路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
——政教處主任魏忠安述職報告
「時光如水，歲月如歌」，忙忙碌碌中一學年又將過去。首先，感謝各位領導和老師對我的信任與支援。一年來的工作情況大家都很清楚，我不再贅述，藉此機會向領導、老師做工作反思如下：
題記——如果沒有良好的道德品質作基礎，沒有一種樂觀向上的工作態度，沒有一種無私奉獻的敬業精神，沒有很強的事業心和責任感作保證，政教處的工作是不可能做好的。
一要對得起良心。首先要尊重、服從領導。學校領導將這份工作交給我們，那是對我們的信任，不說對學校、領導不利的話，幹就要讓領導、老師放心。第
二、珍惜我們來之不易的工作，政教處的工作，是抓學生管理的，而管理中就免不了會磕磕碰碰，有個別同志就認為扣分就會得罪人，對於學生的違紀，有的乾脆」睜乙隻眼，閉乙隻眼」，或者是「得過且過，做一天和尚撞一天鐘」，那是不可能幹好工作的。第
三、學生和家長對我們學校給予了很高的期望，對我們來說他是一名學生，可對乙個家庭來說，那是他們全部的希望。所以，要從大局出發，對學校、對學生、對家長負責，更要對自己負責，樹立學校的社會形象。
二是工作要有責任心。工作中大家應互相團結、互相合作，不計較個人得失。政教處的團結、和諧的工作氛圍非常重要，在大家本應該休息的時候，只要是工作需要，從來沒有人找藉口、有怨言，可以說是「召之即來」，我們的政教幹事做得非常到位，這些事情每讓我想起來都非常感動，為有這麼好的同事，為他們的責任心、積極性而感動。
三要有一顆公正的心。政教處的工作必須認真、公正、不徇私情；對所有的班級、所有的學生要一視同仁。長此以往，你將給學生、班主任樹立一種不可動搖地公平公正，不可因人而異，隨意改動你的原則的良好形象。
為此，我們應注意以下幾點：
１、加強團結，營造一種「團結、和諧、融洽、愉快」的工作氛圍。「團結出心情、出健康、出成績、出人才」，對此我有同感。政教處人員加強團結，有話說在當面，有事擺在桌面，要分工，更要配合，對待別人要和藹、對待自己要嚴格要求。
實實在在做人、踏踏實實幹事。
2、嚴格工作紀律。從我做起，嚴格管理。嚴格「**準」要求，特別是：工作日期間，中午不得喝酒，不得體罰學生；值班時間不得遲到、早退，更不能脫崗、空崗，嚴格請假制度。
3、注意工作方法，讓工作得到領導、家長、學生的滿意。對學生的教育，在嚴格管理的情況下，要注意用規章制度來約束人，用真情實感感化人。
(1)實行「三全」管理。首先是全方位管理，從不同層面加大管理的力度，延伸管理手臂，形成了多層面、多渠道、多角度齊抓共管的立體德育管理體系。各部門目標明確，責任清楚，共同參與學生管理工作。
事事有人抓，時時有人管，學生們活動到**，學校管理的手臂就會延伸到**。其次是全過程管理。每學期初都根據學校實際情況制訂了德育工作實施方案，自始至終對計畫的落實情況進行跟蹤檢查，並進行全面考核。
再次是實行全天候管理。我們加強了日常行為的養成教育，從學生起床到晚睡，每一時刻有人管，每乙個環節有人抓，實行多角度監督、多層面管理，堅決不留死角。
(2)加強常規教育，實施量化考核。在科學管理的同時，學校從校內到校外，從課堂到課間，都制訂了嚴格的規章制度，並編輯成《管理制度彙編》，學生人手乙份，讓學生能真正明白應該怎樣做，不應該怎樣做，哪些是美好值得提倡的，哪些是悖棄信念、應當予以拋棄的，從而使學生行有準則，做有規範。為了抓好落實，我們加大了監督、檢查的力度，制定了《過程考評與終結考核評實施細則》，對學生、班級實行綜合考核。
每天的檢查結果一日一公布，一周一小結，一月一彙總，不僅保證了考核的公正、公開，而且也加大了**監督的作用。從而使科學的管理體系，嚴格的規章制度，嚴密的檢查措施，發揮了最好的管理效能，形成了齊抓共管的良好管理機制。
四是引入競爭機制，優化學生管理工作隊伍。管理的最高境界是啟動管理者和被管理者的內驅力，強化管理者對管理活動的全身心投入，激發被管理者對管理活動的積極反應，最大限度地發揮管理者的主觀能動性和被管理者的自理、自律作用，從而變單向管理為雙向管理，變被動管理為主動管理，變消極管理為積極管理。本著「公正、公平、公開」的原則，選出工作責任心強、品德優秀、成績優異、工作能力強的學生參入學校管理，最大限度地挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用，充分調動學生參與管理的積極性，提高接受教育的主動性，讓學生自我管理、自我評價、自我發展。
工作中，大家的寬容，我感動過；大家的支援，我激動過；大家的喝彩，我自豪過。從某種意義上說，我們的工作沒有終點，只有起點，沒有最好只有更好。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。
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