目錄第一部分學校教學管理系統及其職責
一、學校教學管理系統1）
二、學校教學管理的任務1）
三、學校教育管理的基本內容2）
四、學校教學管理的職責3）
（一）校長工作職責3）
（二）教學副校長工作職責5）
（三）教導主任工作職責6）
（四）學年組長工作職責7）
（五）班主任工作職責5）
（六）教師工作職責9）
（七）實驗室管理員工作職責10）
（八）圖書室管理員工作職責11）
（九）電教室管理員工作職責12）
第二部分教學管理制度
一、聽課評課制度12）
二、教學工作制度13）
三、科研管理工作制度20）
四、業務考核制度23）
五、培訓制度26）
第三部分各學科教學常規
語文學科教學常規28）
數學學科教學常規33）
英語學科教學常規39）
**學科教學常規44）
體育學科教學常規48）
美術學科教學常規52）
第四部分評價
一、關於教師的評價55）
1、評價的意義55）
2、評價的原則55）
3、評價的標準和內容57）
4、評價的方法60）
5、評價教師應注意的問題60）
二、關於課堂教學的評價62）
1、評價的理念62）
2、評價的原則62）
3、評價的結構63）
4、評價的標準66）
三、關於學生的評價67）
1、現代小學生評價制度改革的基本方向………………（67）
2、現代小學生課業評價改革的基本措施………………（68）
3、評價過程中應注意的問題71）
附表72）
附：普通小學教育管理檢查評估細則…………（73）
第一部分學校教學管理系統及其職責
教學工作管理系統，是學校內部從上到下建立的負責管理教學工作的組織機構，主要由四部分組成，即：以校長為首的教學決策機構（包括校長、副校長）；以副校長為首的教學控制機構（包括副校長、主任等）；以主任為首的教學執行機構（包括主任、學年組長、教學輔助部門的負責人）；以學年、學科組長為首的教學落實機構（組長、任課教師等）。上級正確決策，下級認真執行，分級管理，逐級負責。
二、學校教學管理的任務
學校教學工作是貫徹黨的教育方針、提高學生素質、落實培養目標的基本途徑。
學校教學管理的總任務：遵循黨的教育方針，按照素質教育的要求，以國家頒布的現行教學計畫和課程標準為依據，根據教學工作的客觀規律和學生實際，對教學活動進行科學的組織和管理，以達到提高教學質量和教學效率的目的。
學校教學管理的主要任務：
（一）領導和組織全校教師學習教育方針、政策、法規，掌握現代教育理論和最新資訊，樹立正確的教育觀、教學觀、人才觀、學生觀和質量觀，不斷端正教學指導思想，明確教學任務。
（二）制定和健全各項規章制度並保證其實施，及時發現教學中存在的問題，認真做好調控，建立正常的教育教學秩序。
（三）積極改善辦學條件，充分利用優質教育資源，有效地調動教學工作諸因素協調作用，科學組織教學過程，促進老師認真完成教學工作任務，不斷提高教學效率，全面提高教學質量。
（四）組織開展教育科研活動，引導教師探索教學規律、途徑與方法，做好教育科研工作的全程管理，以教育科研促進教學質量的提高。
（五）建立合理有效的教學評價體系，並認真組織實施，構建科學的教學管理與激勵機制。
（六）始終堅持以教學工作為核心，協調處理好教學與其它工作的關係。
三、學校教學管理的基本內容
（一）教學工作的計畫管理：工作計畫是教學管理科學化的重要標誌之一，也是教學人員順利進行教學活動和衡量其教學工作基本行為的客觀標準。學期初制定的計畫主要包括學校德育工作計畫、教學工作計畫、教師培訓計畫、科研工作計畫等。
在計畫管理的過程要注意：制定計畫及時；總體計畫和分項計畫方向一致，既相包容又互為補充；切實抓好計畫過程的實施、監督、反饋與調控；學期末及時檢查、總結計畫的落實情況，並提出修訂和補充意見。
（二）教學工作的組織管理：是指對學校教學管理各個系統工作的組織實施，是學校教學管理的中心環節。通過組織管理達到政令暢通，促進各項計畫的有效實施。
在組織管理過程中要做到管理目標明確，反饋及時，指揮有效。
（三）教學工作的常規管理：是指對日常教學工作的管理，一般包括：學期（月）初的教學工作安排、課表等的制定與實施、教學工作各項規章制度的落實和老師備課、上課、批改、輔導情況以及教育科研活動等。
（四）教學工作的師資管理：是指對全體老師思想素質、業務素質、文化素質、身體素質和教書育人情況的管理。建設一支高素質的老師隊伍是學校教學管理的關鍵。
（五）教學工作的質量管理：是指通過測試、檢查、評估等形式加強對學校教學工作質量的管理。這是學校教學管理的重點，也是衡量、評價教師教學情況和學生學習情況的重要手段。
（六）教學工作的檔案管理：是指對學校、教師、學生的檔案資料、基礎資料、相關榮譽和學校重要科研、教研活動的文字、**、影音等資料的管理。
四、學校教學管理的職責
（一）校長工作職責
校長是學校的法人代表，在學校處於中心地位，對外代表學校，對內全面負責。主要工作職責是：
第一、校長必須團結全體教職工，堅持黨的基本路線，全面貫徹黨教育方針、政策，遵守國家的法律法規，執行上級教育行政部門的指示決定，保證國家教育計畫的實施。
第二、領導制定學校的發展規劃和學年、學期工作計畫，並認真組織實施、檢查和總結。
第三、校長要組織制定和實施各處、室的崗位責任制，教職工會聘任制和考核獎懲制，加強和改善學校行政管理，不斷提高學校管理水平和工作效率。
第四、校長要努力建設一支合格而穩定的、結構合理的老師隊伍，和黨組織一起，加強教職工的思想教育，提高教職工的思想素質。
第五、校長領導和組織學校的教育教學以及體育衛生等工作，加強巨集觀指導，按教育規律辦事，深入實際，調查研究，抓好典型，並不斷總結經驗。
第六、堅持以教學工作為中心，深入教學一線，每學期聽課不少於20節，經常參加教研活動，定期召開教學工作會議，調控教學工作。
第七、校長要領導總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教學、為師生服務的方向，關心師生生活，保證師生健康，嚴格管理校產和財務，搞好校園建設，努力開展勤工儉學活動，不斷改善辦學條件和提高教職工福利待遇。
第八，校長應保障教代會和工會行使其職權，要支援共青團、少先隊等組織工作。
第九、校長要領導校長室工作，協調好校級行政領導之間的關係；重要問題決策前，要主動徵求領導班子的意見，聽取教代會的意見， 自覺接受群眾的監督。
第十、校長要努力爭取社會各方面對學校工作的支援和幫助，代表學校協調、處理好公共關係。
(二)教學副校長工作職責
教學副校長是校長在教學方面的助手，協助校長領導學校教學工作。主要工作職責是：
第一、全面認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，執行國家制定的教學計畫，執行上級教育行政部門的指示和各項規定。
第二、不斷端正辦學思想，遵循教育規律，掌握國內外教育動態，從實際出發，對學校實行目標管理，協助校長制定並實施學校長遠發展規劃和近期計畫，並及時檢查、總結、匯報。
第三、深入教學第一線，參加教研組、備課組會議和各種教學活動。深入課堂，堅持經常聽課，每學期校內聽課不少於40節；堅持調查研究，對教學工作進行指導、檢查、監督、控制，對教師提出獎懲意見。
第四、主持召開全校教學工作會議。
第五、協助校長抓好教師隊伍建設，特別是教師業務能力的提高。負責教師培訓，尤其是對青年教師的培養
第六、協助校長領導學校的教育科研工作，不斷提高教師的教育科研水平。利用現代化教學手段，提高教學效能。
第七、協助校長協調好有關教學部門的關係，認真研究教育教學管理工作，不斷提高教學管理水平。
第八、協助校長領導學校體育衛生工作，提高學生身體素質，為學生創造良好的、學習生活環境。
（三）教導主任工作職責
教導主任是教導處的負責人，在校長直接領導下，領導和團結教導處全體工作人員，協助校長全面貫徹黨·的教育方針，負責學校教育、教學等方面的組織管理工作。主要工作職責是：
第一、協助教學校長制定教學工作計畫並組織實施，組織好全校的正常教學秩序，做好教學常規管理工作。
第二、指導教研組工作，定期召開教研組長會議；研究學校教學工作，掌握各教研組及各科教師貫徹執行教學計畫的情況，發現問題及時採取措施，並予以解決；有計畫地組織教改實驗，總結交流教學經驗。
第三、指導班主任的工作。指導班主任制定並實施班級工作計畫，寫好學生評語，對學生進行以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為主要內容的思想教育和道德品質教育；領導和組織學生積極開展課外文體活動，課外學習活動和社會實踐活動；定期召開班主任工作會議，總結交流工作經驗。
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