在我校管理體制中，民主管理和行政管理這兩個方面，從本質上說，其目標是完全一致的，都是為了把學校辦成規範化的省農村示範小學，但兩者也有差異，應該互相補充，互相協調，統一到以人為本的原則上。開展黨政工共建教工之家活動，是促使全心全意依靠教職工辦學的根本指導思想全面落實到學校的各項管理工作之中的好載體，抓緊抓好這項活動是學校黨政工共同的責任。我們的學校管理就是通過教工之家的共建活動，以信念凝聚人；情感疑聚人，待遇疑聚人，把全校教職工團結在黨支部周圍，創造乙個校興我榮，團結奮進的氛圍。
幾年來，學校行政依據《關於開展黨政工共建教工之家活動的通知》，認真履行共建活動中應當承擔的職責，積極、主動配合黨支部和學校工會，努力促進建家工件的落實。
一、把建家活動作為學校管理的重要工作來抓
1、把建家活動列入工作計畫，擺上議事日程。建家活動的主要內容實質上都屬於學校管理的組成部份，因此在我們學校工作計畫裡，都得到反映。重點內容，如教師的培訓、培養工作還制訂了專門的規劃。
在建家活動中，我們重視工會辦公場所、職工活動場地的建設，設定專門的工會辦公室，建立了教工閱覽室、桌球室電腦室、文娛活動室等，先後投入１０萬元資金，添置了比較完善的設施。為了加強管理，各個活動室配備了兼職管理人員，保證工會辦公室日常辦公和各個教工活動室的正常開放。凡涉及共建教工之家的活動，學校行政都能從人力、財力、物力等方面提供支援，該派人的派人，該撥款的就撥款。
二、在學校的改革和發展中，自覺維護教職工的合法權益。
1、在研究制訂和出台學校教育改革與發展規劃，各種涉及教職工切身利益的改革方案和措施時，都能吸收校工會負責人參加，有些專項工作如職稱評定小組都有工會負責人或教職工代表參加。凡重大議案如建立省農村示範小學、教師目標管理評估細則、教師隊伍建設規劃、教職工聘任方案，校內津貼工資方案和課程教學改革方案等等，都主動提交教代會審議，充分聽取教職工代表的意見和建議吸納合理化建設，協調各方面的要求，調整修改方案和措施，使教職工的合法權益都能得到保護，使這些方案既能推動教育改革，促進學校發展，又能體現廣大教職工的根本利益。從而，把學校的工作思路變為教職工的自覺行動。
2、努力為教職工解決具體困難和問題。首先，是開展善待教師工作，這是一項面廣量大，而且是一項細緻的工作。我校以求真務實的工作作風和工作態度，切實落實和維護教師政治民主、經濟生活、和精神文化三個方面的需求。
在開展善待教師活動中我校為教師做了八項實事。1、加強教師培訓，造就高素質的師資隊伍。2、提高優秀教師待遇，建立健全激勵機制。
3、組織好三八節、五四節、教師節等活動，讓教師在活動中得到精神的昇華和身心的活躍。4、教職員工家庭婚、喪事，及時送上乙份祝賀和慰問。5、關愛退休教師，活躍老人身心。
6、開展領導與教師的談心活動，做教師的朋友，及時了解教師的思想動態；每學期組織我為學校發展獻一計活動，讓教師成為學校發展的主人；實行行政走訪教師家庭制度，傾聽教師心聲。7、進一步搞好教工之家，豐富教工文體生活。8、學校工會每兩個月為教師舉辦一次生日會，務求讓教師有乙個難忘的回憶，同時也讓大家感受到上湧中心小學這個大家庭的溫馨和歡樂。
逢十生日,學校領導為生日的老師獻上珍貴的禮物和誠摯的問候,送上乙份生日蛋糕，獻上一首《生日快樂》歌。第二是做好離遲休教職工工作，及時為退休教職工辦理好退休手續和安置工作，全面落實離退休人員的各項待遇，做好離退休人員的走訪慰問工作；第三是及時為特困教職工扶貧解困。從各個方面為教職工多辦實事多做好事，穩定教職工隊伍，把廣大教職工的主人翁積極性調動起來。
三、尊重教職工的主人翁地位
l、主動配合黨支部和工會開好教代會。要落實教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，促進學校民主管理工作的規範化、制度他、正常化就必須健全以教師為主體的教職工代表大會制度。學校校務會議每年都將教代會工作納入學校學年工作計畫，學校行政將會議各項經費列入財務預算、開支都能得到保證。
教代會籌備期間，學校行政能向黨支部和工會提出大會中心議題的建議，認真起草學校工作報告，擬好提交大會審議的方案，並通過多種渠道徵求意見，對工作報告和有關方案進行修訂。大會期間，校長向大會報告學校工作，有關負責人作議案的說明報告，學校領導分頭參加代表團的討論，聽取代表意見，並對工作報告和方案進一步修改，校長、副校長還在大會上述職，誠懇地接受代表們的評議。大會閉幕後，學校積極宣傳大會精神，組織各部門貫徹和落實大會的各項決議。
我們尊重支援教代會行使職權，凡教代會評議通過的議案認真貫徹，決定推遲實施的議案，繼續做好前期準備，否決的議案決不實施；而是另起爐灶，重新論證。
2、主動推行校務公開。校務公開是推進依法治校，加強學校內部管理的重要措施。是從源頭上預防和治理腐敗的治本之策。
有利於加強教職工的民主監督。推進學校黨風謙政建設，有利於密切學校的黨群、幹群、校群關係，調動教職工的積極性和社會各界支援辦學的積極性，有利於促進學校改革、發展和穩定，推動教育事業的更好發展。我校歷來都比較重視這項工作；已經形成了黨支部領導；黨政工齊抓共管理，工會監督；各處室各負其職，教代會主動配合，教職工積極參與的工作機制。
我們以教代會作為實行校務公開的基本形式，採取各種形式配合，進行校務公開，還建立工作責任制；突出工件重點，抓好關鍵環節，努力提高校務公開的質量，做到真正公開，保證真實，加強監督，務求實效。幾年來，通過開展黨政工共建教工之家活動，促進了建家工作走上正常化、規範化軌道，從而進一步落實全心全意依靠教職工辦學的根本指導方針，推進了教職工隊伍建設，學校民主建設，調動了廣大教職工的主人翁積極性，教育教學質量穩步提高。
四、加強學習，進一步端正了教育方向，明確了教育思想。
教育現代化的前提是教育思想現優化。幾年以來，學校黨政始終堅持把抓學習促轉變作為學校工作的頭頂大事來抓。緊密聯絡實際，有計畫、有組織、有步驟、分層次開展活動：
素質教育學習大討論、學習全教會精神組織、學習江總書記《關於教育問題的談話》、學習新課程標準，開展教育思想和教育觀念大討論。通過學習，廣大幹部和教職工的教育思想發生重大轉變，更明確了教育方向，各項工作取得了長足進步 。學校榮獲市第九屆「文明學校」、縣教育系統民主評議行風組織工作優秀單位光榮稱號，順利通過縣第二輪素質教育督導評估，學校黨支部被鎮黨委評為「先進黨支部」。
五、教育教學質量持續提高
學校黨政工重視抓教育教學質量，開展教育質量年活動。全校教職員工以教育質量年的活動計畫為依據，全面實施素質教育，我校在德智體美勞諸方面得到全面發展。德育工作不斷增強實效性，在黨支部的領導下，依據大家的不懈努力，繼續保持了學校的穩定，顯示出學校德育工作的巨大成效。
教學質量也年年再創新佳績。
六、教師隊伍建設有新的進展。
學校黨政工把建設高素質教師隊伍作為辦學工作的重中之重緊抓不放，取得多方面的進展。首先，是開展師風師德大檢查，增強了教師教書育人、以身立教的使命感，加強了新生學生愛護學生的責任意識，師德水平普遍提高。第二是通過加強繼續教育，廣大教師實施素質教育的能力和水平有顯著提高，有80%的老師學會使用多**教學網路進行輔助教學，所製的課件有不少獲獎。
第三是骨幹教師的培養初見成效。這些老師在加強理論學習的同時，在教育教學實踐中積極探索勇於創新，已經在發揮主力軍作用。總之，一支素質的優秀教師隊伍正在我校茁壯成長。
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