「三項工程」實施以來，我校在中心校的正確領導和具體指導下，經過我校全體教師的共同努力，取得了階段性成果，現具體總結如下：
一、 人才工程
人才的培養是一項長期而艱鉅的任務，自工程啟動以來，我校人才工程在領導小組的具體指導下開展了大量卓有成效的工作，不但制訂了詳細的計畫和切合我校實際的實施方案，而且建立並完善了人才培養的長效機制。
1、明確目標，為每位教師提供專業成長的平台，使每位教師都成為高星級教師。
2、要求教師重新制定切合自身和所帶學科實際的自學計畫和長遠規劃，做到教師自學有明確的目標和方向。
3、除教師自學外，學校每週組織一次教師集體學習，學習新的教育教學理論、師德休養及學科專業知識，以提高教師的自身修養和教育教學水平。學習後組織教師交流討論，並寫出反思。
4、建立校際交流平台。學校擬與兄弟學校建立校際交流，以期互通有無、互相交流，共同提高。
5、利用「星級教師」評選的契機，爭強教師牢固樹立終身學習的理念，以激勵教師爭做「星級教師』,爭當」太和教育家「。
總之，通過乙個月來的努力工作，我校教師比學趕幫，爭」星「、當「家」的格局已初步形成，課餘時間閒聊的現象沒有了，取而代之的是學習、讀書、討論。
二、資訊工程
自資訊工程啟動以來，學校資訊工程領導小組就制定了切合學校和教師實際的工作計畫。利用各種機會宣傳即將在我校實施的「班班通」在今後教學工作中的重要作用，讓教師認識到學習資訊知識，是今後教學工作的必須，樹立教師學習電腦知識的信心，激發教師的學習熱情。為此，「資訊工程領導小組」制定了切實可行的教師學習電腦計畫，對教師提出明確要求，要求教師利用一切時間和機會，學習資訊方面的專業知識，杜絕教師在電腦上玩遊戲或上網聊天。
除了教師自學外，學校每週組織兩次電腦知識專門培訓，邀請校內外有電腦知識專長的人員給教師上課。上課時，全體參培教師都能認真聽講，並能歸納出詳細的學習筆記，以供課後反覆練習。近乙個時期，我校教師已形成了乙個學電腦、用電腦得高潮。
我們有信心，在我校班班通工程實施之前，我校每個教師都能比較熟練地利用電腦、利用網路、利用優質資源給學生上課。
三、 讀書工程
我校「讀書工程」自啟動以來，做了大量卓有成效的工作，首先利用各種集會（課間操、公升旗儀式、校會、廣播等）宣傳讀書活動的重要意義---它是傳承中華民族優秀文化的重要途徑。學校領導班子成員特別是賈秀英校長更是身體力行，以自己的言行帶動廣大教師讀書的熱情。具體做法如下：
1、學校圖書室每天下午向學生開放，讓廣大學生挑選自己喜歡的圖書，要求學生認真閱讀，並在還書時上交如下材料：一年級「好詞」摘錄筆記；
二、三年級「好詞、好句、好段」摘錄筆記；
四、五年級「好詞、好句、好段」摘錄筆記及讀後感。
1、加強班級圖書角的建設，要求各班對圖書角進行規範管理，制定詳細的「圖書管理制度」和「圖書閱讀計畫」並做到各種計畫入盒上牆，不搞形式，注重實效。
2、建立班級讀書獎懲制度。「學校讀書工程領導小組」每週五對各班讀書活動進行檢查，對讀書活動搞得好、富有成效的班級給與獎勵，對表現不佳的班級給與大會通報批評。
3、鼓勵學生將自己看過的好書捐獻出來，供大家閱讀，以達到知識共享的目的。
4、定期舉辦讀書知識有獎競賽，對在讀書活動中表現突出的學生給與獎勵，給與「讀書之星」的稱號，以此激發廣大師生的讀書熱情。此活動已以制度的形式形成長效機制。
通過近乙個月的努力，我校已在全體師生中形成「讀名篇、看名著、學名詩、爭讀星」的熱潮，學生讀書已從以前的被動讀書，變成了現在的主動讀書，學校的「書香校園」雛形已初步形成。
總之，通過近乙個月的努力，我校三項工程工作正紮實、穩步地向前推進。
三項工程總結
與時俱進創新發展 全力打造六中仁本文化品牌 灤平六中 三項工程 總結 2006年，教體局在認真分析我縣教育現狀和教育發展形勢的基礎上，提出 三項工程 的工作構想，為我縣教育發展進一步指明方向。經過近五年的研究和探索，三項工程 已在灤平教育大地上結出累累碩果。現就我校開展情況作以總結。一 以校長為核心...
三項工程匯報
石峴鎮 三項工程 匯報材料 石峴鎮黨委 石峴鎮轄四個社群 十乙個行政村 24個自然屯，幅員面積256平方公里，其中鎮區面積2.9平方公里，境內林地面積227.4平方公里，水域面積10.8公頃，耕地面積1490公頃。全鎮總人口23316人，其中農業人口5302人，佔全鎮總人口的22.7 朝鮮族1042...
三項工程表
附件2江蘇省農業三項工程 專案申報書 專項技術示範專案 專案名稱 申報單位蓋章 通訊位址及郵編 聯絡 及電子信箱 合作單位蓋章 蓋章 執行專家姓名 職稱 專案歸口管理單位 注 1.本表僅提供格式，編報時請重新根據格式進行詳細編排 2.對於同一項內容不得同時在省級資金和自籌資金中同時開支 3.省級資金...