花園幼兒園開展創先爭優活動討論大總結
2023年9月29日，花園幼兒園召開了創先爭優總結大會，大會由園長主持，全園教職工參加了會議。
在會上，園長總結了我園自開展創先爭優活動以來，結合幼兒園的實際進行了大量的工作和相關的活動。總結內容如下：
一、統一思想，提高認識。
（一）成立了創先爭優工作領導小組，書記任組長，支委為成員，確立了具體工作人員，確保創先爭優各項工作落實實處。
（二）召開了8次創先爭優工作的相關會議，宣講創先爭優活動的重要意義，布置相關工作。
二、紮實工作，步步推進。
（一）營造宣傳氛圍。
1．張貼了標語——「開展『一講二評三公示』，激發黨員創先爭優熱情」。
2．設定了創先爭優的宣傳欄。
3．製作了三個公示欄：一是公示公開承諾表，二是公示黨員的評比結果，三是公示非黨員評比結果。
(二) 落實保障措施。
1．制定了創先爭優活動實施方案。
2．出台了十條「零容忍」制度。
3．制定並討論通過了《城關幼兒園黨員創先爭優考核細則》和《城關幼兒園教師、保育員、炊事員、財務人員、保健醫生爭先創優量化考核標準》。
（三）確立活動主題和載體。
針對我園實際，結合我園2023年面臨市級示範幼兒園的複審工作，確立了我園活動主題為「為示範園爭光添彩」，活動載體為「示範園複審工作」，圍繞「示範園複審」中心工作這個載體，在黨員幹部中廣泛開展「拿什麼獻給你，我心愛的幼兒園」的活動。活動要求每位黨員幹部結合自身工作實際，根據自己的愛好特長，努力做到「五個帶頭」，力爭在本職工作和日常工作中嚴格要求、履行職責，辦好承諾事項，發揮作用，展示形象，爭取「立足崗位比作為，創先爭優當先鋒」，把「高尚的情操、精湛的技能、輝煌的業績」獻給心愛的幼兒園。
（四）方法步驟清晰眀了。
1．設崗定責，任務到人。
幼兒園制定了各類人員創先爭優崗位職責，落實了每個教職工的崗位責任書。在落實具體任務時，主要結合教師崗位聘任職務，按照崗位聘任級別要求，切實履行教職工對應的崗位職責。
2．依法承諾，明確要求。
黨支部和黨員個人以及全體教職員工均結合崗位職責、工作任務、道德規範以及先進性要求，作出了具體承諾，支部作了十條、其餘黨員和非黨員教職工作出了五條具體承諾，所有承諾事項均進行了公示，接受群眾監督。
3．日常記實，據實講述。
每個黨員及教職工人手一本工作日誌和創先爭優會議記錄。據實記錄每天工作情況、履職情況、參加會議情況。工作日誌和會議記錄封面由專人統一書寫，顯得較為規範。
9月14日和10月29日分別召開了組織生活會和教職工教研組工作會，每個黨員和教職工據實匯報了自己上月履職情況、兌現承諾事項以及參與活動的收穫和體會，提出了自己存在的差距和努力的方向。
4．逐個點評，具體逗硬。
黨員和教職工講述完畢後，支委成員和教研組長分別進行了點評。點評做到了實事求是，查詢問題準確，態度誠懇，被點評人也能口服心服，欣然接受。
5．評比考核，結果公示。
為了避免考核的隨意性和不公正性，我園制定了嚴格的考核程式：
（1）互評（佔40%）。點評結束後，參會人員根據每位同志自己講故事的情況和日常觀察了解的情況進行客觀公正的評價，評價以無記名的方式進行打分。
（2）領導小組評（佔60%）。幼兒園創先爭優工作領導小組，根據全體教職工討論通過的《城關幼兒園黨員創先爭優考核細則》和《城關幼兒園教師、保育員、炊事員、財務人員、保健醫生爭先創優量化考核標準》進行量化打分。
（3）綜合評定。考評小組將互評和領導小組評的得分進行統計，按從高到低的順序取15%的人員評為「優秀」等次人員。
（4）結果公示。將評定結果公示在公示欄內。
6．運用結果，進行獎懲。
（1）對評比結果進行獎懲。
通過創先爭優評比考核，對於評為優秀等次的人員，每人每月獎勵20元，對於評為合格等次的人員，每人每月獎勵10元，對於評為不合格等次人員以不獎代懲。
（2）對創先爭優工作完成任務的情況進行獎懲。
為了激勵教師完成講述資料，進行會議記錄、工作日誌的記載，我們對其完成任務的情況也進行了獎懲。獎懲金額根據當月工作量的大小確定，一般分為三個層次進行獎懲：完成、基本完成、未完成。
（3）三是經費**：一是黨建經費，二是績效工資。實際就是把黨建經費和績效工資用活。
這個辦法得到了鐘書記和王老師的認可，鐘書記認為這是我園創先爭優工作在「結果運用、建立獎懲」方面的亮點。
（五）目標明確，努力爭創。
根據創先爭優「五個好」的工作要求，我園確立了黨支部的爭創目標為：「紅岩先鋒黨組織」，黨員的爭創目標為;優秀黨員和師德標兵。圍繞創先爭優目標，我園近兩月圍繞「五個好」主要抓了：
民主管理工作——校務公開，實行**周工作例會參政議政；開展了「立足崗位比作為，創先爭優當先鋒」的活動，湧現了縣級優秀教師李興容、璧山名師羅世惠等先進人物；開展了校園文化建設，對幼兒園原有的文化理念進行整合和提公升，凝鍊了一條切合我園實際的辦園理念——健康領銜，成長每一天，積澱了兩種醇厚質樸的園風——愛園如家、和諧共生。形成了三條獨有的璧幼精神——勤儉辦園、敬業奉獻、開拓創新。多年以來，這些精神文化理念是幼兒園最寶貴的教育資源，它薰陶浸染，潤物無聲，一直引領著幼兒園發展方向，規範著管理的行為，指導著保教的實踐，定位著師表的形象，激勵著老前輩和後來者不斷前行。
三、亮點突出，成效顯著。
（一）上級點評評價高。
10月19日，鍾華琴書記和王啟華老師來園檢查指導工作，對我園開展創爭活動予以了高度評價：一是認為工作紮實到位，二是認為資料齊全規範，
三是認為工作亮點很多。同時也提出了好的工作建議。
（二）亮點突出。
按照鐘書記的點評，認為我們該項工作開展有3個方面的亮點：一是設崗定責落實到了每個教職工，二是結果運用有制度、有考核、有獎勵、有兌現，三是每項承諾都有詳細的情況登記。
（三）兌現承諾好。
截止目前為止，我園支部已兌現五項承諾，即：一是更換了1100平方公尺的塑膠操場；二是開啟了幼兒園家屬院大門，結束了11年來幼兒園教學區與家屬院混雜的局面；三是為幼兒園教室添置了15台大3p空調；四是安裝了幼兒園廣播系統；五是群策群力，完成了示範園複審七大類文件資料的初稿，並已傳送給市教委有關部門進行初審。
（四）創先爭優活動輻射帶動作用發揮好。
創先爭優活動促進了幼兒園良好道德風尚的形成，並輻射帶動了家長。創先爭優活動開展以來，幼兒園好人好事層出不窮，並輻射帶動了家長。10月9日下午放學後，大大二班家長王啟碧婆婆在操場上拾到了一枚價值上萬元的28克**戒指，在沒有找到失主前毫不猶豫地將戒指交到了園長手中，後來終於歸還給了失主，失主非常感激。
璧山電視台對王婆婆拾金不昧的精神進行了報道。
（五）創先爭優活動解決了幼兒園曾經存在的系列問題。
「零容忍」制度十條的出台，解決了：上班不及時到教室接待幼兒、家長；對家長、幼兒、同事及各類來訪人員態度簡單粗暴；無正當理由不服從學校工作安排；不支援學校正氣樹立，隨意發表不利於工作和團結言論的、做出不利於工作和團結行為等問題。
（六）做到創先爭優活動與「1+1」真情助困和黨員幹部「三項活動」有機結合。
（七）創先爭優活動極大地調動了教職工的工作積極性。
圍繞幼兒園黨支部開展創先爭優活動的主題和載體，全園每個部門、每個教職工都積極行動起來，發揮自己的特長，工作態度得到極大轉變，工作積極性大大提高。
（1）暑期教師們提前10天來園布置教室的牆飾、區角，毫無怨言，使開學工作穩定、有序的進行，入園的孩子、家長都非常滿意。
（2）青年教師們的專業成長意識增強了。以前我園有一種「能幹的不肯幹，肯幹的不能幹」的風氣，開展創先爭優活動以來，青年教師們的工作積極性提高了，專業意識增強了。能積極參與學校及縣級組織的各類競賽活動。
如「中華魂」讀書演講、徵文活動，鄒盛蘭老師獲得縣的一等獎並被關工委推舉到市級參賽；積極參加全縣青年教師教學技能競賽活動，我園羅秀梅老師經過幼兒園初賽並推舉到縣級參賽獲縣一等獎；積極參加市級聽課活動等。
（3）通過創優爭先活動，幼兒園各項工作得到整體推進。全園行政、後勤、教師各類人員能夠切實履行崗位職責，扎扎實實做好本職工作。在完成本職工作的同時，不少教師不分份內份外，不計個人得失，努力工作。
創先爭優措施
創先爭優是當前為加強基層黨組織建設的一項重要活動，活動中，要加強組織的引導，各黨支部帶頭組織黨員積極發現和解決農民群眾的實際問題，多為老百姓辦實事，辦好事，讓創先爭優活動成為群眾的明星工程，以進一步提高黨的基層組織建設。而我們要將 一講二評三公示 貫穿於活動的始終，按照六個環節，紮實有序推進創先爭優...
教師創先爭優整改措施
爭先創優也是保持共產黨員先進性的必然要求。共產黨員的先進性，是共產黨員先鋒模範作用在不同歷史時期的集中體現。新時期保持共產黨員的先進性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮鬥 堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐 重要思想的本領 堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。表現...
黨員創先爭優個人目標措施
為進一步深入學習落實科學發展觀，切實發揮共產黨員先鋒模範作用，努力做好本職工作，促進個人發展，特制定個人創先爭優目標措施 一 加強學習，在思想上創先爭優。保持個人思想上的先進性，樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀，牢記 兩個務必 自覺踐行科學發展觀，樹立善於學習，終身學習的觀念，提高政治理論素質，堅定...