今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，受到了很大啟發，這個故事深深打動了我的心。
七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：「精彩極了」而父親則說：「糟糕透了」後來作者又寫了好多詩、**、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：
「精彩極了」父親說：「糟糕透了」。後來，作者終於明白了，不管是母親的「精彩極了」還是父親的「糟糕透了」都是對自己深深的愛。
生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就像作者的嚴父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。我們應「謹慎地把握住」這兩種愛，使自己不斷前進。
我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，我寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯字，不過我也盡了我最大的努力。回家後，母親看了我的作文,說：「這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。
」我聽了甜滋滋的。「是嗎，」父親說，「我看看。」我滿懷信心的捧起我的佳作。
父親看後,說：「怎麼乙個標點也沒有？而且又很多錯字，字也寫得那麼爛」我聽後傷心極了，垂頭喪氣的走進了我的臥室……
兩種不同的方式，卻都是為了乙個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：
讚揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢於正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。
小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華後，就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風颳倒，這樣才可以平穩的到達終點，也才有可能成為乙個舉世聞名的人。
巴迪的媽媽和爸爸的不同觀點，不但給了巴迪不同的觀點，也給了巴迪不同的愛．他的媽媽給了他慈祥的愛，但是他的爸爸給了他嚴厲的愛．始他不至於被一時的成功所沖昏了頭腦；也不至於因為一時的失敗而產生自悲心理，他有這樣的父母應該感到自豪啊！ 如果巴迪聽到的只是母親的鼓勵，那他就會認為自己是十全十美的，產生驕傲的心理，所以還需要警告的力量來平衡．
現在，我明白了：在乙個人的生活中，需要愛的鼓勵和讚揚，使自己鼓起前進的勇氣，氧氣希望的風帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足。
「精彩極了」和「糟糕透了」評價雖不無矛盾，但都是父母對自己深深的愛。
五年級語文精彩極了和糟糕透了教學設計與反思
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美極了 與 糟透了 教學設計 黑河市愛輝區西崗子中心學校曲雲燕 教材簡析 美極了 與 糟透了 是教科版小語教材第十冊第五單元中的一篇課文，主要寫作者在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對此的評價是 美極了 父親的評價卻是 糟透了 作者在 美極了 與 糟透了 的鼓勵與警告聲中，能夠把握人生的方向...