靖遠職專校長朱維年
（2023年2月20日）
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！剛才聽了一中、二中等學校就2023年高考工作的做法和想法，使我們受益匪淺，深受啟發和鼓舞。
一、正確分析高考政策，高度重視三校生高考
三校生（普通中專、職業高中、技工學校）高考是普通高等教育對口招收中等職業學校應屆畢業生的考試，我省自2023年對「三校生」高考專業類別、考試科目、考試大綱進行了調整，調整後的專業類別分為服務類、農業類、衛生類、工業類四個大類，由於我省三校生考試制度、政策的近幾年不斷調整和改革，對學校的教學、招生、管理、就業提出了新的要求。我校正確分析三校生高考政策，高度重視三校生高考，積極制定應對措施，堅持公升學與就業並重的辦學思路，努力擴大辦學規模，合理調整專業設定，大膽進行教學改革，積極拓寬就業渠道，學校步入了良好的發展態勢。
二、2023年三校生高考回顧
2023年職專學生參加甘肅省普通高等院校三校生對口高考公升學考試人數596人，二本上線人數17人，這17人分別被蘭州交通大學、蘭州理工大學、蘭州城市學院、天水師院等院校重點專業全部錄取；三本上線11人，專科（高職）上線567人，錄取人數和錄取率均居全市職業高考第一。我校對口高考的突出成績這兩年在我們招生過程中、在我們贏得社會讚譽的過程中發揮了重要作用，這一點職專的領導班子、全體教職工非常明確，也非常重視。近年來學校正確分析三校生高考政策，積極制定應對措施，堅持公升學與就業並重的辦學思路，努力擴大辦學規模，合理調整專業設定，大膽進行教學改革，積極拓寬就業渠道，學校步入了良好的發展態勢。
2023年以來學校的年招生規模保持在1000人以上，職業高考人數逐年增加，職業高考成績逐年提高，學生專業技能不斷提公升，學校辦學影響力顯著增強，有力推動了全縣職業教育的發展。學校現已成為已中等職業教育為核心、以電大**學歷教育為依託、以技能培訓與鑑定為重點的省級重點職業學校，學校現有教職工226人，全日制教學班54個，在校生2800人。
二、2023年參加職業高考學生現狀分析
本屆高三年級學生722人，共有14個教學班，設農電、農經、水利、種植四個專業，。從目前情況看，由於學校高考備考工作抓得較早，各位老師工作態度端正，教學紮實認真，已較早的進入了14年的備考狀態。但學生總體情況不太理想，與上屆學生差距較大，對比「三校生」高考要求，有不小的差距，並且各專業間學生基礎層次不齊，兩極分化現象嚴重，整體形勢不容樂觀。
每個班級中，都有不少學生底子較差，學習習慣不是很理想，給高考目標任務的完成帶來一定的影響。
三、2023年縣職專職業高考奮鬥目標
力爭本科上線人數取得新突破，錄取人數和錄取率繼續保持全市職業高考第一
四、備考措施
為實現以上奮鬥目標，我們必須以強烈的責任心和危機意識落實好以下措施：
1、強化目標意識，精心制定教學計畫
認真研究、總結往屆「三校生」高考的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的「三校生」高考試題，不斷蒐集高考資訊，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計畫、進度計畫（已完成）、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每週按學校的要求做好集體備課。必須做到「三定」（定時間、定地點、定內容），「三公開」（資料公開、資訊公開、佳題公開），「五統一」（統一計畫、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱）。
3、深化課堂教學改革，提高課堂教學質量
高三階段的教學以複習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除「滿堂灌」，用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹「教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻」的教學原則實施高三複習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主**的要充分地讓學生自主構建、**，使學生對每乙個考點都能「記得住、說得清、寫得出、用得上」。
實現課堂教學生動化、形象化，提高課教學效益和質量。課堂教學要注意領導經常提到的「三不講」即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握複習的高度、深度和效度。
體現高度：充分備課，複習課的內容既要抓住每乙個考點、知識點，認真做好章節歸納總結，處理好「知識細節」與「整體把握」的關係，不得將複習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然於胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：
要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪複習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學法指導、優化習題、試題的質量
教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
5、注重教學反饋，強化教學的有效性
高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式，不同型別班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作。
學生接受能力存在差異，教師應利用輔導自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取本科的學生和徘徊於錄取線的差生要加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制（將成績優秀有望考取本科的學生和徘徊於錄取線的差生名單列印出來發給各科任教師，做到培優、補差、盯人、談心有機結合），將培優補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。
補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循「先查病，後**，再進補」的原則，做到「三補五多」，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課後多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。
以上匯報，不妥之處，請批評指正。
2023年高考備考
在搞清楚物理過程之後，應把每乙個物理過程用所學過的定理定律加以描述。我們學過的 運動學公式 動能定理 機械能守恆定律 動量守恆定律 動量定理 都可以用來描述乙個過程，當然要注意守恆定律的條件 還要注意銜接各個過程的狀態，比如 速度 這個物理量一般不發生突變，它既是上一階段的末速度，又是下一階段的初速...
2023年高考備考動員大會上的講話
第三，自信剛強，超越無止盡 同學們，高考路上滿是坎坷，需要我們面對的困難很多，經歷的挫折也不少，但是，我堅信每乙個同學都是打不到的強者，攻堅克難的勇士。高考路上，正是同學們磨礪意志，展示自我的大好時機。自信是最有力的 堅強是引路的明燈，何況還有時刻會給予你們鼓勵和關懷的學校領導 老師和家長，有團結拼...
在油田2023年HSE工作會上的講話
2011年1月15日 同志們 今天，我們在這裡召開油田hse工作 會，主要任務是深入貫徹落實集團公司工作會議和hse 會議精神，進一步統一思想 提高認識 真抓實幹，不斷推動油田hse工作再上新水平。今天的會議，與往年不同，不僅表彰了先進單位和先進個人，還有兩個單位的主要負責人就安全事故作了發言。之所...