回歸生活的品德教育
古田縣實驗小學鄭小雯
暑期參加了小學品德的培訓，培訓的老師們帶領我們回眸了品德課程的歷史，感受了品德教師專業成長的多元角色。
現在的小學品德課程是一門活動型綜合課程，各位培訓老師都用自己的方式闡述什麼是活動型綜合課程，怎樣正確理解新的品德課程標準。老師們的講座裡都滲透著新的理念，不光對品德課程有用，對其他學科一樣適用。品德課程以學生為本，適應兒童的需要。
兒童有他們自身與**不同的生活需要與特點，不從這種需要與特點出發，教育是不可能有效的，教育只有關注兒童的現實生活，才能做到有實效性、有針對性。
小學品德課所倡導的是讓兒童健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動手動腦、富有創意地生活。課程的功能還不僅僅在於促進他們的發展，而且還能使他們得到各種美的、精神的滿足和快樂。課程以兒童的現實生活為基礎，但它不是學生生活的簡單「翻版」。
課程的教育意義在於他要高於生活，所設定的內容都是從兒童生活中提取。
品德教育是一種價值觀教育，在乙個價值多元化的社會中，我們要引導兒童在多元價值中做出正確的、合理的選擇。為此，課程所追求的不僅是針對性、有效性，而且是具有明確的方向性。它擯棄了傳統教育不尊重兒童、不從兒童實際出發的強行灌輸和機械行為約束的做法。
品德與生活緊密結合。每課中都安排有活動，讓學生在活動中體驗，體驗是最好的教育。在教學中，把品德課的教學與同學們的日常生活緊密聯絡起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，基本懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理素質。
兒童的品德和社會性原於他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的意義。兒童是個體充滿活力、蘊藏著巨大發展潛力的生命階段，其生活具有完全不同於**生活的需要與特點，蘊藏著豐富的教育內涵與發展價值。所以我們要積極**，發現規律，為我們自己開闢教學的道路，更好地為孩子們的發展服務。
《品德與生活》培訓學習心得
古田縣實驗小學鄭小雯
2023年7月我參加了由參加縣教育局與進修校組織開展的學科教師素養和教學技能培訓（品〈德與生活〉學科），《品德與生活》課程標準培訓。培訓的地點在海口市英才小學，自去年9月份我就開始從事品德學科的教學，對品德課的教學很茫然，因為它的知識面很廣，內容很豐富，因此對這次學習我是加倍珍惜，雖然只有短短的兩天時間，然而帶給我的不僅僅是知識的補充，更是心靈的震撼與教育觀念的轉變。
這幾天來聽了幾個老師的講座。整個講座結構緊湊，主題鮮明，十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價值的理論知識。
黃益全老師專題講座《品德與生活課程標準的解讀》，在他的講座裡主要是讓教師們要懂得課程標準解讀的內容，以及我們現在面臨的問題、對教材的使用和把握、在教學中遇到的問題和困惑等等，他結合一些典型事例，多方面對新教材進行分析解讀，剖析教學案例，並無私地給我們留下很多值得借鑑的材料，提出教學建議及操作策略。對我們今後的教學都是非常有幫助的，使純理論的課標學習變得富有生活的情趣。讓人感覺到課標不是自上而下的綱綱條條，而是自下而上的教學經驗的總結提公升。
使我深受感動，她的每一句話都值得我們去深思和品味。
古一小周強老師的《品德與生活》——教學實踐案例分析。她針對品德與生活的生活性、活動性、綜合性、開放性來展開分析，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。還有寧德市林品昌老師的講座中讓我們一起分享她的思考：
生活化的教學，體現生活性、活動式的教學，體現活動性、學生為主體，體現主體性、課前課中課後之結合，體現開放性、以及創造性使用教材，體現創造性，然後有針對性的讓我們在欣賞光碟案例後來談談我們的感受，老師們在談感受的同時對自己的教學有了進一步的提高認識。教師的課很成功，都能做到情感的培養與能力知識的培養，起到了資源開發的引領作用。教師們教態自然，經驗豐富，體現了新課標新理念。
誠然，教學方法是教師在一定的認識論指導下，在教學過程中，為實現教學目的和任務所採取的途徑、手段和方式，以及在教師指導下學生的思考過程和思維方式。它在學生獲取知識、培養科學的思維方法和能力，特別是在創造能力的過程中，具有重要的作用。科學的教學方法，能啟迪學生思維、開發學生智力、挖掘學生潛能，培養良好的思維品質和思維習慣，使教學達到事半功倍的效果。
總之，通過這次培訓我有很多的收穫，使我受益匪淺，從中明白了自己教學中的缺陷，非常感謝領導給我提供學習的機會，新課改的道路是漫長的，在今後的學習中我會不斷向老師們學習，不斷提公升自身素質，努力促進自己的專業成長，讓自己的課堂教學越來越成熟。
沂水品德與生活教學研討會學習心得
平邑縣武台鎮中心校管祥敏 11月5日至6日，在沂水參加了臨沂市小學品德與生活骨幹教師課堂教學研討會，會議安排了同課異構的8節課堂教學展示課，活動內容豐富，頗受啟發。此次研討會在沂水第三實驗小學進行，我非常高興參加這次活動，因為作為一名新教師在教學方面存在著很多很多的困惑，根據學校需要教授品德與生活的...
品德與社會學習心得
首先 品德與社會 學科是一門包羅永珍的雜科，它的內容涉及面極為廣泛，反映的不僅有複雜多樣的客觀世界，也蘊含著豐富的主觀世界。她是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課程根據小學中高年級學生社會生活範圍不斷擴大的實際 認識了解社會和品德形成的需要...
小學品德與生活學習心得體會 曹娟
麻慄鎮三家小學 曹娟 我很榮幸能參加文山州品德與生活的短期培訓，在此次培訓中，我認真小學學習了網上的課程文字 學習資料，了 中專家對品德與生活教材編寫的指導思想 教材編寫的特點以及實施品德課程的教學思路和策略講座，讓我受益匪淺。品德與生活 的核心理念就是讓品德回歸生活，這就要求我們老師要注意觀察生活...