那些滲透在平凡數字裡的踏實2019述職報告

那些滲透在平凡數字裡的踏實

——2023年度述職報告

通化市教師進修學校中小幼教研室 ***

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

一轉眼就年底了，在我們還沒來得及細細品味每個平凡日子的幸福時，2023年就轉過身去，留給了我們乙個忙碌而踏實的背影。我想，有這樣乙個很正式的機會和領導及同事們一起盤點我這一年來的工作和學習，也不失為我工作旋律中乙個完美的結束符。

我擔任小學高年段的數學教研員工作。一年來，感謝領導對我的信任及各位同事對我工作的理解與支援，更感謝大家的協作與指導，讓我真正體會到了進修這個集體的溫暖。工作中，我一直堅守「把簡單的事做好就不簡單，把平凡的事做好就不平凡」的信念，踏踏實實做人，認認真真做事，以誠待人，認真履行自己的崗位職責。

回顧這一年的數學教研工作，深感辛勞並快樂地完成每一項工作。下面借助一些平凡的數字跟大家一起分享我過去一年裡的踏實足跡。

一、以德立身，完善自我

數字：參加學校組織的政治學習次，參加黨**獲獎1次，紅色簡訊編輯活動1次，助貧活動1次。

通過這些學習和活動，促使自己能用優秀黨員的標準要求自己，用科學發展觀指導自己的行為。工作中，用平常心、寬容心分析問題，努力用真誠贏得同事和基層教師的信任與尊重，建立了和諧的工作關係。

二、虛心學習，提公升素質

數字：參加學校組織的業務學習次，自己讀書10餘本，自學筆記萬字，參與學校的學習匯報交流1次。今年，參加區級以上的學習和培訓5次，累計32天（其中有16天是個人休息日）：

參與市級研討1次（1天），省級數學新課程研討觀摩2次（6天），省級骨幹教師培訓者培訓1次（15天），東昌區骨幹教師培訓1次（10天）。

通過積極參加每一次學習培訓，向專家學習，向優秀的同行學習，把握來之不易的機會，將困惑的問題向專家請教，收到很好的學習效果。回來後及時寫出學習反思體會，並把學到的知識應用的實際教研工作中，提高教研水平和工作效率。這串數字的背後不僅僅是提高，還有感覺自己要繼續學習。

三、踏實工作，促進教研

1、以日常教學為主線，抓好常規教學工作

數字：下基層學校80餘次，參與區級教研活動7次，制定教學進度2次6個年段，組織全區教材培訓2次3個年組，參與基層學校的集體備課3次。

通過下基層學校調研，不僅了解了一線教師的現狀，更利於有針對性的開展工作。通過集體備課，紮實教材解讀，研討教學方式方法，教學重難點，共享優秀的教育資源，大大提公升了教師的教學水平和教研水平。通過區級的教研活動，進一步深化eepo有效教育在我區的實踐，學習方式的紮實訓練大大提高了全區課堂教學的實效。

2、以課堂聽課為重點，提高教育教學質量。

數字：基層聽課166節，其中驗收平台互動課型46節，評選優秀教研團隊聽課節，被佟江小學邀請進行有效教育培訓交流1次《搭建平台促進互動構建實效課堂》。指導基層教師（新教師觀摩課，骨幹教師送教下鄉）上區級課6次。

師帶徒聽課指導2節（新嶺吳玲老師）。

課堂教學是提高教學質量的主陣地。通過日常教研工作中的「隨堂課」「跟蹤課」「研討課」「驗收課」「評優課」等幾種型別的課，深入課堂教學，進一步指導基層學校eepo有效教育的實踐。

3、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。

數字：抽檢數學課堂作業200餘本，數學練習冊200餘冊，檢查指導教案150多本，擬訂全區期末學業測試卷2次6張，全區畢業質量分析1次2個年組。

通過進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。能在不同年段不同階段提出針對性的教學措施、意見與建議，力求教研工作的實效性。

四、參與活動，凝聚

數字：參與進修院校的排球比賽1次，代表進修學校參加全區小學教師的籃球比賽，羽毛球比賽，跳大繩比賽共3次。

通過這些活動，在豐富業餘生活的同時，鍛鍊了身體，為工作提供了良好的身體保障，更增強了作為進修人的自豪感。

一番總結下來，很是安于這些平凡數字背後的踏實，因為它們並不平庸！這些數字記錄著我一年來的工作足跡，這足跡讓我安于工作，安于踏實！這些工作是我的本職，也是我的價值。

雖然沒有「優秀」為這些平凡的數字做註腳，但是決定成敗的不是乙個人尺寸的大小，而在於做乙個最好的自己！

海子有一首很有名的詩——

從明天起\做乙個幸福的人\喂馬劈柴\周遊世界\我有一所房子\面朝大海\春暖花開……

我把它改一下，結束今天的述職，與各位共勉吧：

從現在起\做乙個平凡踏實的人\愛崗敬業\默默奉獻\我用乙份真誠\傾注教研\靜待「花」開……