作者：黃文鋒郭雪華
**：《新教師》2023年第01期
【教學目標】
1. 讀懂習作要求，明確本次習作的內容是寫自己喜歡或崇拜的乙個人。
2. 通過外貌、動作、語言、神態表現人物的特點，通過具體事例表現人物的品質。
3. 培養健康向上的心態，從生活中不斷地去發現人性美、表現人性美、讚揚人性美。
【教學重難點】
通過外貌、動作、語言、神態表現人物的特點，通過具體事例表現人物的品質。
【課時安排】2課時。（第一課時：作前指導課；第二課時：作後講評課）
【教學過程】
第一課時（作前指導課）
一、談話激趣，品析「題眼」
1. 看一看，猜一猜。
師：同學們，你們喜歡漫畫嗎？今天，老師特地帶來了幾個漫畫人物，你們猜猜看是誰？（出示劉翔、小瀋陽、成龍）只評「成龍」的大鼻子。
師：人有千般相，一張與眾不同的臉龐，乙個習慣性的招牌動作，一句常掛在嘴邊的話語，都可能是乙個人的獨特標誌。
2. 說一說，猜一猜。
（1）請根據老師的描述猜猜看這個人又是誰。（教師用一段話描述班上的乙個學生：她，乙個女生，長得嬌小可愛，忽閃著一雙明亮的大眼睛；她，上課認真聽講，積極發言；她，熱愛舞蹈，興趣廣泛，會游泳、溜冰……
（2）師小結：同學們真了不起，能一下子就猜出來了，這個同學在我們班上嗎？站起來讓我們認識一下，給她點掌聲，多可愛的孩子啊！
為什麼我們能一下子就猜出來呢？因為抓住了人物的外貌特點來說。
3. 看課題，說一說。
（1）同學們，我們回到課題《我喜歡（崇拜）的乙個人》，我們每乙個人肯定有自己喜歡或崇拜的人，你先閉上眼睛，放在心裡想一想，在你腦海中彷彿出現這個人物，再來描述。
我崇拜的人
我的外婆70多歲了，但在我的眼裡她很活潑，比媽媽還能幹。她身子不高不瘦，但眼角爬滿了皺紋。她是乙個講究衛生 疾惡如仇的人，也是我崇拜的乙個人。一次，外婆出門買菜了，我拿著一袋瓜子在樓下吃，瓜子殼吐得滿地都是，我也沒有注意。不知不覺中，外婆回來了，她站到我面前，先看了看地下，再看了看我，便一聲不吭地往...
我崇拜的人教案
我崇拜石界河第一中心小學蒙永強 我崇拜石界河第一中心小學蒙永強 教材分析 本次習作是一篇寫人的作文，教學時要注意寫人的作文在年段上的不同要求。首先讓學生明白本次作文的基本要求。在此基礎上，更重要的是通過一件具體的事表現出人物讓人敬佩的品質，通過對人物外貌 動作 語言 神態 心裡等方面的描寫，把事情寫...
我最崇拜的人作文
他，高高的身材，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼鏡，高高的鼻樑上架著一副很有個性的黑框眼鏡。你猜到他是誰了嗎？他，就是我最崇拜的人 我的爸爸。爸爸是一名大學教授。他不僅給本科生上課，還帶研究生。爸爸上的是金融一類的課。他講課十分生動有趣，所以有許多其他學院的學生也慕名前來聽爸爸講課。爸爸桃李滿天下，教過...