1、「打罵和過分的嚴厲只能讓兒童說謊，變成怯懦的人，同時養成兒童的殘忍性。」這句話是說的。
a、陶行知b、魏書生c、馬卡連柯 d、葉聖陶
您的答案：c 2、
受教育者的全面發展既包括生理的發展，也包括心理的發展。
您的答案：對 3、
學生在學校的社會化主要是通過與（）的互動作用來完成的。
a．老師b．同學c．校長d．家長
您的答案：a 4、
下面哪一句話不是形容教師的偉大、無私與廉潔的？（）
a．「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」
b．「一支粉筆，兩袖清風，三尺講台」
c．「不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀」
d．「一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋」
您的答案：a 5、
提高教師的心理健康水平，應該
a、給教師減負，從生理到心理的全方位「解放」
b、從網上找題，定期進行心理測試
c、擺正教師的位置、心態，與學生做朋友，做「平等中的首席」
d、做到「心腸熱」而「頭腦冷」，要有熱心、信心、恆心
您的答案：b 6、
做為小學教師，應該具備更高的素質，更強的責任心，和更博大的愛。
您的答案：對 7、
某地區在教師中隨機調查，問「您熱愛學生嗎？」90％以上的教師都回答「是」。而當轉而對他們所教的學生問「你體會到老師對你的愛了嗎？」時，回答「體會到」的學生僅佔10％！這說明（）
a教師還沒有掌握有效的與學生溝通與表達的技巧
b教師尚不具有崇高的道德境界
c教師缺乏信心
您的答案：a 8、
社會向市、區教育局紀委舉報，說某學校教師在培訓班上課，並鼓動班主任推薦學生上課，引起市、區兩級教育紀委的高度重視，對此事全面進行了調查。經查，該教師在某培訓機構代課三次，培訓機構及其本人予以確認。
有償家教屢禁不止，最根本的原因是
a、學生家長的迫切需求
b、從事有償家教能鍛鍊自己的業務能力。
c、從事有償家教能增加經濟收入
d、目前的高考制度還是應試制度，一考定終身。
您的答案：c 正確答案：d9、
導致教師「吃拿卡要」惡習的原因有哪些？（）
a．大環境的影響b．永無止境的慾望驅使c．個別學生家長的誘導d．以上都是
您的答案：d 10、
許多實際案例表明，教師對學生的體罰或變相體罰，能夠從根本上改善班級的風紀，增進學生的自律。
您的答案：錯 11、
古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業"、"解惑",其實質是
a、教書b、育人c、安身d、教書和育人
您的答案：d 12、
溫總理在2023年教師節前夕的講話中向教師提出三點希望，分別是哪些？（）
a．一要充滿愛心，忠誠事業。
b．二要努力鑽研，學為人師。
c．三要以身作則，行為世範。
d．以上都是。
您的答案：d 13、
下面哪一項不是廉潔從教的意義？（）
a．廉潔從教是教師有效對學生進行教育的良好人格條件和內在基礎。
b．廉潔從教對社會風尚的文明倡化也具有重要意義。
c．廉潔從教只是一種理想的說法而已。
您的答案：c 14、
男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發簡訊「曾某，我愛你」，被上課的王老師發現收繳，並將小陳的簡訊向全班同學宣讀，同時指責其「思想墮落，道德敗壞」。下課後小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。
校長指出，王老師①未經學生同意翻看簡訊侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。
④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是
a、①②③；b、②③④；c、①②④；d、①②③④
您的答案：d 15、
調查表明，體罰中以壓服、訓斥、譏諷等手段損害學生人格的做法，給學生心理造成的創傷是難以彌補的。其心理傷害比起生理上的危害有過之而無不及。
您的答案：對 16、
教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？
a、複雜性、創造性；b、連續性、廣延性
c、長期性、間接性；d、主體性、示範性
您的答案：d 17、
學生在中學階段對異性的好感非常正常，教師不能在男女學生的頻繁接觸中輕易去判斷是談戀愛，而應與學生細細分析早戀利弊，爭取減少對學業的影響，盡力完善人格
您的答案：對 18、
你是否會把自己蒐集到的教育教學資料與同事分享?
a、會的，授人玫瑰手有餘香，互通有無，才能共同進步
b、可能會，但會有所選擇，不會和盤托出
c、不會，自己教自己的書，需要材料自己蒐集
您的答案：a 19、
下列說法不正確的是
a、體罰會對學生造成生理傷害
b、體罰激發了學生的聰明才智
c、體罰嚴重傷害了學生自尊心
d、體罰影響學生個性的健康發展
您的答案：b 20、
體罰往往迫使學生屈服，容易使其形成許多不良的性格，如從恐懼導致自卑、懦弱、多疑、焦慮；從壓抑、沉默導致執拗、孤僻、對生活失去樂趣，甚至悲觀、厭世；從文過飾非、撒謊導致油滑、詭辯；甚至從不滿、反抗導致攻擊、報復，形成刻薄殘忍的性格等等。
您的答案：對 21、
教師在體罰學生時，情緒往往很激動，動作往往具有極大的衝動性和傷害性。極端案例每每發生，它們對學生的身體健康構成極大的威脅。
您的答案：對 22、
《教師職業道德規範》要求教師要樹立的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。
a、學生第一b、家長第一c、學習第一d、終身學習
您的答案：d 23、
那種企圖靠體罰學生身體取得暫時效果的做法是無效的、錯誤的，也是沒有前途的。
您的答案：對 24、
教師有償家教現象出現的客觀原因有哪些？（）
a．一是外在規範失衡乏力。b．二是收入分配的不公。
c．三是社會不正之風的侵染。d．以上都是
您的答案：d 25、
加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（ ）的現實需要。
a、依法治國
b、以德治國
c、以人為本
d、均衡發展
師德培訓考核3答案
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