尊敬的各位領導，評議代表們，同志們：
今天各位領導及行評代表在百忙之中來參加我校2023年民主評議行風工作質詢評議大會，我代表市/中全體幹部職工，向各位領導和代表們的到來表示熱烈的和衷心地感謝!並向各位多年來對我校工作的支援、關心表示誠摯的謝意！為了貫徹落實市糾風辦和市教育局《關於認真做好全市教育系統民主評議行風調查評議階段工作的通知》精神，按照《//區教體系統2023年民主評議行風工作實施方案》要求，為進一步端正學校行業作風，樹立良好的學校教育形象，全面提高我校教育教學質量，更好地為學生、家長和社會服務，針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，我校全體幹部職工積極投入行評工作，進行了認真的自查自糾，對存在的不足特別是與師德建設不相適應的突出問題，認真分析主客觀原因，採取有效措施，這次行評成效顯著，促進了我校的行風建設，做到了為教育教學保駕護航。
現將本次行風評議活動的開展情況匯報如下：
一、加大宣傳力度，營造氛圍，提高對民主評議行風工作的認識。
為了搞好今年的行評，學校領導非常重視，認真安排部署。行評開展以來，我校及時成立了由羅沙校長領導的行風評議工作領導小組，制定了切實可行的工作方案，進一步明確了評議工作的具體要求、內容、方法步驟和工作措施，從組織上保證了行評工作的有序進行。在召開的全校教職工動員大會上，傳達了市糾風辦和市教育局下發的行評通知、實施方案、以及我校制定的實施方案，在全校範圍內進行了動員，統一了全校教師的思想認識，讓全體教職員工深刻領會本次行評工作對提高學校教育教學質量和促進學校發展的重要性。
力求通過行評工作，總結這幾年來在改革和發展中的成功經驗，反思和查詢問題和不足，找出阻礙學校發展的問題，採取針對性的解決措施，提高學校的管理水平和教育教學質量，樹立風正氣清和諧發展的學校的形象。
二、堅持標本兼治、糾建並舉的方針，廣泛徵求群眾意見，搞好自查自糾工作。
在廣泛宣傳、加強領導、抓好學習、提高認識的基礎上，我校利用家校溝通渠道、學校**等進行廣泛宣傳，營造濃厚評議氛圍；向社會公布了舉報**，設定了「民主評議學校行風意見信箱」，接受教職工、學生、家長及社會的廣泛監督。另外，學校邀請了家長、社群、紀檢和退休教師代表，誠懇聘請他們擔任學校民主行風評議代表，向他們徵求學校建設和發展的意見和良策。同時，採取「走出去，請進來」的辦法，廣泛傾聽社會反響，向家長發放了徵求意見表，請大家「評頭論足」，為學校整改指明方向。
通過問卷調查、座談調研、發放收集家長評議表1000多份、徵求意見共計300多條，重點涉及了教育收費、師德師風、民主管理、校務公開等方面的問題。
三、圍繞群眾反映強烈的熱點問題，集中進行自查自糾、即知即改。
（一）規範收費行為，建立群眾滿意工程。學校招生、收費是學生家長和社會關心的熱點問題，根據行評安排，我校統一部署，對近年來各種收費專案、收費標準，收費票據進行了全面細緻地清查，重申學校收費紀律，規範收費程式，徹底杜絕亂收費。對擇校生、各類資料徵訂等敏感問題由財務室牽頭，組織政教處、各年級進行認真清理，對不符合規定的一律進行清退。
（二）加強民主監督管理，深化校務公開工作。我校的校的校務公開工作一直做得很好，曾被評為全市廠務（校務）公開先進集體。我校規章制度健全，設有校務公開欄、行風評議意見箱，堅持實行公開辦事程式，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校要求繼續做好 「四公開」：
一是重大決策公開。對學校全域性性、長遠性和影響大的決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。二是人事制度公開。
教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨員發展物件等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程式公開，評聘結果定期張榜公布，力求做到公開、公正、公平。三是財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關檔案規定由教體局和區物價局審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，接受群眾監督。
四是大宗裝置的採購嚴格按有關檔案精神執行，如學校各類建設的合同公開、工程預決算情況公開，增加透明度。
（三）深化師德教育，樹立良好職業道德規範。學校領導班子一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，團結奮進、善謀實幹，嚴格規範自己的言行，用自身的人格力量感染教師、引領教師，在廣大師生中樹立了良好的形象。同時充分發揮中層幹部、各職能處室的積極性，加強學校教師師德整體水平的建設；在學校領導班子的正確帶領下，學校師德師風建設取得了較好的成績，學校教師在教育教學表現出來的師表形象深深的影響著每乙個學生。
行評開展以來學校大力宣傳在創先爭優活動中湧現出來的師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，通過學習先進，自我反思、後勁教師戒面談話、結對子互幫互學等系列活動，使全體教職工牢固樹立良好的職業道德規範。要求每一位教師上好每節課，熱愛每乙個學生，尊重學生人格，實行師生平等，自覺接受學生的監督。教師語言要規範健康，舉止文明得體，在學生面前不抽菸。
要求教務處嚴格管理調課代課，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。學校對於新教師的業務考評毫不放鬆，進校前三年的老師、教學業務能力不強的教師要和教育教學經驗豐富的骨幹教師形成師徒配對，實現教育和教學資源優化配置，教師業務水平的不斷提高。幾年以來，學校沒有出現過體罰和變相體罰學生及以生謀私的現象，有償家教現象少有。
三、存在的問題
我們通過召開教師、家長、學生座談會，走訪社群、街道等各有關單位，直接聽取社會各界的意見和建議；發放家長調查問卷、教師調查問卷和徵求意見表；接受**諮詢、投訴，處理信訪問題；在進行廣泛的調查研究，徵求意見與建議的基礎上，對查詢出來的問題進行了梳理。存在的主要的問題有以下六條：
一是學校存在嚴重的安全隱患，學校家屬區護坡坍塌，學校硬體建設、操場建設落後，影響學生鍛鍊。學校領導在建立省級示範校高中爭取異地新建工作中發揮作用不夠。
二是個別領導幹部近距離服務、走動式管理做得還不夠好，不能深入課堂，聽課評課不夠；處室職能隨著年級領導小組工作的凸起被削弱，需要進行認真反思尋找新的突破。
三是個別教師敬業奉獻精神不夠，鑽研業務不夠，課堂教學缺乏有效性和針對性，作業批改不認真，教學質量上不去。另一方面，教研、創新意識不濃，吃老本，缺乏繼續教育意識，教學手段、教學方法傳統陳舊，不能盡快適應多**教學。少數教師對新課改熱情不高，參與度不夠。
教研組活動質量不高，組內教研氣氛不濃，缺少主動性和創造性。
四是教師整體的團隊精神和合作意識不夠，凝聚力有待加強，工作熱情沒有從根本上調動起來。個別處室人員紀律鬆散，工作得過且過，有混日子的現象。
五是個別教師存在有償家教、變相體罰學生、歧視後進生等問題。少數班主任及教師接受家長的吃請，部分教師對自己要求不夠嚴格，有教室內抽菸現象，上課過程中接打手機現象。
六是受歷史遺留問題和追求高考公升學率，補習班至今還沒有停辦；存在節假日集體補課和收費情況。
四、針對問題，全面整改
對徵求的意見和存在的不足，我校及時召開會議進行通報，對有問題的教職工進行戒面談話，對存在問題首先從領導身上查詢根源，深刻剖析存在原因，責令各年級、處室以及相關人員深入思考，及時地有針對性地制定整改措施和解決辦法。
(一)加強制度建設，在管理上出舉措，切實提高教師愛崗敬業精神和教育教學水平。
1、發揮制度的約束管理作用，強化師德建設。整改以加強師德師風建設、出勤制度、請銷假制度、例會制度為重點，從實際出發，完善了修改了《教職工考勤制度》、《班主任工作考評制度》、《教師教學量化評估方案》等，並與相關部門和個人簽訂了《行風建設責任書》，全面推行教育、教學常規工作督查制度；同時向學生、學生家長和社會各界公布了舉報**、舉報信箱；對教職工體罰和變相體罰學生、歧視後進生等有悖師德、侵犯學生權益的行為進行嚴肅處理，切實維護學生的合法權益和身心健康。成立家長委員會，邀請學生家長和社會各界人士走進學校、走進課堂，全程參與學校管理。
一是通過制度建設抓管理。對教育教學中的備課、上課、自習輔導，章節檢測、月考制度等常規管理進行了規範性要求，彙編了《//中教學管理制度》，組織教師認真學習，使每位教師都做到心中有制度、教學有方向。二是通過考評督查抓管理。
定期開展教案、作業批改督查活動，公示檢查結果，開展值周領導進班查早讀、查識記積累活動，加強考評督查的精細化管理，並把督查結果與教師學期末考評掛鉤，激發教師教書育人的主動性。三是突出家校聯絡抓管理。發放《////中教學工作意見評價調查表》2600份、《我為/中教育大發展「進一言、獻一策」》2100份，廣泛徵求學生、家長、教師及社會各界的意見和建議；建立了家長學校，形成了學校、家長、社會三位一體的教育網路。
2、突出年級領導小組的核心地位，強化年級管理。
以分管副校長為組長，政教、教務副主任、年級組長共同組成的年級領導小組制度實行以來，在學校管理上取得了很好的效果，成為我校管理工作的一大亮點。各年級小組成員以身作則，齊心協力，科學分工，狠抓落實。強化年級例會制，年級值班制。
完善考試制度，及時總結、分析。針對考試反映出來的問題，及時召開教師會、學生會、班教導會、家長會，及時解決問題。
3、體現班主任的主渠道地位，強化班級管理。
在隊伍建設中我校狠抓班主任隊伍建設，通過班主任來抓學生日常行為規範，使學生養成良好的行為習慣，培養學生自主學習的精神。班主任深入了解學生，關注學生的心理健康，把每乙個學生的思想工作做到位，千方百計做好各類學生的轉化工作。及時召開班教導會，分析學生思想動態，學習現狀，確立班級奮鬥目標，並協調好各科任教師的教學，實現教學效果最大化。
4、通過備課組的近距離操作，強化過程管理。
我們制定了年級組每月召開一次備課組長會的例會制。要求會議總結前一階段工作得失，確定下階段工作目標，強化備課組內研討，進行工作經驗交流。 各備課組制定了嚴密的教學計畫，確保教學有效進行。
每次考試後，都要對本學科學生成績進行分析，討論教學的得失，確定具體的輔導目標和計畫。 同組教師互相聽課，相互交流，共同提高。
5、發揮高考任務的激勵作用，強化質量管理。
高**教師精心落實三輪複習計畫,科學細化教學環節,用心拓展學科內容，精心研究考綱，刻苦鑽研，潛心備課，及時把握高考資訊，多方蒐集名校資料，編好《百題集》、用好《百題集》。做好對近線生的輔導，挖掘近線生的潛力，與/////等學校廣泛交流，不斷提高複習備考的教學教研水平。
（二）抓好隊伍建設，促進表率作用的發揮。
我校要求領導班子成員加強自身建設，潔身自愛，勤政廉政，以身作則，率先垂範，掌好權用好權，一心為公，不謀私利。通過組織集體學習研究、定期召開民主生活會和警示教育，學校領導班子的整體素質和服務水平有了較大提高。
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