致力辦學，走學校內涵發展的道路
衡陽縣教師進修學校遠近期發展規劃
一、學校基本情況
衡陽縣教師進修學校創辦於2023年8月，主要承擔全縣中小學教師的學歷培訓和繼續教育培訓任務，該校92年被湖南省教委授牌為合格學校，96年省教委複驗評為優秀學校。湖湘文化的深厚底蘊與二十餘年的苦心經營，終於造就了如今的師資雄厚、管理科學、治學嚴謹、設施齊備的師資培訓中心。
學校現有新老兩個校區，共有面積350畝。新校區座落於縣城西渡，占地30畝；老校區座落於台元鎮群英村，占地320畝。學校現有建築面積11500平方公尺，普通教室36間，電腦教室2間，電腦100臺，配有48座語音室一間，100座現代化多**教室2間，微格室、控制室、閱覽室、舞蹈練功房、美術室各一間，可容納2000人同時在校學習，並擁有２套現代化的衛星接收系統，適應現代遠端教育。
學校現有教師38人，高階講師6人，講師15人，有3人已取得研究生學歷，有本科學歷的30人。辦學以來從事小學教師中師學歷培訓和中小學教師繼續教育，已培訓中師畢業生3224人；全縣近萬名教師參加各科繼續教育培訓。一九九九年以來，學校相繼與湖南師大、衡陽師院、衡陽電大、湖南一師以及福建師大聯合辦學，並面向社會招生，現有在籍專科學員1679人；專公升本遠端教育學員576人。
已畢業專科學員1421人，本科398人。學校以「進德、修業、明教、育人」為校訓，以「重質量、創一流」為辦學目標，堅持「德育為首、教學為主、創新引路、素質第一」的辦學理念，在教師教育中，全面提高教師綜合素質。辦學以來，不斷探索符合實際的師資培訓新路，形成了具有自己特色的辦學模式，使學校逐步朝著集師資培訓與職業技術教育於一體的教育集團邁進。
二、遠近期發展規劃
1、立足教師培訓穩步前進。
作為一所縣級教師進修學校，學校始終將教師培訓工作作為工作的主旋律，為使培訓工作做大、做實、有效，在內容和形式上更貼近教師的實際，在總結多年師訓工作的經驗基礎上，學校進一步強調培訓調研的必要性，方案制訂的周密性，內容選擇的科學性，時間安排的可行性和講課人員確定的嚴肅性，解放思想，大膽創新，尋求適應新時期教師培訓的模式，使學校這幾年的師訓工作在全省大部分地市教師培訓工作處於低迷的情況下仍開展得有聲有色，蒸蒸日上。未來幾年，我校將不僅抓好了傳統的教師普通話、資訊科技培訓，班主任培訓，同時與時俱進，大力發展了學校的網路系統，舉辦心理健康教育、語文、數學、外語等其他多門學科的遠端教育培訓。
2、解放辦學思想，開拓辦學新思路。
學校在立足教師培訓的前提下，還將大力抓好職業教育培訓，每年都招收一部分學前教育專業的學生。同時學校積極開發培訓市場，通過努力，學校依託高校雄厚的師資力量，和衡陽師院、福建師大合作辦學開辦函授專、本科班、遠端繼續教育培訓班，面向社會招生，開創了辦學新局面。
3、**遠矚，喜描學校新藍圖。
為繼續發展學校工作，美化學校環境建設，打造精品教育形象，學校在抓好現有的各項教育工作的基礎上，還大膽探索，引資辦學。將與北京京師元培教育科技發展中心長期合作，在新校區辦一所全日制半寄宿制雙語高品位、高質量的股份制民辦學校，為教師培訓工作的開展打造實踐調研基地，更好地教師培訓工作服務。此項工程計畫分兩期投入建設。
第一期，2023年5月—2023年6月。計畫投資3500萬元，利用縣教師進修學校的現有校園，辦一所雙語幼兒園和小學。其中幼兒園招生規模約500人，小學部招生招生規模約1500人。
第二期，2023年—2023年，計畫在縣教師進修學校附近徵地150畝，投資約6500萬元，興建一所高標準的初級中學，招生規模約3000人左右。
近期建設規劃提綱
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專業發展近期規劃
2009.8 2013.7 自我分析 具有較為豐富基層學校管理經驗，且適應性較強 具有較為先進的教育理念，能理解並順應當前教育改革和發展的大勢。具有一定的人格力量，能團結各方力量發揮學校的潛能 具有一定的專業學術水平，能實施一般水平的課並具有一定的指導能力。不足之處 學科教學專業素養略顯不足，指導力...
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