一、開題匯入
師匯入，並板書「櫻桃」。
二、識櫻桃激趣
師簡介大櫻桃的來歷，課件出示其**。
三、確立研究主題
1、師：看來我們對大櫻桃還是有一定的了解。關於大櫻桃，你還知道哪些知識呢？
生反饋，師隨機寫在黑板上，並及時進行梳理和歸類。
2、師：除了這些你已經知道的，還有哪些本來不知道的知識，你也想知道的呢？
生小組討論後反饋，師繼續板書。
3、師：同學們說了那麼多關於大櫻桃的知識，有的知識是部分同學知道，但是還有很多同學不知道的；有的知識同學們已了解了一點，但知道的還不完整。所以，為了更深更透徹地認識大櫻桃，真正地走近大櫻桃之鄉，我們還得到果園中、到社會中細細去實踐。
四、成立課題小組，制定計畫書
1、指導填寫計畫書。
師：那麼，我們確定了主題是不是馬上可以出發了呢？
生反饋。
師：是呀！平時我們都是參與活動，「制定計畫」，那是老師們的事，今天我們也要學著當一回策劃者，來寫乙份計畫書怎麼樣？
（課件出示**）
「認識大櫻桃」小組活動計畫表
研究主題
組名人員分工: 組長
組員研究步驟
師示範講解，特別是研究步驟，做細緻的指導。
2、自由組合成課題小組。
要求小組人員以10-12人之間。
3、各課題組分頭討論，制訂計畫書，師巡視指導。
4、例選幾個小組進行匯報，相互提議和補充。
各組選代表匯報計畫書的內容，教師及時進行點評。相同主題的小組可以相互補充、借鑑，不同主題的小組可以得到啟發。
5、各小組根據老師和同學提出的建議，再次討論和修改計畫書。
五、溫馨提示（課件出示）
六、教師結語
《認識大櫻桃》成果匯報課
教學目標 1 通過自主 使學生進一步了解大賽櫻桃的發展史 種類及其特點 大櫻桃的營養價值和經濟價值。激發學生產生熱愛勞動 熱愛家鄉的情感。2 讓學生在匯報的過程中形成合作意識，積極參與小組學習，討論，認真完成分派的任務。3 鍛鍊學生的口語交際能力，在跨組交流中實現資源共享，使雙方達到雙贏。教學過程 ...
雲山大櫻桃
一 匯入新課 同學們，我來自平度市雲山鎮，今天我給你們帶來了兩個新朋友，會是誰呢？請看 大螢幕顯示櫻櫻 桃桃，兩個吉祥物跟同學們打招呼，並介紹自己 雲山大櫻桃是我們家鄉的名優特產，遠近聞名。這節課，就讓櫻櫻和桃桃帶領我們一起 雲山大櫻桃。板書課題 二 合作 同步檢測 1.這兒有一段 來，讓我們趕緊走...
大櫻桃幼樹管理技術
1解除防寒 3月初將上年秋季埋土防寒的櫻桃樹扒去覆土，使樹體直立 將包紮樹上的薄膜去掉。2整形修剪 2.1整形採用蓮座圓頭形。樹高2.5m。有主幹，幹高50 60cm。有中心幹，其上著生12 18個分枝，分層或不分層。基部主枝6 8個，主枝角度80度 長2m左右。主枝單軸延伸，其上直接著生結果枝組。...