感受他人經典加強自身品牌建設
王小俊2023年12月13日，我們一行15人對即墨二十八中進行了參觀學習。總結起來就是三個 「下功夫」。首先儲存完好的校園歷史資料、豐富多彩的藝術走廊、整齊擺放的自行車，「四區六樓十八苑」、 二十八座偉人像、每年級二十八個班級等匠心獨運的和「28」有關的校園文化建設讓我見識了學校領導在研究學校建設和宣傳方面下的大功夫；隨後聽的兩節課讓我感受到了教師在研究課堂教學方面下的大功夫；課堂上師友間熱烈的討論和學習又讓我體會到了學生在課前準備和課堂學習上下的大功夫。
下面我結合聽的這兩節政治課，針對其「和諧互助」的課堂教學模式，具體談談自己在教學方面的一些心得。
一、「和諧互助」模式的基本情況
首先，「和諧互助」的主人公是師、友，即師傅和學友。再者，「和諧互助」的過程是「五步十環節」。 以新授課為例，五環節為：
交流感知－研讀共品－互助質疑－鞏固拓展－總結提高，而這五步中每一步都含有「自學」和 「展示」兩個環節，加起來就是「十環節」。
在這些模式中都要遵循乙個原則，就是「學友」會的先讓「學友」講，「學友」不會的時候「小師傅」再給「學友」講，「學友」會了再講給「小師傅」聽。師徒都不會的時候，再由「小師傅」自主地向其他「小師傅」請教後再講給自己的「學友」聽。教師及時了解情況後，就重難點進行糾正點評。
正如教育部新課程教學專業組評價的那樣：「一半師傅一半學友佔據課堂的整個江山，師友同桌和諧互助，真正實現了生命的狂歡；教師只佔15分鐘的授課時間，點撥、總結、提公升，真正實現了價值的濃縮。」
二、「和諧互助」模式與我校教學模式的對比
1、同我校的「生態和諧高效課堂」一樣，兩者都很好地體現了新課標的自主合作**的精神，向課堂要效率，體現了學生的主體地位；教師在學生的交流和討論後做必要的補充、評價和引導，把握課堂的方向，凸顯了其主導地位。
2、我校的小組合作和二十八中的師友合作，都充分體現了合作的力量，在兵教兵的過程中解決問題。
3、我們的「三段式」教學模式和他們的「五步十環節」都是先小範圍自學討論，再提出質疑全班解決，到最後的教師點撥。這樣，優生和差生的問題都得到了解決，師友共同得到了提高。
總之，「和諧互助」的五步十環節教學模式與我校生態和諧高效的「三段式」教學模式模式有異曲同工之妙。
三、關於「和諧互助」教學模式的幾點思考及運用
1、為了更好的讓這種模式服務於我們的教學，首先要審視、細化咱們的小組成員，把小組成員按照優秀——一般，良好——較弱的座位調好，明確各自的職責和任務。位置不是固定不變的，應實行動態管理，激發學生的積極性。
2、強化做題思路的培養。我覺得這點對於政治開卷考試很重要。我學習回來後給學生上課就在說這個問題。
其實平時上課我們也在用，但砸的不實。我認為以後可以在做練習題的時候，先不寫答案，而是先寫答題思路，把陌生的題轉化為學生熟悉的課本上的問題，這樣做可以事半功倍。
3、完善評價體系和激勵機制。我們有小組評價，但課堂上回答問題的正確率是其中加減分數的乙個方面，應注意評價的多元化。另外，我們大多是老師對學生評價，其實生生評價也非常重要。
在初中階段，同齡人的評價有時候甚至比老師還重要。
4、教師要充分備課。對於我們的教學來說，自學階段問題的設定就顯得尤為重要了。我在二十八中聽政治課時，他們的政治老師就十分注重時政問題，熱點問題，在設定自學問題時也與時政結合起來，設定的細緻有層次，讓學生回答起來有抓手。
但同時又不能讓學生很容易的找到答案，必須能夠引導學生的思維，使學生通過一定程度的思考才能解決問題，這樣就突出了重點、突破了難點，落實了學生的主體地位。
5、精簡習題夯實基礎。在二十八中聽政治課，習題大部分是課上做，課下不布置作業。我當時就在琢磨，為什麼這樣成績還很好呢？
後來想想原因應該是課上給學生的時間多，教師把經典題，重點題，摘出來，精簡了習題。課堂上通過反覆討論反覆講，舉一反三，把最基礎的砸瓷實了。這其實是對備課提出了更高的要求。
哪些話說哪些不說，怎樣說，哪些題做，怎樣做，做多長時間。哪一部分自主做，哪一部分互助做，哪一部分先自主後互助。習題的先後順序，難易程度，都要根據自己班學生的掌握程度在備課中調控45分鐘的內容。
要求教師在心裡把課本簡化，把重點難點簡化，然後用更多的時間和精力去備學生。
四、「和諧互助」教學模式的延伸
即墨二十八中以「雷鋒精神」為校魂，幫助別人已經成為即墨二十八中的習慣，這也在無形中為學習生活中的互幫互助創造了良好的氛圍。我想我們學校也可以有乙個明確的精神支柱，讓這種精神力量感染到所有師生，感染到課上課下。
最後以一句話結束今天的發言：一心一意搞課改，全心全意塑品牌。相信通過對二十八中學習的思考和實踐，我們的學校一定會越來越好。
即墨二十八中學習心得
之後我還聽了兩節八年級的數學課，一節複習課。他的整體思路就是讓師友自主完成這節課的學習，老師再結合題目加以點撥，讓學生理解掌握。第一步知識回顧通過知識框架的形式讓學生交流本章節的具體內容。然後教師檢查並提問定義及內容，然後針對知識點進行相應的練習，分別找不同的學友來回答。講解完成之後完成相應的課堂練...
在即墨二十八中學習的心得
高效課堂的學習心得 樊明新上一周，在學校領導的組織下我們8人有幸去了即墨28中學學習 和諧互助 高效的教學模式。通過這次為期三天的學習，我收穫頗多，現就我在這次學習活動中的心得體會與大家分享。一，對 和諧互助 高效教學模式的認識 一半師傅一半學友佔據課堂的整個江山，師友同桌 和諧互助 教師只佔15分...
即墨二十八中學習心得體會
為近一步提公升教育教學質量，更好的落實我校 361 教學策略。三月16日，我有幸跟隨徐校長和部分老師，赴即墨二十八中參觀學習。3月17日，我們起了個大早，先 了即墨二十八中獨具特色的公升旗儀式，接著又聆聽了校長李志剛的精彩演講，最後聽了兩節思想品德課。通過一天來緊張的學習和觀摩，即墨二十八中的 和諧...