一、基本職責
1、堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，反對資產階級自由化，在思想上、政治上與**保持一致。
2、熱愛社會主義祖國，努力學習馬列主義和黨的路線、方針、政策，遵紀守法，自覺執行學校的各項規章制度。
3、重視人民的教育事業，有良好的師德，品德言行堪為學生的表率。
4、全面貫徹黨的教育方針、關心愛護學生、教書育人，使學生在德、智、體等方面得到全面發展，不歧視差生，不體罰或變相體罰學生，做好家長工作。
5、以學校利益為重，關心熱愛學校，堅持原則，團結同志，嚴以律己。
6、服從工作安排，積極承擔工作任務，努力做好本職工作，結合工作需要，刻苦鑽研業務，努力進修，改進教法，提高教學水平。
7、積極參與教育教學的研究工作，勇於創新，積極投身於教育教學改革實施小學段義務教育活動，所教班學額鞏固，學生流失少。
8、堅持使用普通話教學。
小學高階教師職責
（一）教育工作
1、堅持德育為首的指導思想，根據小學生生理、心理特徵，在課內外對學生進行政治、思想和品德修養教育。教育效果顯著。
2、勝任班主任、少先隊輔導或其它教育工作，組織、輔導學生課外活動，成績顯著。
3、堅持從學科特點和教材的實際出發，科學準確挖掘教育因素，寓思想品德教育於各科教育之中，配合班主任工作，教書育人，做差生的轉變工作，使所任班級差生面逐年有明顯下降，班風學風好。
4、積極探索教育規律，總結教育經驗，幫助或指導
一、二級教師搞好班主任工作和其他教育工作。
5、掌握學生的年齡特徵和教育方法，勤於家訪，積極配合做好學生校外思想教育工作。
6、完成學校安排的其它教育及教育管理工作。
（二）教學工作
1、承擔學校安排的教學任務。備課認真，講課生動，準確，有特色。堅持對學生進行課內外輔導，及時認真批改，正確分析處理作業，考核成績，教學效果顯著，在民族村公所和高寒、困難村公所的學校工作，教學效果良好。
2、承擔編寫具有指導意義的教學資料、命題、試卷分析等任務。熟練運用教具或自製教具進行教學，板書設計合理、科學。
3、組織和指導教學研究活動，善於積累和總結教學經驗，積極進行教改活動，承擔公開課，示範課等任務，效果好。
4、承擔培養教師的任務，幫組或指導
一、二級教師不斷提高業務水平和教學能力。
5、承擔和完成學校安排的教學、教研工作或組織管理任務，編寫學科教學計畫，班主任工作、少先隊工作計畫、教學研究和培訓教師的計畫和工作總結。
小學一級教師職責
（一）教育工作
1、堅持德育為首，在課內外對學生進行政治、思想和品德修養教育，勝任班主任、少先隊輔導或其它教育工作，組織、輔導學生課外活動，教育效果好。
2、結合學科特點和教材內容，挖掘教育因素，寓思想品德教育於各科教育之中，配合班主任工作，做差生的轉變工作，使所任班班風、學風好。
3、積極探索教育規律，總結教育經驗，幫助或指導二級教師搞好班主任工作和其他教育工作。
4、基本掌握學生的年齡特徵和教育、引導方法、勤於家訪，配合做好學生校外思想教育工作。
5、完成學校安排的其它教育及教育管理工作。
（二）教學工作
1、承擔學校安排的教學任務。備課認真，講課準確，條理清楚，方法得當，有一定特色，堅持課內外輔導，認真批改、分析、處理作業，考核成績，教學效果良好。
2、承擔命題、試卷分析，編寫教學資料等工作。熟練運用教具或自製教具進行教學，板書設計規範合理。
3、組織和承擔教學研究工作，總結教學經驗，每年有一至二篇較有價值的教學文章，積極進行教學改革活動，承擔公開課，示範課等教學效果好。
4、參加教師培訓工作，指導二級教師的教學工作。
5、承擔和完成學校安排的其它教學、教研工作或組織管理工作，寫出本人或集體的質量分析文章，編寫工作計畫和工作總結。
小學二級教師職責
（一）教育工作
1、堅持德育為首，在課內外對學生進行政治、思想和品德修養教育，勝任班主任、少先隊輔導員或組織、輔導學生課外活動，教育效果較好。
2、結合教學內容，挖掘教育因素，寓思想品德教育於教學中，配合班主任工作，做差生的轉變工作，逐步改進教育方法，提高教育的能力和水平。
3、積極進行教育實踐活動，及時總結和積累教育經驗，探索教育規律，逐步改進教育方法，提高教育的能力和水平。
4、能初步分析和了解學生的年齡特徵和教育引導方法，勤於家訪，參加做學生校外思想教育工作。
5、承擔學校安排的其它教育及教育管理工作。
（二）教學工作
1、承擔學校安排的教學任務。傳授知識準確、生動，堅持課內外輔導，認真批改、分析、處理作業，考核成績並寫出實事求是地質量分析，教學效果良好。
2、參加命題、編寫資料，分析試卷等工作。運用教具進行教學，板書設計合理、工整。
3、積極參加教學研究工作，總結教學經驗，進行教改探索。
4、承擔學校安排的其它教學任務。
106小學教師職務評聘制度
小學教師職務聘任制度，它的建立和實施，明確了小學教師的專業技術人員身份屬性，提高了教師的社會地位，改善了教師工資 生活待遇，極大地調動了廣大教師教書育人的積極性和創造性 對促進小學教師整體素質的提高，普及九年義務教育，提高基礎教育質量，加強小學教師隊伍建設和管理，起到了十分重要的作用。一 設定教師職...
陳灘小學教師職務評聘制度
小學教師職務聘任制度，它的建立和實施，明確了小學教師的專業技術人員身份屬性，提高了教師的社會地位，改善了教師工資 生活待遇，極大地調動了廣大教師教書育人的積極性和創造性 對促進小學教師整體素質的提高，普及九年義務教育，提高基礎教育質量，加強小學教師隊伍建設和管理，起到了十分重要的作用。一 設定教師職...
小學教師職務評聘工作方案
一 指導思想 以省 市有關教師職務評聘工作的檔案精神為指標，以充分調動廣大教師工作的積極性為目的，本著重師德 重業績 重能力 重水平的 四重 原則，並嚴格按照xx市教育局職稱工作會議的要求，結合我鄉具體情況，制訂此方案。二 評聘物件 我鄉小學在崗教師中符合晉公升職務條件的人員。三 晉職條件 自然條件...