一、關於校園文化牆「班級風雲錄」設計評比的通知
為創造民主科學的學習氛圍，學生積極參與文化學習自由天地，提公升學生興趣、健全學生人格、拓展學生知識，充分展示我校學生在班級文化生活的風姿，校園文化牆設九塊「班級風雲錄」，各班積極準備，把班級最優秀的文化成果展示出來，具體要求如下：
（一）評比範圍：初
一、初二各班，校園文化牆設九塊「班級風雲錄」，兩班一塊，從東到西依次為72-89.
（二）評比內容：
1、 班級各類優秀學生、優秀團體評比結果展
2、 班級各類課外活動成果展
3、 班級管理展：如「班訓、班徽、班級奮鬥目標、班規等」
4、 學生作品展：如「優秀作文，書法作品，繪畫作品等」
5、 其他自選欄目
（三）評比時間：11月5日
（四）評分要求：
1、內容積極、健康、豐富、充實
2、版面設計合理、美觀大方、實用性強
3、**並茂、學生自製作品與列印作品分配合理
4、各班起乙個班級宣傳欄名稱，與週日晚三交回初中部團委，過期不候。
（五）獎項設定：
設一等獎一名獎班級分30分並頒發獎狀，二等獎兩名獎班級分20分並頒發獎狀，三等獎三名獎班級分10分並頒發獎狀。
二、「偶像在我心」欄目實施方案
(一) 實施目的：
倡導同學們有正確的人生目標，在初中這個特定的人生觀、價值觀形成時期，通過校園文化的作用潛移默化的影響學生。
(二) 欄目內容：
各班選出本班的班級偶像，可以是明星，可以是偉人，也可以是身邊的人，如老師，並準備相應的**和文字資料。（國慶放假已發過通知）
(三) 實施步驟：
1、 下周一前放在，「公共共享-初中專用-檔案上傳-校園文化-偶像在我心」資料夾當中。
2、 版面為a4橫板，可以參照82偶像在我心版面。
3、 設計時積極號召全校同學認可本班的校園偶像，我們要定期進行問卷調查，選出「忻州實驗中學最受歡迎的校園偶像」獲勝班級要給予班積分獎勵。
三、「師生同舸渡」欄目實施方案
為豐富我校校園文化生活，充分調動學生學習積極性和主動性，學校校園文化牆開設專欄「師生同舸渡」，希望各教研組積極配合，具體實施方案如下：
（一）欄目內容：
每週各教研組專人負責出乙個有一定意義和難度的題目，題目最好是與本學科相關，難度適中，能引起學生興趣，屬於課外補充和拓展學生知識面得。
（二）實施步驟：
1、每週週日把下週題目放在，「公共共享-初中專用-檔案上傳-校園文化-師生同舸渡」資料夾當中。
2、版面為a4橫板，放在模板當中。
3、周五從學生答案中找到正確答案及學生的班級姓名，放在，「公共共享-初中專用-檔案上傳-校園文化-師生同舸渡」資料夾當中。
（三）望各班主任做好動員工作，積極號召學生在下面的空白處用「忻州實驗中學稿紙」把答案寫上用膠帶粘上（注意寫上班級姓名）。答案及答對同學名單將在下周一公布，每人次獎勵班積分5分。
四、感動實驗年度人物評選活動通知
為弘揚實驗人精神，推動校園文化建設，引領學生發展方向，初中部團委特舉辦「感動實驗年度人物」評選活動，評選結果和事蹟及**將在校園文化牆「實驗人之歌」欄目中展出。
（一） 「感動實驗年度人物」推選標準：
我們對「年度人物」的定義是：人物事件發生在本年度，或者人物在本年度引起校園廣泛關注。本次活動以「感動師生、感動實驗」為主題，推選人物須具備以下一種或幾種特點。
★ 為推動班風建設、校風建設做出傑出貢獻，獲得重大榮譽並引起校園廣泛關注；
★ 在學習、生活、課外活動中具有傑出貢獻或重大表現者；
★ 熱愛學校、熱愛班級，在平凡的職位上做出了不平凡的事蹟；
★ 以個人的力量，為學校公平正義、校園環境環境作出突出貢獻；
★ 個人的經歷或行為，代表了實驗中學發展方向、學生價值觀取向及實驗人精神；個人在生活、學習、交往上的表現特別感人，體現中國傳統美德和良好社會風尚。
（二）「感動實驗年度人物」推選辦法：
★請班主任推選出認為合適的候選人物，並寫明推舉理由以及他們的事蹟材料、**（發在「公共共享-初中專用-檔案上傳-校園文化-實驗人之歌」資料夾中）
★ 年級組根據人物資料，初步選定本年級的認為合適的候選人物，並填寫推舉理由。
★ 團委將根據年級組的推選情況，再經公眾投票和最終評議，確定「十大人物」。
（三）「感動實驗年度人物」推選時間：
各班務必在週日開班會時確定人選和資料，下周一放在「公共共享-初中專用-檔案上傳-校園文化-實驗人之歌」資料夾中，過期按棄權處理。
校園文化牆內容
誠信擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空 擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒乙個季節 擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋 人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴 失去了健康，有才學追隨 失去了才學，有機敏相跟。但失去了誠信,你所擁有一切就如過眼雲煙，終會隨風而...
關於校園文化建設的思考
校園文化是根植於校園的一種精神積澱，它涉及的內容非常豐富而且生動。校園文化能夠反映一所學校的精神面貌與發展趨勢，是學校對外宣傳自己的一張 名片 在實施素質教育的過程中，校園文化承擔著課堂教育無法替代的價值功能，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底蘊。因此，在學校面貌不斷改觀，教育設施...
關於徵集校園文化建設宣傳標語的通知
活動目的 為營造良好的校園文化氛圍，體現校園文化建設和理念，增強我校教學樓的文化內涵，創造和諧向上 文明高雅 勵志進取 富有人文氣息的人文環境，學校決定面向全體師生員工開展教學樓陽台外側文化建設宣傳標語徵集活動。現將有關事宜通知如下 活動內容 結合我校的辦學特色 校風學風 校園環境等，參閱借鑑古今中...