海門市東灶港中心小學師德考評建檔工作方案

海門市東灶港中心小學

師德考評建檔工作方案

為進一步加強本校教師德師風建設，建立健全教師職業道德建設長效機制，引導教師樹立崇高的職業理想，自覺規範職業行為，優質施教，文明執教，廉潔從教，依據南通市教育局通教師【2011】18號檔案《關於在南通市中小學建立師德考評檔案的通知》精神，制定本校師德考評建檔工作實施方案。

一指導思想

堅持用科學發展觀指導和推動師德考評建檔工作，在教師中大力倡導「愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習」的職業道德規範，大力弘揚「特別能吃苦，特別肯鑽研，特別善合作，特別講奉獻」的教育精神，努力建設一支適應教育現代化要求，師德高尚、業務精湛、社會滿意的中小學教師隊伍。

二具體工作

1.學校成立考評建檔工作領導組，有該領導組根據本方案負責落實相關工作。

2.宣傳發動，統一認識。組織教師認真學習南通市教育局通教師【2011】18號檔案《關於在南通市中小學建立師德考評檔案的通知》、《中心小學教師職業道德規範》、《南通市中小學教師職業道德建設暫行規定》等，統一思想，提高認識。

讓教師自覺地參與到考評建檔工作中。

3.組織實施，規範建檔，建立長效。

.材料收集。教師在縣（市、區）級（含本級）以上交流和**宣傳報道的師德事蹟材料由教師個人收集。

教師師德方面的各類表彰獲獎、違反教師職業道德規範的情況材料及處分決定、各類測評表由學校收集。以上材料影印件由本人或學校相關部門提供

考評方法與等次

由考評領導組組織實施考評工作。考評由三方面組成，即教師自評、同行、學生及家長測評、領導組評鑑。比分：

教師自評佔20%、同行評議佔30%、學生及家長滿意度測評佔20%、領導組評鑑佔30%。

考評等次為分為四級：優秀，良好，合格，不合格。

考評等次的最後確定由考評領導組在教師自評、同行評議、學生及家長測評的基礎上，綜合分析各方面評價意見和被考評教師的教育教學業績，給予綜合評分，確定考評等次。

考評時間：每學年的六月份考評領導組開始做本學年度的建檔工作。採集、歸類各方資訊，組織各方測評。七月初完成本學年度的建檔工作，同時把考評結果報教育局。

考評要求：堅持年終考評與平時考核相結合，注重教師精神風貌、工作態度和工作業績相結合，堅持師德一票否決制，嚴格執行《中心小學教師職業道德規範》《南通市中小學教師職業道德建設暫行規定》。堅持公正、公平、公開的考評程式，考評結果在校內公示。

考評結果的使用：教師評先、評優、晉級、晉公升、考核、聘用等工作中使用該結果。

4.檔案管理

師德考評過程中形成的材料是師德檔案的主要組成部分，教師師德檔案形成後校長室負責統一歸檔。檔案的管理由學校資料管理人員統一保管，個人不得借閱。

三.主要措施

1.落實經費，規範建檔。做到教師乙個不落，人人建檔，一人一檔，專櫃儲存。

2.嚴格保管制度。歸檔後，沒有學校組織的同意，不得調出該檔案，以確保檔案的嚴肅性。

2012.01.05