（一）身體發展方面：大部分幼兒的身體素質、行為習慣較好，有一定的自我保護意識。幼兒開始喜歡參加各種各樣的體育活動，在老師的引導下能大膽地在離地30cm、寬20cm的平衡木上走了，學會了一些走、跑、跳和鑽爬、攀登等簡單技能，還會跟著老師在**的伴奏下做一些簡單的操節。
（二）自理能力方面：幼兒的自理能力比我們想象的好很多，基本學會了自己大小便、穿鞋、進餐，有個別幼兒還會摺疊被子，逐步掌握了一些自理的技能，能力強的幼兒樣樣事情自己動手，不依賴大人，但也有一些幼兒依賴性很大，不愛動手嘗試。
（三）認知方面：幼兒對新鮮事物很感興趣，一部分幼兒求知慾較強，學習的積極性較高，能用自己的感官去感知事物，樂於跟老師學講普通話，並能聽懂老師用普通話點名和提出的問題。但也有一部分幼兒注意力容易分散，未形成專心聽講的習慣。
語言發展方面；大部分幼兒發音比較清晰，極少部分幼兒吐字不清。幼兒都喜歡聽故事，部分幼兒的觀察力、記憶力較強，對數、色彩也比較敏感。
（四）**方面：幼兒很喜歡參加**活動，對**遊戲特別感興趣，初步學會隨著**的節奏做一些簡單的動作。
（五）美術方面：幼兒大都喜歡畫畫，但只有個別幼兒畫面比較清晰，大部分幼兒的繪畫和動手能力都比較欠缺，未能大膽地下筆構圖及塗色，繪畫後未能有條理地收拾美術材料。
（六）社會發展方面：幼兒已基本形成了規則意識，形成了一定的生活常規，聽到**會圍圓圈、拍手、安靜坐好，活動後會洗手、喝水、換衣服，便後、餐前會洗手，餐後會漱口，並把碗、湯匙分開放好，睡覺前會小便、換拖鞋安靜進睡室，起床後會洗臉、喝水、換鞋子等；部分幼兒還會與同伴合作遊戲，獨佔玩具、爭玩具的現象較少；有些幼兒還會主動幫助老師做一些力所能及的事情（搬椅子、收拾教玩具、收小毛巾、穿茶杯、擦桌子等）；在禮貌方面，能主動與別人打招呼，交往能力較好；另外，從開學到現在，大部分幼兒都能愉快上學，但仍有幾個幼兒情緒不夠穩定，對各種活動、遊戲未能積極參加。
作為你們——新入園孩子的家長最關心的是孩子入園後適不適應幼兒園的生活，比如，孩子會不會自己吃飯，會不會自己上廁所，老師對孩子好不好，孩子在幼兒園一天都幹些什麼等等，為了能讓家長們更清楚、全面地了解孩子在幼兒園的一日生活情況，我們用照相機機把孩子在園的一日生活拍攝了下來，接下來就請家長們一起來**。（家長看錄象）
剛才家長們都清楚地看到了孩子們在幼兒園的一日生活，可以說是非常的豐富多彩，而且家長們對孩子在幼兒園的一日生活情況基本清楚了。
二、在幼兒園小班孩子的任務就是：
(一)要做乙個有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關係。
早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關係，其實，良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到**都會受長輩、同伴的喜愛。
(二)取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從**拿來，結束時放回**。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的乙份積木放回積木筐。
(三)團結友愛。在家裡我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子乙個人吃，好玩具讓孩子乙個人玩。我們理解你們的心理，也關心愛護每一位孩子。
現在這麼多的孩子走到一起來，家裡的優越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨佔，要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往，如「請你借給我玩玩好嗎？」「我和你一起玩好嗎？
」而不是簡單地實施行動，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那麼我們小五班一定會變成乙個溫馨友愛的班集體。
根據本班幼兒的年齡特點和實際水平，本學期我們重點做好以下幾方面的工作：
1、增加體育鍛煉的時間，要求家長依時送幼兒回園晨運，以保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，增強幼兒的體質。著重培養幼兒對體育活動的興趣和積極性；加強提高拍球、雙腳向前跳、走、跑等技能，並嘗試引導幼兒創造性地玩各種體育器械，在活動中發展幼兒的想象力和創造力。
2、加強幼兒自理能力方面的培養，主要是培養幼兒會自己穿**服，並在老師的提醒下根據天氣的變化及運動前後增減衣服，會收拾自己的物品等。在日常生活中培養幼兒聽**指令回座位、自覺收拾玩具以及操作材料的習慣。
3、加強語言能力的訓練，創設表達講述的環境和機會。引導幼兒在日常生活中大膽地用普通話回答問題。通過開展有趣的語言活動，提高幼兒的語言表達能力和自信心，同時培養幼兒傾聽別人講話的習慣。
4、通過及時獎勵好孩子和週末的一周小結，幫助幼兒盡快適應幼兒園常規要求，初步形**人爭當好孩子的良好班風。
5、培養幼兒的交往、合作能力。通過與其他班合作活動、親子活動等，加強幼兒的交往能力和禮貌教育。在遊戲活動中引導幼兒學會互相謙讓，感受合作遊戲的樂趣，從而培養幼兒的合作能力。
在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，孩子是有能力來完成自己的事情的，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
三、講講《怎樣做乙個好家長》
我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：「幼兒教育是一件很複雜的事情，它不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能收到充分的功效。」
這就說到了家園共育的問題了。那麼家長應如何配合幼兒園的教育教學工作呢？下面就這個問題跟家長**一下《怎樣做乙個好家長》
懂得欣賞老師和善於與老師溝通，坦誠相處，共同解決問題（矛盾、不滿、意見等）
願意支援老師。只有願意支援老師，老師才會有信心，才會覺得與孩子及家長有一種安全感。
做好孩子的榜樣，努力完成幼兒園或者老師布置的各項任務。所謂「身教重於言教」，家長在禮貌方面尤其要做好孩子的榜樣，如早上回園和放學時候主動向老師問早、說「再見」等（舉例：收集物品、成長手冊等）
積極參加集體活動，盡量幫助老師。幫助幼兒園、老師處理一些問題，比如老師帶孩子去郊遊或旅遊、參觀等活動時，作家長的可以擔任義工，這樣孩子的活動更安全、各個愉快，也使我們彼此之間更加了解、合作更為親密，得到了家長的幫助，老師也會受到很大的鼓舞。
四、正確對待家長開放日
為了讓家長更加具體有效地了解孩子在園的學習生活，我們每乙個學期都會進行幼兒園家長開放日活動，家長開放日也是園長開放日。「幼兒園家長開放日活動」是指幼兒園在特定的時間裡向家長開放園內的各種教育教學活動。通過「開放日」活動，家長可以走進幼兒園，走進班級，和園長交談，真實了解孩子在園學習生活的情況，了解幼兒園和教師的工作，並且擔當協助老師指導孩子的角色，這時，我們的家長已經不是乙個旁觀者，我們的孩子希望爸爸媽媽參與我們的活動，和我們的老師一起上課，一起指導孩子操作活動，家長只有參與其中，細心觀察老師是怎樣指導孩子學習的，同時也可以反思自身的教育觀念和行為，為下一步更有針對性的教育做好準備。
一般情況下，老師在活動前，會把活動內容和目標介紹給家長，或張貼在教室門口。家長在了解內容和目的的基礎上，除了要認真參與活動外還要把握好分寸，做到參與但不干預，為孩子留有足夠的思考和操作的時間和空間。
1、當觀摩幼兒活動時，要觀察孩子能否實現教師設定的教育目標，老師的教育能否促進孩子的全面發展；看教師的組織方式、遊戲設計是否貼近孩子的年齡特點，怎樣讓孩子在玩中學。在了解和觀察上述內容的同時，思考一下自己的家庭教育和幼兒園教育是否同步。
2、當孩子出現問題時(活動表現或回答問題與家長的期望不相符時)，要記錄下來，找適當的時候教育和鼓勵孩子，不要在活動現場進行指點，以免影響幼兒參與活動的興趣和信心。
3、當參與親子活動時，要積極和孩子配合，並鼓勵孩子大膽參與活動，但切記不能生拉硬拽。同時在參與活動過程中要注意自己的言行，給孩子起到良好的示範作用。
4、帶著問題，坦誠溝通 。活動結束後，家長不要急於去找老師，因為這時家長可能比較多，都想利用這個機會和老師溝通。而老師為了要照顧全面，這時的溝通往往不夠深入。
而且，活動現場家長看到的孩子的表現具有片面性、偶然性，不要急於作出判斷和評價，而是應在活動結束回家後及時和孩子溝通，問問他在活動中的所思所想，然後再重新梳理自己的問題和想法，這時再找老師進一步溝通，會更有針對性，更有效。
5、涉及到對教師活動組織的看法時，許多家長都不願意和教師溝通，擔心會因此而影響和教師的關係。其實這種擔心是沒有必要的，因為組織這樣的活動，就是為了加強家長和教師的溝通，最終形成統一的教育理念，實現家園共育。
當然，在溝通方法上還要注意幾點： 一是坦誠，並非刻意挑剔; 二是接納，接納教師給你的教育理念和觀點，對照自己孩子的情況再進行綜合分析； 三是融合，把孩子在家的情況介紹給教師，同時把自己對某一問題的理解也告訴老師，最後融合教師和自己的觀點，作出判斷，根據孩子的實際情況再制定出適宜的發展計畫和策略。 當然，孩子不可能馬上就有所改變，還得看家長能否持之以恆地實施這些策略，隨時與教師互動，不斷調整。
總之，家長在參加熱熱鬧鬧的「開放日」活動過程中，一定要保持理性和冷靜的頭腦，不僅要與孩子共同度過愉快的親子時光，還要能夠從活動中吸收經驗，學習先進的理念和方法，真正實現家園共育。
五、本學期的工作安排
1、9月底進行早操表演。
2、10月份**識字班，邏輯狗課程，3q積木開課。
3、10月份結合國慶節，對幼兒進行愛國、愛家鄉教育。
4、每年我們幼兒園都會舉行體育節，有幼兒個人體育活動和親子活動，這學期在11月份舉行體育節,希望家長們都能積極參加。
5、11月份開展家長開放日、園長接待日活動。
小五班家長開放日總結
2012年10月18日，我班組織開展了家長開放日的活動。短暫的乙個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是乙份回味，而老師獲得的是一種收穫和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛鍊了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩...
小五班班務總結
二.教學方面 1.在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式 方式的採用上，都力求突破，以幼兒主動學習為出發點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與 互動 探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求...
七 8 班家長會講稿
班主任 湯鸞鳳 尊敬的各位家長 晚上好！首先感謝大家在百忙之中抽空來參加家長會，關心 幫助 督促貴子女是我們共同的心願！使您的孩子得到全面健康的發展 提高是我們共同的目標！本次家長會的議程 一 介紹學校情況 二 班級的基本情況 三 月考簡單分析 四 下半學期班級工作設想 五 給家長的幾點建議 六 大...