提師德、規師行、強師能，做合格教師
城關六小：吳文慧
為轉變教師作風、樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，我校在全校範圍內開展「查問題轉作風」教師作風建設活動。
通過作風建設學習，我深刻認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關係到國家素質教育的順利實施，直接關係到億萬青少年的健康成長，直接關係到國家和民族的未來。
通過學習，我認識到必須加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提公升師德、規範師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。
工作至今，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模範地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鑽研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神聖的職責。
隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規範了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。
作為第一線教育工作者，小學基礎教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多，因此重塑自我勢在必行。
在作風建設學習，我認識到今後工作中要努力實現以下目標：1、有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和創新，有進取精神。牢固樹立服務意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
樹立「校興我榮，校衰我恥」的思想。2、在不斷提高業務素質的同時，關心國家和民族命運，擁護黨改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘於奉獻。 3、關心學生的思想道德、身體、心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不發表一些不利於學生身心建康成長的言論或觀點。
4、心態平和，在單位顧全大局、團結協作、樂於奉獻，積極完成份內份外的工作。5、明確自身的責任、權利、義務，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關係。第五，要自信、自愛、自尊。
自信的教師能教給學生去挑戰更多的「不可能」，最大限度地發揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業，不一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的美好形象。6、要真正地熱愛學生，尊重他們，關心他們的感受和發展。
更新教育觀念，徹底改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，尤其要關愛留守兒童和後進生。在知識和技術飛速發展的今天，我們每乙個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經常地處於學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。
無論是思想素質，還是業務能力，都必須「邊學邊幹、邊乾邊學、終身學習、不斷創新」，要緊跟時代發展的步伐。我會把這次學習作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查排，努力提高，一定在思想政治、道德品質、學識學風，全面以身作則，真正為人師表。
教師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。我會在提公升師德、規範師行、強化師能中，使自己真正成長為一名光榮的人民教師。
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