關於學生管理工作的不足與措施

本人經過乙個學期的努力工作於學習，對於自己現在的工作有了乙個更全面的認識。我認為在大學裡擔任班主任應做好的首要任務就是讓同學認清現在社會的形式，幫同學分析擇業問題。因為大學時學生踏入社會的乙個跳板，在大學裡同學們面對的乙個重要問題便是畢業後的就業問題。

而就業問題，便是對同學們大學生活中所學的知識和能力的考驗。所以大學期間必須督促他們認真學習和注重培養能力。以下是我對於我自己學生管理工作的不足和措施：

班級概括

我所帶kt944-3-4共有學生61人，其中男生59人，女生2人；kt814共有學生127人，其中男生120人，女生7人。09級學生活潑好動，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。08級學生一些劣習由於之前的鬆懈一直存在。

針對08、09級學生的不同特質，我總結以下措施

一、加強班風建設

1、安排班級工作計畫

根據學校德育工作計畫的安排，引導學生開展各項實踐活動。如每月兩次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

2、營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）堅決執行現有的班級公約、班規。

（2）因為教室基本固定，可以嘗試布置教室環境。如設立「圖書角」、「衛生角」等。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，盡量在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、班幹部培養工作計畫。

（1）幫助班委及團委幹部樹立威信；

（2）鼓勵班委及團委幹部大膽工作，指點他們工作方法；

（3）嚴格要求班委及團委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模範帶頭作用，達到「以點帶面」；

二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期召開學習委員和科代表會議，了解學生學業的完成情況，對經常遲到、曠課的學生及時進行教育。

3、利用班會不定期的開展學習方法及課外興趣的交流，促進學生課內課外共同提高。

4、在班級建立「小組互助學習」模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對貧困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。

三、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出貧困生名單，建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的資訊網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。

特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，對他們的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。

以上是我對於學生管理工作上的措施,我相信我一定能夠努力做到最好，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足，努力把所帶班級建設成為學校的優秀班集體。

高職部莫然

2010-3-24