三、精心設計課堂練習,強化教學效率。
練習是初中數學課堂教學的乙個重要組成部分，它不僅有助於學生對知識的理解，鞏固形成熟練的技能、技巧，而且對學生智力發展和能力提高起著重要作用。鞏固練習要遵循以下幾點：（1）練習要有目的性，要圍繞教學目標進行。
（2）練習要及時，使學生對當堂所獲得資訊反覆迴圈，實現記憶層次的轉化（瞬時記憶——短時記憶——長時記憶）。（3）練習要有層次性。它有兩個含義：
一是教師要根據教材本身的邏輯性，以及學生的認知的有序性選擇練習題，做到由易到難、以簡馭繁，既有坡度又有跨度；二是教師對練習題的設計要考慮不同層次學生的需要，即要使中下生「吃得消」，又要使優秀生「吃得飽」（4）練習要多樣化，為鞏固概念，選編基礎變式題；為糾正差錯選編判斷、選擇題；為拓寬思路，選編多變、多解題等等。同時，練習時教師應習中要有反饋，教師要根據當堂練習的反饋及時給與激勵性的評價，對出現的問題，要及時解決，予以糾正。
初中數學高效課堂教學心得體會
三 精心設計課堂練習,強化教學效率。練習是初中數學課堂教學的乙個重要組成部分，它不僅有助於學生對知識的理解，鞏固形成熟練的技能 技巧，而且對學生智力發展和能力提高起著重要作用。鞏固練習要遵循以下幾點 1 練習要有目的性，要圍繞教學目標進行。2 練習要及時，使學生對當堂所獲得資訊反覆迴圈，實現記憶層次...
數學高效課堂教學心得體會
教學是否有效，並不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收穫，即使教師教得很辛苦也是無效教學。這就要求教師注重課堂這個衝鋒陷陣的主陣地，它不只是看你備課 上課的認真程度，更關注乙個教師對課堂結構的把握，節奏的安排，時間的掌控以及對...
數學高效課堂教學心得體會
張維一中王海燕 通過這段時間對數學高效課堂的學習和研究，我對高效課堂有了新的認識。教學是否有效，並不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收穫，即使教師教得很辛苦也是無效教學。這就要求教師注重課堂這個衝鋒陷陣的主陣地，它不只是看你...