6、注重品德教育滲透，培養學生謙虛，感恩思想意識。（得到幫助說聲「謝謝」）
7、需要進一步**的是：
（1）學生小組合作學習形式的落實。如，小組討論學習任務的落實，組員的具體分工，如何提高小組合作學習的實效性等。
（2）如何啟發學生思考，調動學生學習的積極主動性。
（3）如何讓學生從「學」的角度轉變到「教」的角度。（肖主任新理念培訓有感：讓學生為教別人而學習的過程獲得的比學生自己學習獲得的知識還多。）
8、一點建議：教師評課時盡量不要把問題留給執教老師，這樣才能推進教師的教學水平和教研教改工作的深入。（當你提出某執教老師哪一點不足時，應提出改進的方法。若當時不能，爭取以後能）
總之，這次教研活動只是給教師們提供乙個交流的平台，對我學區教研教改只是達到啟動的作用。雖然教研活動結束了，但教研工作仍在繼續，希望我組各位教師在自己的工作崗位上，排除社會現實生活中對我們工作的不利因素，邊學邊研，邊教邊研，不斷提高自己教育教學水平，更好地為教育事業做力所能及的事。
溫泉希望小學高年級語文組
2023年10月16日
小學高年級語文組教研計畫
一 指導思想 以新課程理念為指導，加強教研 教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的 適合主體發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，使每一位學生和諧 有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。二 工作重點 1.組織教師...
高年級語文教研組教改總結
教改總結 如何發揮小學生合作學習的能力 張曉菊合作學習被人們譽為 近十幾年來最重要和最成功的教學改革 源於合作學習在我國教育史上的底蘊，以及借鑑國外合作學習研究成果，特別是就當前教育教學中存在的問題，提出在基礎教育的小學階段合作學習的探索勢在必行，也是極具開發潛質的科研資源 繼而分析了合作學習的內涵...
高年級工作小結
三 發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標 推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內驅力和外在因素。因此，發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質也是班級文化建設的首要任務。班級文化的物質載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有 板報...