2023年高年級語文組校本研修小結

校本教研是課程改革的重要內容，是提高教育教學質量的有效形式。一年來，在學校的統一組織下，我高年級語文組的教師積極參加校本教研活動，並制定了研修的專題：「深入理解重點句段，領悟文章思想感情」現將本組研修情況作乙個簡單的小結：

1、學習形式多樣

我組校本教研，在共同確定了研修主題後，主要採取了教師自主學習，集體備課等多種形式進行。程式清晰，形式多樣。

2、加強了理論學習

校本教研是教師自身發展記憶體的必然要求和最佳途徑之一。只有積極參加投身到業務學習理論上來，才能提高自身水平。我組積極組織教師學習業務理論，改進教學方法，採取多樣的學習形式，使教師的知識結構和理論素養不斷得到了完善和提高。

學習中，我組做到了理論和實際運用相結合，課後反思與校本教研經驗交流相結合，多**課件的製作與多**輔導教學的運用相結，校本教研與教師業務能力相結合。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會，教學反思。通過校本教研，解決教學疑難困惑，將學習、應用、反思、提高融為一體。

3、重視教學反思

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋教學過程時，總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。在日常教學中，我組教師都認真作好了教學反思記錄。（1）記錄一節課的成敗之處，以勉在教學中不斷加以實踐和完善；逐步提高自身的教學水平。

（2）記錄教學中的疏忽錯誤，從主觀上找原因，使之成為以後教學中的前車之鑑。（3）記錄教學中的困惑，將解決辦法總結下來，不斷豐富自己的經驗。（4）記錄教學中學生的獨到見解，將自己意想不到的好見解記錄下來，全面回顧總結，提高自己的教學能力。

（5）按時上交材料。

4、發揚團結協作精神，共同研修，及時總結，共同備課，及時交流教後感受，達到共同提高的目的。

當然我們在教學中還存在著很多不足，但我們堅信只要我們高年級組的老師勤勤懇懇，在教學方式和教學理念上不斷開拓創新，一定會爭取到更優異的成績！