2014屆畢業班教師會發言稿
尊敬的各位領導、老師們：
大家早上好! 非常榮幸今天能在畢業班工作交流會上發表自己一些對於高考的不成熟的見解。
現在離高考只有80天的時間，雖然我們學校參加高考的學生人數不多，並且基礎普遍薄弱，但是我們不能鬆懈，備考的每乙個環節都不能省略，甚至要做得更好、更仔細，備考工作千頭萬緒，時間緊，任務重，需要我們冷靜思考，理性分析，科學研判2023年高考形勢。目前，各學科已陸續完成第一階段的複習，接下來的80天時間裡，各科老師會根據自己的備考計畫進入下一階段的複習，任重而道不遠。
首先，教師要研究課標、考綱和考題，要精準把握命題方向。
我們平時教學要按教學規律來進行，高考複習要按複習規律來進行，教學時「考什麼就教什麼，怎麼考就怎麼教」是不對的，但複習時「考什麼就練什麼，怎麼考就怎麼練」是不錯的。所以我們複習教學不能超綱和偏離高考的方向，超綱會導致過度複習，過度複習會讓學生做無用功，會白白消耗掉學生寶貴的精力和時間，同時，還有可能會挫傷學生學習的興趣和積極性，因此，我們的複習教學要做到「先抬頭看路，再埋頭拉車」，
其次，教學以學生為中心，使學生成為學習的主人
複習教學要切實引導學生自主學習，解題教學務必要遵循「先做後講，不做不講」的原則，切實調動學生思維的積極性和主動性，給學生更多展示的機會，讓做得好與做錯了的學生都可以給全班同學展示思維的形成過程，培養學生的思維能力。避免出現老師代替學生想，而學生只是代替老師寫的現象，因為這樣的話學生只進行了體力勞動，而沒有進行腦力勞動，結果是學生練粗了手臂，卻退化了大腦。複習教學還應切忌教師一講到底，更不能成為教師展示自己解題的「絕活表演」，教師更多要做的是啟發、誘導、解惑、檢查、補漏，要引導學生通過自己的努力去思考、**、演練、體會和感悟。
高三每一節複習課的效果好不好，不是看教師講得多不多、講得好不好，而是要看學生學得多不多，學得好不好。
最後，做學生的知心朋友，成為學生成長道路上的指導者．
高三衝刺階段，學生情緒會很不穩定，特別是臨近高考時，每一次測試都有可能導致學生情緒的極大波動，這時調整學生的學習狀態可能比上課顯得更重要，因此，科任教師和班主任此時要特別關注學生的學習狀態和心態的細微變化，發現問題要主動找學生及時談心和交流思想，不能讓學生的不良情緒公升級、放大和擴散，要給學生舒緩壓力，要增強信心，調節心態，鼓舞士氣，激勵鬥志，引導學生以一種淡定、自信、陽光的心態來勇敢地面對高考，進而贏取高考的最後勝利！同時在備考的最後階段學生的身體不能出現一點差錯，必須有乙個良好的體魄和精神狀態才能應付艱難的高考，這就需要我們時常提醒學生注意養成良好的飲食習慣、注意鍛鍊身體、保證必要的睡眠。
教育事業需要我們全身心投入，需要我們去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。做到心正氣定，全身心地投入。乙個學生就是乙個家庭的希望，甚至可能是乙個家庭幾代人的夢想。
我們辜負不起。教師的職業注定了要用滿腔熱忱，用 「愛和責任」去關愛每乙個學生的成長，去為學生鋪設一條通向成功的道路，去為每乙個學生支撐起一片希望的藍天！所以，讓我們大家共同努力備戰2014.
以上觀點是我個人的一些看法，有不對的地方，歡迎大家批評指正。謝謝！
期中發言稿
尊敬的領導 老師們，同學們 大家好！受年級組領導的委託，把本年級期中考試的情況做乙個總結，以期對我們的學習態度 學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法做一點梳理和整合，並能有效地借鑑優秀班級 優秀同學的經驗更好的指導和改進我們的工作和學習。另外針對我們初二這個年齡階段特有的心理屬性以及我們表現出來的...
期中發言稿
湯盛老師 同學們 時間過得真快，轉眼間半個學期過去了，回顧這半個學期的學習生活，我們取得了一些成績，也存在一些問題，在這裡，我想和大家一起總結一下，因為中學階段是乙個人發展的關鍵時期，現在的努力意味著你們將來的前途，甚至是你們的命運，因此，每一位同學要從現在開始思考以下問題，即必須明確我是誰，我從 ...
期中發言稿2
老師們 同學們這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能創造了乙個又乙個輝煌的成績，一次又一次得到家長和社會的認可和好評。同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為老師們付出的勞動有所收穫而感到...