陳鄉中七（三）班的孩子們真的很可愛，一點點的小事都能激起我更多工作的熱情和對他們的喜愛。
今天上午第一節是我的英語課，一上課，按部就班，照著導學案開始講課，以前都是他們一起說答案，今天我想換個方式，讓他們去黑板上寫答案，然後再由他們自己給同學們講解。這次，同學們真的很踴躍，爭著搶著要到前面來表現，幾乎整個班的同學都在舉手，我一下子慌了，但是表面上我還是很淡定的，只是心裡這般波瀾壯闊啊，真不知道該叫誰，只是我不能讓他們看出來，畢竟在這裡我是老師。同學們這叫個著急啊，一邊舉手一邊口裡「老師，老師」的叫著，最後我叫上來幾個同學，還剩最後一道題，還有這麼多隻舉起的手，我到底該叫誰呢？
這時候我們班的mark一邊舉手一邊說：「老師，你敢叫我?」我看了他一眼，他又接著說：
「老師，老師，你敢叫我上黑板去寫啊？」把我和我們班的學生們都逗笑了，我只好說：「好吧，你來寫吧。
」整節課下來效果很好，效率也是蠻高的。可愛的一句話，顯示出孩子們的天性，畢竟他們還是孩子，擁有自己活潑、積極、愛表現的天性。以後的課上，我會多嘗試新的方法，充分調動學生們的積極性，爭取做到全員參與。
我的可愛學生，他們種種的表現都在傳達乙個意思：老師，你多關注一下我。這麼可愛的行為，真讓我增加對他們的喜愛。以後，我也會對他們多一些關心和關注。
我可愛的學校
我的學校座落在乙個民風純樸的小村莊上。步入學校的大門，那迷人的風景和濃濃的學習氛圍會緊緊將你包圍，令你心曠神怡。走進學校的大門，一座兩層半高的教學樓映入你的眼簾，教學樓的外牆鑲著淺紅的石公尺，綠漆的窗戶，明淨的玻璃，明亮的教室。教學樓背靠著碧綠的大山，顯得寧靜而和諧。教學樓前是乙個整潔的校園。兩旁種...
可愛的學生
我工作的學校是一所鄉村小學，教師嚴重缺編。雖然我的專業是英語，但我從參加工作以來，我主要從事語文教學，我也漸漸喜歡上語文課了。所以我的教學故事，大多都是關於語文教學的。我們班的學生每天都要寫一篇日記的，每天早上組長給其他學生檢查，我就只要檢查組長的。昨天，我剛上完一篇童話故事 小木偶的故事 我布置學...
可愛的學生
教學小故事 綏芬河市阜寧小學楊森 記的去年，我給四年級科學課學習 液體之間的溶解現象 一課，要求學生能夠通過動手實驗，細緻的比較觀察，了解到不同液體之間的溶解的不同，並且通過語言表達它們的區別，這就要求我要課前準備大量的進行觀察和實驗的材料，我把學生分成八個小組，為每準備八隻試管，試管架，和各種實驗...