追逐感悟模擬法庭
當小青扮演的書記員沉穩的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭情況，然後宣布法庭紀律，接著是審判組法官出庭並宣布庭審開始，進行法庭調查、法庭辯論等法定程式，我們精心準備的模擬法庭就在我院模擬法庭現場傾情舞動。模擬法庭在大家的共同努力和老師的指導下取得了相當不錯的效果。雖然為期四周的模擬法庭結束了，但讓我感觸良多。
模擬法庭是乙個團隊協作的過程。
每名成員都扮演著很重要的角色，缺一不可。可能我們都很想扮演法官、律師、檢察官這樣的角色，覺得這是無比榮耀的事情。可是，如果我們都扮演法官、律師、檢察官去了，誰來當受害人、被告呢？
有的時候為了取得集體的成功，我們不得不捨棄個人的意願。這裡面的角色缺了任何一方，我們的團隊都是不完整的。
最開始的時候，我們模擬法庭排練效果欠佳，有脫節、中斷的現象，大家似乎都已身心疲憊。處於大四的我們，忽然間就被叫做「未來」的東西一分為二：一部分同學早六晚十二的，忙著準備研究生考試；一部分同學一場接著一場的趕著招聘會，網上簡歷乙份乙份的投遞。
大家煎熬著、期盼著、等待著……個中的滋味只有自己最能體味吧。然而專業的課程安排並未結束，我們要抽出很多時間來處理模擬法庭以及接下來的專題辯論。時間似乎老不夠用，時間似乎老是衝突。
怎麼辦好呢？既然這是專業教學的內容，我們就必須做。否則我們就拿不到足夠的學分，不能畢業。
這很現實。既然花了時間，我們就應該把它做好。這是個簡單的道理，我們漸漸明白並達成一致，相互配合，力爭在最短的時間內達到最佳的效果。
開始的時候，我們也許會脫節，排練過程中斷，但在短時間的磨合後，大家似乎都心有靈犀，默契了許多。
這種團體協作還具體體現在模擬法庭的各階段。比如法庭辯論階段，我們只有相互協調配合，把握好庭審的節奏感才能控制庭場氣氛。公訴人與**人在對於案件爭議、涉及被告量刑問題上，雙方為被告人減輕罪行，為維護國家的法律尊嚴而各執一詞的激烈爭辯，只有互不相讓，緊密激烈的辯論，才能將整個庭審過程推向高潮。
模擬法庭不是僅追逐八個學分的實踐。
任何事物都有它存在的必要性和意義。兩次模擬法庭的時間安排上或許有點長，有它不合理的因素。可是，我們絕不僅僅只是為了那八個學分。
這只是表象罷了，我們只有用心體味才能感受到這八個學分背後的深厚內容。我們法律人不僅需要較高的理**底，還應該具備廣泛的知識、綜合素養。我們不僅要處理法律問題，而且必須處理事實問題，而我們傳統的填鴨式的教學方式卻容易忽視這方面的訓練。
一旦我們接觸案件，需要就事實材料進行分析，歸納，形成自己的法律觀點。只有具體操作，我們才能有效的梳理我們自己的知識體系，查缺補漏，進而發現問題、分析問題、解決問題……模擬法庭實踐過程中的種種不僅可以鍛鍊和提高我們口頭、書面表達能力，它還可以培養我們團隊活動的組織能力、協調能力、創造能力。這不單單是法庭審理的機械模擬，它還依賴於我們對相關法律知識的了解，而且，更加注重對其他相關學科知識的了解與應用。
只有當理論和實際緊密結合的時候，才能凸顯它理應有的作用。
模擬法庭不僅是法庭的模擬，還是情感的完美表達。
這種親身參與使我們能夠全面了解案件，在一定程度上把握案件的程序和結局。我們作為當事人的**人、檢察官抑或法官，抑或成為案件的當事人、參與人，必須考慮所處角色的利益、設身處地的分析案件。我們要忘卻現實生活中的自己，拋棄自己已有的身份去「入戲」。
我們要用心去體會角色的本身，角色原有的身份、地位、文化教育背景、遭遇等等，拿捏好各種人物心態、語氣語調的變化，我們要將自己的感情融入，在言語間表達當事人的真實情感，才能使得機械的模仿生動有趣，達到最佳結果。
乙個只受過小學文化教育的殺人犯是不可能有那麼文縐縐，富有詩意的儒雅談吐的；檢察官詢問當事人、證人是不可以用太多法律術語的，淺顯易懂的語言更便於彼此的溝通交流，也利於整個案件審理的有序進行；乙個目擊證人是不可能完全知曉當事人的真實姓名的，一般情況下只可能知道那個男的、女的、胖的、瘦的、高的、矮的……在第一輪的模擬法庭中，我扮演的女出租司機遭四名不明身份的男子搶劫。在搶劫過程中女司機本能的掙扎、反抗，不幸被歹徒在手臂和腰部各刺一刀。作為受害人出庭作證的我，是不可能知道他們誰是誰的，那麼慌亂和混亂的情況下，女司機最多隻會記得是長什麼樣子的人，坐計程車哪個位子的人又做了些什麼、大概說了些什麼。
所以一般情況下，在她的證詞裡是不能有被告人的真實姓名的。當檢察官要求她將案發當日的情況重新敘述的時候，她的情緒應該是激動的、慌亂的，彷彿就回到了那個不幸的夜晚。當檢察官要求證人指認**的時候，她的情緒應該是憤恨的，所以她怒目而視，手有力的順勢指向被告人，憤怒的說道：
就是他！雖然只是三個簡短有力的字，卻深刻的表達了受害人所有的愛恨情仇。
模擬法庭雖然是「yesterday once more」，但卻是對我們未來生活的警示。案件中當事人對於道德的侵犯，對於人性理智的缺失，對於法律的忽視甚至漠視，對於國家法律的公然踐踏……這些血淋淋的事實一次次的在警告我們、啟發我們，要做乙個正直的、守法的公民，無論什麼時候都要死守做人的底線。
模擬法庭不是短時間的實踐，而是長期的學習過程。雖然我們取得了一些成績，但在整個模擬法庭中，也暴露了很多問題和不足。依照庭審程式，公訴人在出示證據的時候應該對證據做出相應的解釋，該證據要證明什麼、說明什麼，而我們在最初排練的時候卻忽視了。
在第二輪的名譽侵權糾紛案件中，儘管法官判原告勝訴，但實務中要加大勝訴的可能性，就應該從「勝訴之王」入手。作為原告的**人應該將被告就網路上一系列辱罵、詆毀行為對原告造成的精神傷害程度、狀況做精神鑑定，儲存相關醫療單據等，這比讓與原告有微妙關係的妻子出庭作證，口頭上的言詞更具有證明力等。有的時候，我們往往停留在理論層面上，像這樣把法律知識和生活常識切實運用於實踐還在少數。
要做好乙個模擬法庭並不是很簡單的事情。大到**審理的程式問題，小到證據的準備、法錘的使用、衣著，很多細節都是不容忽視的。原以為我們學得還不錯，可當遭遇實際問題的時候，才發現其實有的東西還很混沌。
所以只有認真地學習，才能不斷得到進步。
「學無止境」——我將繼續努力！
模擬法庭總結
卿林作為法學專業的學生，最能一展身手的舞台恐怕就是法庭了。在法庭上或與對方律師唇槍舌戰，維護本方當事人的利益 或秉公執法維 律的公正，是眾多法學學子的夢想。此次開展模擬法庭的目的，是為了彌補滿堂灌輸式教學缺陷 填補純理論 式學習的不足 培養參與者分析和處理實際法律案件和糾紛的能力。通過這次模擬法庭的...
模擬法庭心得
本週我們法學的學生在老師的組織帶領下，舉行了一次刑事模擬法庭。本次模擬法庭共有3組人員參加，模擬了 法庭調查 法庭辯論和宣判等刑事法庭審判階段。通過模擬法庭活動，使我們對庭審程式更加熟悉，更好地把握，以及對證據的認定和使用，同時更好的理解和把握法律，把理論運用到實際當中。並且，通過老師的點評，我們對...
模擬法庭總結
我們組分配到的是行政訴訟的模擬法庭演練。在模擬演練中，我分配到的是書記員的角色。儘管在 演練期間，書記員幾乎是默默無聞的，但是卻又是必不可少的。人民法院組織法 第四十條的規定的書記員工作職責，一是擔任審判庭的記錄工作，二是辦理有關審判的其他事項。為了成功地做好書記員的角色，我查了法條等有關書記員工作...