1、整章建制，加強隊伍建設，全面實施精細化管理
08年5月至7月，經校委會反覆討論、修訂並提交教代會通過了學校若干規章制度，包括《教職工考勤制度》、《教職工期末考評方案》、《班級量化考核細則》、《教師工作量考核辦法》、《教師職稱量化考核細則》、《「成功教育」實施方案》、《教職工重大問題處理規定》、《教育教學事故處理暫行辦法》等，使學校的管理從無章可依走向有章可循，改變了以往過於粗放隨意的管理局面。針對學校其時人心不齊、教學質量低下的狀況，學校改變以往的彈性坐班制，實行簽到坐班制，使教職工在學校裡潛下心來鑽研教材教法，撲下身子深入課堂了解學生輔導學生。
教育管理「成也細節，敗也細節」。焦瑞淑任職校長以來首先以班子建設作為有效管理的突破口，在校委會上要求全體班子成員大力踐行「一線工作法」，倡導「用心並快樂工作法」，要有一種「幹就幹好，不達目的不罷休」 和「把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典」的管理精神，做到大事講原則、小事講風格，牢固樹立「全校一盤棋」的大局意識，要求各部門加強溝通和協作，互通有無、互相補位，營造能幹事、想幹事而且能幹成事的工作氛圍。現今的車站中學領導班子已經初備了勇挑重擔的拼搏精神、身正為范的實幹精神和協作共事的團隊精神。
學校教育教學質量的提高必須依託於一支德才兼備、素質過硬的教師隊伍。焦瑞淑校長經常親臨教學一線了解教師的思想和工作情況，要求各部門負責人在第一時間、第一現場有針對性地解決在教師中間存在的問題。每週一下午第四節課的全乾會成為鼓幹勁、轉作風、抓業務、強素質的思想動員會和技能培訓會，使每次全校大會都能落到實處、收到成效。
為了拓寬教師的眼界，吸收外校的先進教學理念，近日在焦瑞淑校長的多方聯絡和精心安排下，組織部分班子成員、行政服務人員、教研組長、年級組長和業務骨幹遠赴寶雞市新建路中學和西街小學進行參觀學習，並在回來後的第二天採取「照鏡子」的方法查詢各部門、各自工作崗位上存在問題。通過參觀學習和查詢問題，使廣大教師認識到了差距所在，進一步增強了責任意識。
學校現今實行的是精細化管理，使得「人人有事管、處處有人管」，不留死角、不留漏洞，這在當前學校多處基建工程同時進行的情況下更是有所體現，教務、政教、後勤各口各有任務、各司其職，真正做到了「**有安全隱患，**就有領導；**有學生，**就有老師」。針對當前一些學校門前交通事故頻出的不安全現狀以及局裡的相關安全要求，學校結合在校學生年齡跨度較大的實際，採取了小學和中學錯時放學的方法，並在小學各班實行分隊放學，這一舉措降低了安全隱患，贏得了家長和交警部門的廣泛好評。
有效管理除了要有制度約束，也要注重以人為本，在這方面學校真正是把工作做到了細微之處，遇到教師或是生病住院、或是家中有事，焦瑞淑校長總是親自帶領相關部門負責人前去探望，在以制度管人、以理服人的同時做到了以情動人、以德凝聚人。
2、力抓有效教學，奮力拼創教育教學新局面
在咸陽市強勢推進有效教學的背景下，車站中學去年的教學質量卻處於最低谷，中考排名全區最後一名，小學畢業質量檢測也是屢在中下游徘徊不前。焦瑞淑校長到任後，充分發揮了自己多年豐富的教學管理經驗，深入到班級、到學生，深入到辦公室、到老師全面了解教學上存在的問題，責成教務處制定教學管理制度、擬定方案措施進行全面整改。
這一學年度學校在落實有效教學上主要做了以下幾方面具體工作：
一是抓好「校內周周公開課」和市、區賽教活動：教務處制定了《車站中學「校內周周公開課」實施安排》，將每週進行公開課的教師落實到人，同時將該項活動的開展與集體備課和有效教研緊密結合起來，要求參與公開課的教師授課前在本學科備課組內進行集體備課，授課次日的教研活動進行評課研討，並向教務處提供有備課組長簽名的授課教案和《課後教學反思表》存檔。學校要求備課組內教師都要觀摩公開課，並填寫「公開課評估考核表」，教務處對教師聽課情況進行考勤並及時檢查教師聽課記錄、備課組備課記錄和教研組評課記錄。
現已基本形成了授課教師課前精心準備（包括教學環節設計、多**課件製作等）、聽課教師積極參與聽評課、學科備課組內課前集體備課和課後評課研討的執行模式。上一學期學期在渭城區公開課評賽活動中，我校教師劉平（小學語文）、管昉（初中英語）分別被評為渭城區教學能手並被推薦到市上參加市級公開課評賽。
二是抓好「有效檢測」工作：學校根據有效檢測的相關要求，出台了《車站中學階段性有效檢測實施方案》，將有效檢測進一步制度化和科學化。每次階段檢測都做到有序安排、嚴格監考、認真閱卷、診斷分析，同時教務處根據考試情況製作光榮榜，從「總分狀元」、「單科標兵」、「年級優秀」、「突出進步」四個方面對學生進行鼓勵。
本學期學校在實施有效檢測方面又推出了教師根據學生實際自主編擬試題的做法，引導教師認識到製卷過程本身就是業務素質能力再提高、課堂教學再回顧、教情學情再反思的過程。
三是根據有效輔導相關要求，健全輔導制度：上學期期中考試後，學校推出下午加自習制度，延長學生在校學習時間，落實早讀和下午自習課的班主任坐班制，倡導科任教師積極進班對學生採取形式多樣的輔導。教務處對班主任跟班和教師輔導情況進行檢查，檢查結果每週一公示和通報。
四是完善相關教學制度，抓規範促落實：去年年底，學校針對教研室和基教科進行教學工作檢查提出的若干問題，完善了相關教學制度，分別建立了《車站中學有效備課制度》（按照八大環節的要求，印製了統一制式的教案本，嚴格按照課時備課，電子文印教案也必須按照統一要求進行規範。教務處採取隨機抽查和每月第一周集中檢查的方式，繼續強化對教案檢查的力度，檢查後必有通報和公示，發現問題限期整改）、《車站中學有效上課制度》（側重於教學方法、教學目標的完成情況和課堂教學組織情況這三方面，教務處加大進班檢查課堂教學的力度，發現問題限期整改）、《車站中學有效作業批改制度》（從布置作業的針對性和有效性、批改作業的紮實性和規範化以及批改次數的具體量化等方面做出具體要求，同時對作業批改記錄本作出統一要求。
教務處採取隨機抽查和月末一周集中檢查的方式，繼續強化對作業批改的檢查力度，檢查後必有通報和公示，發現問題限期整改）、《車站中學有效聽評課要求》（從聽課量、聽課教學流程記載、聽課反思與評價意見各方面提出具體要求）。這幾個教學制度制度連同政教處制定的《車站中學班主任職責》和新修訂的《教師職業道德規範》在各辦公室統一上牆。
五是進一步規範學校有效教學的各項管理臺帳資料：按照有效教學的七個方面設立「有效計畫」、「有效備課」、「有效上課」、「有效作業」、「有效檢測」、「有效輔導」、「有效教研」以及「有效教學相關制度」八大類台帳，在每大類臺帳中又有細化和分支，及時將學校實施有效教學情況形成文字資料歸類存檔。
六是成立車站中學有效教學家長督察委員會：在各年級中邀請部分有學識、有能力的家長組成有效教學督察委員會，加強對學校教學工作的監督和指導，使學校的教學工作公開化和透明化，使老師的教學工作前面有鏡子、後面有眼睛，從而更加有力地促進教學工作。
3、豐富校園文化活動，營造濃厚的校園文化氛圍
車站中學以「敬業、修德、強能、健體」為校訓，努力營造「嚴細、文明、求實、向上」的校風、「勤教、鑽研、創新、奉獻」的教風和「樂學、善思、奮進、踐行」的學風。
上一學期學校召開了全校秋季田徑運動會、兩次全校學生家長會。近日教務處又成功舉辦了「感悟春天的詩意——『春天送你一首小詩』」詩歌朗誦會，團委少先隊開展了「讓愛心與文明伴我成長」文明禮儀教育活動，全校廣播體操比賽、政史地組學生知識競賽等活動也在積極籌備當中。
學校鼓勵學生積極參加由市、區教研室組織的各類學生作文、書法、繪畫等評賽活動，去年在市教研室組織的「小學生美文迎奧運」活動中，學校有近20餘篇優秀作文獲獎，近日累計有150多份學生作品上報。這一年中，由劉平、劉瑛、王社玲等老師指導的近10篇學生作文分別發表在《華商報》、《教育週刊》、《快樂作文與閱讀》、《少年月刊》等刊物上。劉曉東等教師在《教育週刊》上發表的通訊稿件累計有18篇。
本學期學校又充分利用咸陽師範學院藝術系音美實習生在校實習這一有利資源，開展了素質教育展演活動，並以此為契機成功舉辦了車站中學首屆藝術節。
4、改善學校辦學條件，想方設法提高學校硬體設施建設
焦瑞淑校長任職一年來，乙個極重要的理念就是不等不靠，充分利用和挖掘各種資源，克服重重困難，想盡一切辦法來提高學校的硬體設施建設，為有效教學的開展提供強有力的依託保障。
目前車站中學同時進行的在建專案細細數來竟大小有數件之多：國家撥款的實訓樓工程已經全面開工、省上專款重建的北廁所建設即將收尾交工、由商家墊資的南教學樓二三四層教室改造正在緊鑼密鼓加緊工期（包括牆面內粉、線路改造、多**裝置安裝、教室門更新等，現在四樓五間教室已經投入了使用）、多方奔走聯絡到區城建局為教學樓即將進行外粉、南教學樓屋頂防水重做了處理等等。在此期間，學校領導班子堅持一線工作法，實行第一時間到位法，加強安全值班制度，責任落實到人，使學校呈現出了忙而有序的良好局面，沒有因為各項施工影響到正常的教學秩序。
可以想見這一系列硬體設施的改造和提高對學校的長足發展將起著至關重要的作用，現如今車站中學上下都知道了焦瑞淑校長的愛「好」（音三聲），更了解了這位校長超前的辦學理念和細緻入微、堅忍不拔的工作作風，如果睜眼坐、等、靠，難有如此巨大的變化。
三、學校當前的問題和困難
學校在奮力「爬坡」、強勢發展的同時，相應的問題和困難也就隨之而來。首推經費緊張、資金嚴重不足：學校正在進行的硬體改造工程如果單純依靠經費顯然是杯水車薪，更何況維持學校日常正常運轉的費用（如水電費、必要的辦公費等）就很可觀。
教室改造這一塊不僅是牆面的美化、教室門的更新，還包括多**裝置進班，實現「班班通」，在學校沒有其他收入的情況下，這將是一大筆令人望而生畏的費用。在經過充分考察，和商家艱苦談判後，達成了暫由商家墊資、學校分期付款的協議，但是這筆資金的**將是學校目前最大的困難之一。另外，學校門口的影壁牆受去年**影響已成危牆，受經費影響拆遷、改造難以成行；東操場是土操場，以至於晴天灰塵漫天飛、雨季成為爛河塘，嚴重影響到學校的教學和學生的安全，改造操場也急需資金。
其次是受移交及歷史原因造成學校教師年齡結構偏大、學科結構不盡合理：如學校沒有專業的生物老師和地理老師，未來兩年由於部分教師到點退休也將面臨師資短缺。再次學校生源狀況不容樂觀：
由於主客觀各方面原因，學校生源質量較差，教師的努力付出不能得到相應成效也成為不可忽視的乙個現狀。
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