突出重圍—助你解答物質推斷題
貴州黔西沙窩中學 551501 白晉陽
物質推斷題知識覆蓋面廣，綜合性強，條件隱蔽，難度較大，是將閱讀、思維、理解，分析能力融合在一起的綜合題型。
由於這類題能訓練和考查同學們多方面的思維能力，因此在歷年各省市中考試題中都占有一定比例。
可大部分同學卻常常對其束手無策，好比陷入敵人重重包圍之中，找不到出路。
為幫助同學們「突出重圍」，現將這類題的題型和解法，分類講解如下：
1、**型
**式題給出物質的範圍，並以**形式列出實驗現象，要求推斷未知物質。
解答方法：列表對照法
例1：a、b、c、d可能是na2co3、agno3、bacl2、hcl四種溶液中的各一種，把它們兩兩混合後產生如下現象。
由此推斷a、b、c、d各物質的化學式
abcd_______
解析：將上述四種物質兩兩反應的現象（生成沉澱、氣體）列成表，然後統計出各物質與其它物質反應的現象及出現同種現象的次數，與題表對號入座，即能迅速求解：
題中四種物質兩兩反應的現象如下：
統計並連線如下：
原表上表
a、1↓ 1na2co3 2 ↓↑
b、3agno3 3↓
c、2bacl2 2↓
hcl ↑、↓
即a是hcl， b是agno3, c 是 bacl2 d是na2co3
啟示：熟悉復分解反應發生的條件及酸鹼鹽的溶解性是解題的關鍵之一。
2、框圖型
此類題一般不給出物質的範圍，而是以箭頭的形式給出各物質之間連鎖式的轉化關係，要求推斷未知物質。
解題方法：順推法、逆推法
例2：（蘭州）化學與環境和人們的生活密切相關。某校化學興趣小組從攝影店收集到一些廢棄的定影液[主要成分：
zn(no3)2和agno3]，並對定影液進行處理，**金屬銀和硝酸鋅固體。
設計實驗步驟如下：
`根據題意回答
（1）操作1和2的名稱分別是
（2）x為y為填化學式）
（3）加入適量的ba(no3)2的目的是
解析：根據定影液中的主要成分是zn(no3)2和agno3，可加入過量的鋅，將agno3溶液中的ag置換出來，通過過濾得到固體a，加入的鋅過量故a中含有ag和zn；加入適量稀硫酸可除去zn，過濾得到ag；溶液b為zn(no3)2溶液，溶液c為znso4溶液，往c中加入適量的ba(no3)2,溶液可將znso4固體轉化為zn(no3)2；過濾除去baso4，最後蒸發結晶得到zn(no3)2固體。
啟示：熟悉復分解反應規律，抓住物質徵是解題關鍵，物質特徵為碳酸鹽遇酸生成co2氣體，baso4既不溶於水也不溶於酸。
答案：（1）過濾、蒸發結晶
（2）zn、h2so4
（3）使溶液c中的znso4轉化為zn(no3)2，以便**硝酸鋅固體。
3、敘述型
敘述型題是一種傳統的物質推斷題。它一般給出物質範圍，敘述式交代實驗步驟及現象，要求推斷溶液名稱或混含物中可能存在的物質。
解題方法：順推法
例3，含有a、b、c、d四瓶溶液，它們分別是氯化鐵、硝酸銀、氫氧化鈉，氯化鈉四種溶液中的一種，經觀察，b溶液為棕黃色，其餘均為無色。若將a加入b中會產生白色沉澱，若將c加入b中，會產生紅褐色沉澱，若將d加入a中，會產生白色沉澱。由此可知（填化學式）：
a為_______ b為_______ c為______ d_______
解析：此題的「題眼」為b溶液為棕黃色，則b為含fe3+的氯化鐵溶液。氯化鐵溶液與硝酸銀溶液反應會產生氯化銀的白色沉澱，故a為硝酸銀，再根據其他現象依次可推斷出c為氫氧化納溶液d為氯化鈉溶液。
答案：agno3 fecl3 naoh nacl
啟示：熟記一些特殊實驗現象和物質特徵是解題的切入點，含fe3+的水溶液呈棕黃色，ag+碰到ci—會反應生成白色沉澱agcl，fe3+碰到oh會反應生成紅褐色沉澱fe(oh)3。
例4：有一包白色粉末是由baco3，na2co3，na2so4 、cuso4，bacl2中的一種或幾種組成，為了確定其組成，進行如下實驗。
①取少量的粉末，加水溶解，得白色沉澱和無色溶液過濾。
②在①中的白色沉澱中加入足量稀硝酸，部分沉澱溶解，產生無色氣體。
（1）原白色粉末中一定沒有
（2）原白色粉末的可能組成是
解析：由於該粉末溶於水時，得到白色沉澱和無色溶液，由於cuso4溶液是藍色的，所以一定沒有cuso4。產生的白色沉澱加足是稀硝酸，部分溶解，說明該白色沉澱是baco3和baso4的混合物，則原粉末中必有na2so4和bacl2，所以白色粉末的可能組成有下述三種情況。
答案：（1）cuso4
（2）na2so4、bacl2、na2co3，na2so4、bacl2 、baco3，
na2so4、bacl2、na2co3，baco3
啟示：對實驗現象所反映出的物質性質，變化有確切的認識，並以此為切入點，採用順推逐一推出一定含有物質和一定沒有的物質，未涉及的物質便是可能含有的物質，最後將得到的結論加以驗證。
4、連線型：
該型別給出物質的範圍及各物質之間能發生反應的網路圖，要求推斷網路圖中的物質。
解題方法：連線法即先分析所給物質間的反應關係，判斷各物質發生反應的個數，然後與所給的網路圖中各物質間的連線對照，找出推斷的的突破口（一般是反應特殊的物質），然後依次推斷，得出結論。
例5：現有co2、h2so4，naoh、ca(oh)2、bacl2、na2co3
五種溶液和co2一種氣體，有下圖所示的相互反應關係，圖中每條連線表示兩端的物質，可以發生化學反應。試將它們的化學式填入圖中相應的6個方框中 。
解析：根據co2，酸鹼鹽之間的反應關係，讓物質兩兩相遇，在能發生反應的兩物質間畫上連線，確定出每一物質反應的個數。
過程如下：
co2 h2so4 naoh ca(oh)2 bacl2 na2co3
2個 4個 2個 3個 2個 3個
題圖中，上中框的物質能發生4個反應，故上中框為h2so4則與h2so4不能反應的co2必在右下框。
na2co3、 ca(oh)2各發生3個反應，應在左下框和下中框，其中下中框物質既能與硫酸反應，又能與co2反應，則為ca(oh)2，故左下框為na2co3；bacl2 、naoh各發生2個反應，處於右上框和左上框，春中右上框既與h2so4，又能與co2反應，則為naoh，故左上框為bacl2。
答案：bacl2 h2so4 naoh
na2co3 ca(oh)2co2
啟示：用連線法確定組合，與題表對照、比較、分析是解的常用方法技巧，熟悉非金屬氧化物如co2能與鹼溶液反應的化學性質。
5、反應式型
反應式型一般不給出具體的物質，而是給出幾個用代號表示的反應關係，（通常兩端物質能發生反應的用「—」連線，兩端物質間存在轉化關係的用「→」連線），要求推斷未知物質。
解題方法：假想法，即結合題給資訊，合理猜想，然後依次推斷，待出結論。
例6：（長沙）x、y、z是初中化常見的單質，a、b是與它們相關的兩種化合物，它們的相互關係如圖所示：
（1）請寫出b的化字式
（2）寫出a與x反應的化學方程式
解析：此題所給資訊較少，圖表也很簡潔，看似無從下手。我們可用假想法解答。
在初中化學中，常見的又易於發生反應的單質不外乎，c、cu、o2、h2 四種，假設x為c，z很可能就為o2，則b為co2，c在高溫下具有較強的還原性，能將cuo還原為cu，於是假設a為cuo，則y為cu，cu能被氧氣氧化為cuo，符合圖中y→a的轉化。說明我們的猜想合理。
另外，如假設x為h2，z就為o2，b為h2o，再依次推斷出a為cuo，y為cu。
答案：1、co2或h2o
2、c+cuo 2cu+co2↑或h2+cuo = cuo+ h2o
啟示：對常見物質的性質及變化熟悉，能提出合理猜想往往對解物質推斷題有很大幫助。
物質推斷題的一般分析思路是：審題→找「題眼」→推測結論，→驗證結論。對於具體題型，如果採用一定解法、技巧，往往會取得事半功倍的效果。
但無論哪種形式，都應該牢牢掌握單質，氧化物、酸、鹼、鹽相互反應的知識，熟記物質特徵，能挖掘、提煉題目資訊。
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