關注小學生眼睛健康

2021-08-26 16:07:11 字數 1923 閱讀 3440

眼睛,被人喻為「心靈的窗戶」。它是五官之首,是人的重要器官,對於人們的工作、學習和生活均至關重要,人人都希望自己有雙明亮而有神的眼睛。但我所觀察到的學生眼睛健康問題確實令人擔憂。

現將造成學生眼睛近視之後天因素做以分析,不足之處願與諸君共商榷。

1小學生座椅的問題

我國衛生部發布有學校課桌椅衛生國家標準,確定了九類不同身高的學生使用的桌椅高度標準。其中規定,學生身高在一百一十九厘公尺以下,其使用的課桌高度應為五十二厘公尺,桌下空區高度應為四十釐公尺,椅面高度應為二十九厘公尺;學生身高在一百四十三至一百七十五厘公尺之間,其使用的課桌高度應為六十七厘公尺,桌下空區高度應為五十五厘公尺,椅面高度應為三十八厘公尺。而且按照規定,中小學校使用的課桌椅其形式可以任選,但桌高、桌下空區高和椅面高等主要尺寸必須符合國家標準。

儘管國家和地方投入了大量的人力物力來改善教育環境,但在實際生活中,個別學校的課桌椅子卻是1-6年級甚至9年級乙個標準配置,甚至還有「馬高蹬短」的現象,這也是造成小學生近視的乙個客觀因素。

2學習姿勢不準確

許多學生在看書寫作業時,姿勢不準確。如趴在桌子上看書、寫作業,臉部幾乎貼在了桌面上;頭枕著左臂,右手執筆寫作業;躺在床上、沙發上看書等等造成了許多小學生早早的戴上了眼鏡。

3教育者的責任。

學生的養成性教育,應常抓不懈,教師在日常的教學活動中,不僅僅是傳授知識,更應注重學生的養成性教育,培養學生養成良好的學習習慣。在現實的教學活動中,一些教師在學生的學習過程中,只重視了知識的傳授,對一些學生的學習姿勢正確與否卻沒有引起足夠的重視,遇到學生的不正確學習姿勢,不及時糾正,久而久之使得「二餅」的行列增加了新成員。

4學生自身問題

學生迷戀電視、電腦和電子遊戲,也是造成視力下降的重要原因之一。連續用計算機、玩遊戲達10多個小時以上,曾經導致一些學生暴盲。為此,學生每天看電視、玩電腦的時間不可太長,應每隔半小時休息、運動10分鐘。

看電視距離在3公尺之外,用計算機和玩遊戲機的距離應在看清楚的基礎上盡量遠些。

五飲食的原因

飲食的作用不可忽視。臨床實踐中發現,凡是挑食偏食、吃糖及甜食多、吃精公尺白面多及喜軟食者,視力大多不佳。挑食偏食者,營養不均衡;喜糖及甜食者,因醣類屬於酸性的碳水化合物,與食物中鹼性的微量元素起中和反應,導致體內鈣、鉻、銅、鐵、硒等微量元素缺乏,導致近視。

因此,成長中的孩子們在飲食上要多樣化,應常吃粗糧、雜糧、青菜、水果,以及肉、豆、奶、蛋、魚及乾果等食品。

學生的教育需要社會、學校和家庭三因素密切配合,學生近視的防治與社會、環境、用眼習慣等因素緊密相關。預防近視從後天因素來說,應做好以下四個方面的工作:

6社會的預防

據調查資料表明:輕度近視最多發生於學齡期兒童,且隨著文化程度的增高,近視發生率也越來越高。當今社會,學校、家長對孩子的期望太高,知識的更新又很快,所以給學生增加了許多不合理的額外負擔,從而導致了近視的機率增高。

讓孩子在眼球發育過程中相對解脫一點,輕鬆一點吧。

7學校的預防

首先是學校的環境設施,教室要寬敞明亮,燈光分布要科學合理,桌椅高度要適宜,板書要字型大,字跡清等;其次,學校的用眼教育,定期開展視力檢查,結合學生各自視力情況,定期更換座位,左中右輪轉;最後,減少作業量,減輕學生用眼負擔。

8家庭的預防

(1)創造良好的學習環境,尤其是燈光照明,以8-15瓦日光燈或25-40瓦燈泡為宜,光線應從左側前上方射來,燈距書桌距離在50-67厘公尺為宜。

(2)培養正確的用眼習慣,坐姿端正,眼睛離書本約1尺,寫字之手離筆尖約1寸左右,看書時間以1小時左右應休息15分鐘為宜。看電視時間不宜過長,1小時也應休息幾分鐘,眼睛離螢幕距離是電視螢幕對角線的5倍為宜。

(3)孩子的食品,既要有富含維生素和微量元素的蔬菜水果,又要有一定量的糖、蛋白質、脂肪,如肉、蛋、奶等,因為眼睛的健康**於全身的健康。

9自身的預防

積極參加體育鍛煉,增強體質,提高眼肌的調節力,做到勞逸結合,遠近兼顧;自覺做眼保健操,消除眼肌部分疲勞;養成良好的飲食習慣,不偏食,不挑食;養成良好的生活習慣,早睡早起,合理安排自己的學習時間。

關注小學生心理健康

主題班會 男 這裡是知識的海洋 女 這裡是快樂的天地 合 親愛的老師們 同學們,大家下午好!女 金秋送爽,丹桂飄香。今天,快樂的今天,我們撿拾起心理健康教育的花翎,徜徉在心育的天地,乘著歌聲的翅膀,舞動快樂的羽翼。男 世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空更浩瀚的是人的心靈。你不能左右天...

關注小學生心理健康之我見

摘要 學生處在長知識 長身體的階段,他們的心理品質還不成熟,一些學生由於自身 家庭的種種變化,學習壓力的加重等原因,加上缺乏對自己的正確認識,導致他們產生不健康的心理。這些心理行為問題不但嚴重地影響著青少年自身的健康發展,而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾,直接影響學校教育任務的完成與教育目標...

關注小學生的心理健康

摘要 良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分,是未來人才素質中的一項十分重要的內容。走近新課程,為了每一位學生的發展 的理念撲面而來,它比過去的教育教學更關注每一位學生的喜怒哀樂,更關注人的情緒生活和情感體驗,更關注人的道德生活和人格養成,更關注學生的尊嚴。因此,每一位教育工作者都應關注學生的...