想政治素質還不完全適應形勢發展要求。
2、工作作風方面沒有完全做到深入細緻。工作缺乏全面、深入細緻地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。一是深入基層調查研究、指導工作不夠細緻。
雖然自己能夠深入各施工現場調查研究，了解情況，但整天忙於事務，真正撲下身子，帶著問題到一線調查研究取得第一手資料少。二是對同志關心不夠。在工作中，安排工作多，壓任務、壓擔子多，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心不夠。
認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對「三自六不讓」的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：
1、重事務，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關係，存有「工作第一，學習第二」的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。
2、重指導，輕實踐。自身存在的作風不夠紮實、工作不夠深入等問題，有時依賴各位分管領導，認為每一項工作都有專門的領導去抓，自己定期聽取匯報就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。
3、重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量。
即使有個別科室或個人工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。
二、下一步的努力方向
在以後的工作中，確立學習主題、突出學習重點，深刻領會，融會貫通，固定學習時間，抓住一切學習機會，加強專業知識學習，提高用理論指導具體工作的能力；加強相關法律、規章制度等方面知識的學習，不斷提高自己的綜合素質；虛心向書本學習、向他人學習、借鑑好的工作方式方法，提高自己的水平和能力；端正思想態度，注重發揮和調動個人和團體的積極性、創造性，經常與班子成員及其他同事進行談心交流，注重徵詢和吸納別人的意見和建議，促進自己的工作，杜絕盲目性和主觀性。 要將學習貫穿始終，通過學習提高自身素質和理論修養，提高剖析問題的能力，提高管理水平，增強領導能力。首先要加強對黨的理論方針政策的學習，制定學習計畫；改進工作方法，實行「明晰、積極、主動、創新」的工作方法，提高工作效率，提高工作質量；進一步增強事業心、責任感的培育；不斷加強黨風廉政建設，嚴格依法辦事，一切從人民群眾的利益出發。
二○一二年五月二十九日
三自六不讓自我剖析查擺材料
自我局開展 三自六不讓 活動以來，本人在認真學習的同時，圍繞 三自六不讓 的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了自身在思想作風 工作態度等方面存在的突出問題，並進行了深層次的剖析，以到達自我教育 自我提高 自我完善的目的。一 存在的問題和不足通過認真對照檢查 深刻剖析，自己在思想 ...
機關三自六不讓整改糾正階段材料
三自六不讓 學教活動 個人整改糾正階段工作總結 自 三自六不讓 活動進入整改糾正階段以來，我街道領導班子高度重視，緊緊圍繞 三自六不讓 學習教育活動並結合 三增一做 活動和基層建設年活動，在總結第一階段和第二階段工作的基礎上，對下一階段的工作做了動員部署，明確了重點，提出了要求。全街道幹部都能以飽滿...
三自六不讓學習體會
三自 即自身正 自身淨 自身硬，是對黨員幹部的總體要求。自身正，正的是形象，方向正 導向正 品行正才能樹立黨的光輝形象，贏得群眾口碑。自身淨，淨的是品質，內心淨 身手淨 風氣淨，守得住清貧，耐得住寂寞，看得住心神，經得住考驗，才能自純自清，永葆本色。自身硬，硬的是作風，本領硬 腰桿硬 作風硬，勇於創...