雁蕩三小五（1）中隊先進集體事蹟材料
在朝夕相處的一千多個日子裡，雁蕩三小五（1）中隊的21個孩子一起經歷了許多的故事，這些故事裡寫滿了幸福，也寫滿了辛苦。在無數的故事經歷中，21個孩子一同長大，漸漸成熟。五年的時間不長也不短，卻讓雁蕩三小五（1）中隊形成了以「和諧、競爭、拼搏、超越」為主旋律的班集體；五年的時間不長也不短，也讓乙個班風正，學風濃，學生整體思想素質高，各方面表現都很突出的集體形象在碧小校園裡立了起來。
一、健康向上的班風指引我們前進
我中隊長期堅持「值周班長」制度，每週由一名值周班長輪流擔任值周班長，負責管理班級內的一切事務，從晨讀、做操、上課、課間活動、放學、勞動等各個方面，讓每乙個學生都能參與班級管理，大大提高了學生對班級工作的積極性。每天早上，利用晨讀時間，由值周班長有計畫地安排數學、語文、科學、英語4個課代表帶領同學們朗讀，從此，每天早晨，教室就傳來了朗朗讀書聲。中隊的很多事務，都由專人負責，有的負責打掃教室，有的負責打掃公共場地，每個人都有事幹，每件事都有人幹，老師管理起來，比較輕鬆。
我特別重視對學生進行心理輔導，當學生之間出現矛盾，或班裡有了不好的狀況，及時和學生溝通交流，師生共同搞好班級管理。由於實施的各項班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對於班級工作的展開比較到位。小到乙隻簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。
再則，堅強的班委會隊伍也增強了班集體團結奮進的向心力。我班有一支能獨當一面的班幹部隊伍，他們能以身作則，在學習、工作及品德等方面起到了很好的模範帶頭作用。每當開學初，我們班實行班幹部競選制度，由學生自薦和選舉產生、組建班幹部組織。
在班級管理工作中，不斷培養班幹部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班幹部進行評議，給幹部們提出合理的建議。我則趁機抓住典型調動班幹部的積極性，啟用他們的主動性，提高他們的自覺性，讓他們主動去幫助需要幫助的同學，為中隊多做一點實事：
如中隊有勞動任務，他們能積極帶頭；中隊要召開主題班會，他們能精心布置；班級出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了中隊集體的凝聚力。在班幹部的組織下，學生能自主開展好各項活動，如中隊活動、課間遊戲、體育鍛煉等；
我們中隊所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。「班興我榮，班衰我恥」的觀念早已融入了每個同學的心頭。
二、樸實濃厚的學風激勵我們提高
首先，我本著「以強扶弱，共同提高」的原則，根據學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成九個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內選出組長、起出組名、編出奮鬥口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發揮，發言很踴躍。
經過學生自主、合作、交流、討論，在規定的時間內，各組都出色的完成任務。學生們還編出了響亮的充滿自信和鬥志的口號。
然後，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。
事實證明，在全班形成的這種「幫扶對子」，有利地調動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，並明顯的提高了學習成績。從一年級至今，我班各科成績均在級段五個班級中名列前茅。
三、多姿多彩的活動豐富我們生活
「五（1），五（1），健康快樂」是我中隊的口號，我們就是以健康快樂的心態精心設計和開展豐富多彩的班隊活動的。如利用午休時間進行書法、繪畫、講故事、朗誦比賽；利用「陽光體育」時間進行跳繩、拔河、賽跑等體育活動，
讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像乙個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵。
一系列的活動在調整心態的同時也提高了學生的身體素質，一舉兩得。
四、永無止境的進取心催促我們奮進
幾年來，在「善待人，誠做事」良好校風的指引下，在全班同學和各科任老師的共同努力下，我班取得了累累碩果：
2023年5月榮獲鎮規範寫字比賽一等獎，縣三等獎；2023年4月榮獲鎮先進班集體稱號；2023年11月榮獲鎮第五屆「書香班級」稱號；2023年5月榮獲鎮第八屆運動會接力專案第二名；2023年6月榮獲鎮硬筆字書寫比賽二等獎；2023年11月榮獲學區英語書寫比賽三等獎；2023年12月榮獲鎮經典誦讀比賽二等獎；2013、2014連續兩年榮獲鎮「優秀值周班級」稱號。
我中隊隊員在各級各模擬賽中也取得了驕人的成績：林嘉楠同學在省作文競賽中獲二等獎；陳潘羽、林嘉楠在縣硬筆字比賽中獲三等獎；潘慧濤同學在縣青少年科技節美化板比賽中連續兩年獲
二、三等獎，；李依繁同學在縣科幻畫比賽中連續兩年獲
二、三等獎；徐虞綺、劉溫柔和林嘉楠同學在縣暑假讀好書活動中獲
二、三等獎；湯純潔、林嘉楠同學在學區「愛閱讀——我的讀書故事」徵文評比中獲
一、二等獎。除此之外，在學區、鎮級比賽中獲得獎更是數不勝數。
在對同學管理與教育的過程中，我時時反思，並記錄下點滴的體會，撰寫成一篇篇德育**和案例獲得了不同層次的獎項：在縣主題教育故事徵文、演講比賽中均獲一等獎，並在縣暑假班主任專題培訓中開設專題報告；撰寫的五篇德育**和案例獲國家級和縣級
二、三等獎；負責撰寫的課題已結題並獲縣三等獎；在班主任基本功比賽中獲學區一等獎。
我們的故事還有很多，精彩也還在繼續。沒有什麼驚天動地的大事，有的只是我和孩子們之間平凡而又真實的生活小故事。然而在這些平凡的生活故事中我們一樣演繹著愛和被愛。
有一種狀態叫全力以赴，因為責任在心；有一種形態叫心手相連，因為心中有愛。我和我的21個孩子們具備的就是這種最佳的狀態和形態。
二中隊勤政廉政先進事蹟
以勤廉促發展 濟源消防二中隊勤政廉政事蹟 二中隊2007年成立以來，按照支隊黨委提出的 穩定 發展 創新 突破 提高 的工作思路，堅持以科學發展觀為統領，以勤廉的工作作風促進部隊管理正規化建設，實現了滅火搶險救援零失誤和部隊管理零事故，得到了總隊 支隊領導的充分肯定。中隊2008年被總隊評為 標兵中...
五 1 中隊工作計畫
3 力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。4 關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化潛能生特別是雙差生的教育工作。5 加強環保教育，培養環境意識。2 智育 1 開展 課前朗讀古詩 活動。2 鼓勵學生使用工具書等培養獨立學習的能力。3 進行 每日積累 閱讀摘抄 讓學生堅持讀書。4 鼓勵學生努...
中隊輔導員先進事蹟
2012年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，讓我全身心地投入。現將我工作中的收穫與感受匯報如下 一 愛 是我工作的源動力。熱愛學生是一種強大的教育力量。工作中我愛我的學生，用情感去開啟她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成...