按照市教育局和中心學校的精神，我校對家訪活動做了具體安排。全校共20餘名教師對全校的300多名學生進行了家訪，並做了記錄。這次家訪，校長為第一責任人，成立了領導小組，所有老師全員參與，每週四晚上是規定的走訪日，風雨無阻。
現對我校的家訪情況進行匯報：
一、家訪中取得的成績：
1、我們的家訪深入到了每乙個學生的家庭，無一遺漏，真誠地與學生、與家長交流，了解每乙個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，並做好詳細的記載，為今後的教學工作奠定了基礎。
2、幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度讚揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。
3、任課老師送愛上門,家訪中體現出教育教學團體精神。比如，我們的科任老師一直堅持陪同班主任逐個家訪,同時還就本門學科談了相關的要求，檢查了孩子相關學科的學習情況,並針對這門學科的學習方法作了適當指導，以幫助孩子做好適應小學的學習生活。
4、多稜角認識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。
5、換個角度看家長。現在的學生家長年齡都不大，他們本身受教育的程度相對於爺爺奶奶要高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，並講究教育方法，經常幫助子女克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。
二、家訪中存在的問題
1、現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的情況很多。
2、正因為家長「望子成龍」、「望女成鳳」心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放鬆了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支援，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。
3、家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績。如果考試不理想，會覺得是老師的教學存在問題或者不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了對孩子的行為習慣和學習習慣的培養。
當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性。
4、父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鑽，言行不一。
三、家訪成果
第一，使家長了解了學校的教育政策、教育情況以及為提高質量所採取的措施。
第二，家校之間加強了溝通，形成了共識。
第三，學校和教師形象有了新的提公升。所到之處學生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。
第四，自己在這次家訪活動中，靈魂和覺悟得到了提公升。感覺身上的擔子、責任更重了，面對學生的企盼，即有愛心更有奉獻；面對家長的囑託，即有責任更有使命。
第五、我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校的意見，並將之反饋給學校相關部門或個人，發現並彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。
四、家訪體會
家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說：
「孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。」他們把教育的責任與希望全部寄託到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
在本次家訪中，我們向學生家長點對點地宣傳學校教學改革發展的思路，宣傳學校實施素質教育的全過程，就學生在學校與社會上的各種行為表現、思想動態等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育、對教師工作的的深刻理解與配合……教育是乙個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過此次家訪，我們得到了許多收穫，並決心在今後的工作中繼續有目的、有計畫、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的乙份力量！
課外訪萬家總結
第四，家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鑽，言行不一。三 家訪後的思考 第一，全面的家訪，讓我深入到了學生家庭細緻了解，與家長 學生面對面的交流，加強了學校與家長 學生的聯絡，了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，加強了師生感情的...
課外訪萬家活動總結
課外訪萬家活動 在暑期中得到了進一步地延伸，我校校長要求教師，家訪工作務必做實 做細 做到位。教師與家長近距離對話，共同 良好教育策略，探尋符合學生個性特點的學習方法，養成良好的學習習慣。真正實現教師 家長 學生三位一體的良好教育狀態。十幾天來，我們全校教師對學生進行了一次全面家訪，讓我深深地認識到...
「課外訪萬家活動」總結
雲夢義堂平石小學陳亮 我校依省教育廳 課外訪萬家活動 精神的要求，積極部署，學校要求將此項工作做實 做細 做到位。做到教師與家長零距離對話，共同 良好教育策略，探尋符合學生個性特點的學習方法，養成良好的學習習慣，真正實現教師 家長 學生三位一體的良好教育狀態。為此，近乙個多月，我們全校教師對學生進行...