衡德中學張霞
一、 指導思想
科學技術與資訊科技的迅猛發展的今天，教師專業的發展空間也在無限的發展和在變化中不斷完善著。俗話說「凡事預則立，不預則廢」。為全貫徹我校「全面對標」精神，深切貫徹落實新課改理念，進一步提高教育教學水平，把握好教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成好教學任務，本人從自己的思想政治、師德培養、教育教學工作等方面進行了當真的對標定位。
二、 現狀分析
2023年畢業至今，我已經在教學一線兢兢業業地奮戰了近二十年。 多年來，通過不斷地努力與磨鍊，我已經從一位懵懂無知的新教師成為熟練掌握許多教學手段、有自己上課風格的學校一線教師。在新理念的充實和老教師的幫助下，經過學校多次培訓，使我在工作中取得了一些成績。
在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備學生，並做好活動反思。同時，我也發現自己在教育教學中存在一些問題，仔細分析自己的不足，簡單概括如下：
1.課堂教學上儘管仍不斷追求「精彩」與「有效」，但缺乏系統地研究。對新課程的理解與**，只單一地停留在理論。
偶爾有一點思維「閃光」會進行教學嘗試，但最多利用三堂課進行嘗試自己的想法，沒有把它上公升為「課題」研究。
2．不熱衷於更大空間的發展，主觀意識上排斥寫教育教學**。
3．在學生管理上仍有較大的差距，尤其是對後進生的思想教育和教學輔導，常常顧此失彼。在課堂教學上，怎樣培養學生的興趣，怎樣發展學生的創造性思維，怎樣合理設計存在農村學生間不同差異的課堂教學及引導培養學生溝通交流能力等問題，還有待我去學習、請教和領悟。
三、 對標定位
鮑佔喜老師是我校九年級英語教師，自從教以來，一直都能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家的憲法及其它法律法規，愛崗敬業，無私奉獻，全身心地投入教育教學工作，遵守學校的作息時間，按時上下班，以良好的師德形象在同事和學生中贏得了良好的聲譽。經過多年的接觸，我發現，鮑老師在教學中能將教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課、認真上課，兼顧每一名學生的全面發展。面對班級中的後進生他深入了解其心理特點，採用不同的方法，做到因材施教，促進學生全面發展。
在教育工作中，時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，注意培養學生良好的思想品德，使學生在學業成績提高的同時，個人素養得到了極大的提高。鮑佔喜老師以自己的實際行動，為我們樹立了乙個可觸可及的愛崗敬業的榜樣。我將以他為榜樣，繼續努力著！
四、 對標內容
1、師德修養方面：
目標：通過自己的不斷努力和完善，成為乙個學生熱愛的優秀英語教師。
措施：「教書者先強己，育人者先律己」，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。
我會嚴格遵守師德規範，嚴格要求自己，讓自己成為乙個真正熱愛學生、熱愛工作、熱愛學校的好老師、好職工，在教學活動中，主動、積極關心愛護自己的學生，不僅關心他們的學習，也要從是從生活和思想上關心、愛護自己的學生，深入了解他們在想什麼、需要什麼，然後制定切實可行的教學計畫，滿足他們求知的慾望，達到較好的教學效果，使他們能夠正確認識學習的意義，明白家長和老師的良苦用心，不辜負社會對他們的殷切期望。
2、教學素養方面：
目標：使自己能夠適應教學發展的趨勢，成為一名新時代的優秀青年教師。
措施：「嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老」是新世紀教師應有的終身學習觀。為更好地做好教學工作，我將利用業餘時間繼續提高學歷層次，通過培訓學習和網路教育提高學歷是適應職業的需要，也是自我發展的需要；學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網路中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。
在今後的工作中要務實求真，將所學知識充分應用於教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新；學習是教師專業發展必經之路，既是時代的呼喚、教育發展的要求，也是教師教學自我提公升的需要。
3、教育教學能力方面：
目標：促進個人專業發展，確立教育教學新理念，使教學質量進一步優化，提高學生的英語成績，使學生聽、說、讀、寫全面均衡發展。
措施：經過多年的工作，我積累了一些好的教學經驗，同時也發現了自身所存在的不足，在日常教學授課過程中，我發現自己在教學藝術方面還有所欠缺，辛苦努力準備教案，在教學過程中，卻因為一些小的細節未能達到預期的效果，在接下來的1年裡我會爭取機會，多向鮑老師請教學習，汲取先進的教學經驗，結合自己的教學實際，不斷的總結分析，爭取早點縮小和優秀示範教師的差距，為我們學校的發展作出應有的貢獻。
五、 對標實施
本人要虛心好學，敬業精業，做到勤學、勤問、勤看、勤練。要結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，積極參加各級各類教育教學競賽活動，爭取成為校級及其以上教學能手、教學骨幹。
1、認真研究教育教學方法，主動進行教學基本功訓練，多聽梁鮑教師的課，吸納不同風格，取長補短，盡快形成自己的教學特色。
教師個人對標方案
王快中學張燕霞教師個人對標方案 為全面提高我學校的教育教學質量，辦人民滿意的教育。充分發揚嚴細 高效 超越的精神，堅持以教學為中心，全面提高教育教學質量。結合我學校實際情況，激發自己更高的工作熱情 優化工作方式，提高教學水平和師德修養，豐富內涵，縮小與優秀教師之間的差距，特制定此對標方案。一 對標活...
教師四對標四定位個人對標報告
根據市教育局關於印發 教育系統爭做具有新疆特色 四好老師 教育實踐活動實施方案 通知的總體部署，本人認真深入學習了張春賢講話中的 四好老師 有關要求和標準，從思想政治是否堅定 師德是否高尚 工作業務是否精湛等方面進行了認真的對標定位，深入查擺自身問題，自我反思 深層剖析原因，並提出整改辦法。現將情況...
對標工作總結個人
對標心得體會 這次對標學習使我受益匪淺，更加能從乙個管理者的角度去思考問題和處理問題。在我們這樣的企業中，班組長管理著乙個小組，帶領著乙個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監督者，起著生產一線的指揮工作，確保工作的質量和最終的結果。班組長要發揮主動性，充分調動全 班的積極性，保證安全第一，挺高裝置...