發揮區域教研優勢打造區域教研強勢
努力彰顯城區教研特色品牌和優勢效應
姚恆章（2011.2）
各位校長、主任：
瑞虎揚威踏春去，玉免歡跳報春來。新年尹始，我祝各位新春愉快，闔家幸福，萬事如意，心想事成。
為貫徹落實市局教研會議精神，進一步打造我們這個中心的教研強勢、教研優勢，鞏固和持續我們這個區域的教研活力、實力。現在，我結合區域實際，談幾點新學期的教研工作意見：
一、思想統一，目標明確，教研共識全面達成
我們這個中心具有傳統的教研底蘊和優勢資源，在全市的教研反響強烈，有目共睹，每年都有多次、多項教研示範活動受市局安排對外展示，多次迎來外地教育考察團的參觀取經，多次迎來國家、省市教育電視、報刊和廣播記者團的採訪報道；在省市各級、各科目優秀教學研究課、說課評比活動中，折桂摘金，多名老師獲得一二等獎的喜人佳績。我們片區各校的現代化教學設施也是全市有名的，是全市最早實現多**教學的示範區，一直延續和持續著，在全市的現代**教研中走在前列。這些硬體軟體的教研資源優勢，應該成為今後的教研強勢，除了不斷凸顯新課程理念下的素質教學質量優勢，更要成為延續傳統教研旗幟，引領全市六個教研片區的教研工作的強勢品牌。
因此，我們這個片區2023年春學期的教研工作指導思想是：以市局教研工作意見為指導，以提公升師資素養為抓手，以減負提質增效為目標，進一步深化落實「三精」管理，強化片區教學研究工作，形成鎮區教研工作活力，強力推進素質教育教學質量。
2023年春學期總的教研工作要求是：不斷發揮區域教研優勢，打造區域教研強勢努力彰顯鎮區教研特色品牌，成為全市小學教研工作的業務引領。
這是個目標，是個要求，也是個責任，要通過學習、動員，形成老師們的思想共識，因為我們地處城關，無論是教學條件、師資隊伍，還是資訊資源，都具有很多的社會優勢和很高的社會知名度。所以，我們應該高起點立足、高要求定位、高質量教研，辦出來的學校、教出來的學生，要讓老百姓滿意，這樣，我們的學校才會得到持續發展，社會生存能力才會持續攀強走高。
二、精細要求，重點落實，穩步實施教研計畫
要求不具體，重點不分明，計畫不周密，教研工作就會盲目被動，甚至應付。各學校要努力改變傳統的一些教研思想和做法，要針對學校實際，認真分析，圍繞「減負增效提質」這一中心，找準突破點，制訂出適合的工作計畫。這個計畫既要體現我們片區的教研要求，又要包含市局的教研中心內容，還要體現本學校的教研特色，因此，各年級各科目要緊扣學校總目標總計畫，制定相應的學科計畫，自覺落實好一學期的教研安排，保證計畫的落實，保證教研的效果。
因此，新學期的教研工作重心，要注意如下幾點：
1．加強課程管理和特色創新。各校要嚴格按照課程計畫開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課、變更學科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發力度，加強音、體、美、資訊科技、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支援。在教師的配備上，要做到專兼職結合，兼職教師的課時相對集中，且應相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規工作進行量化管理，納入績效考核。
各科教學要重點明確。語文、英語要突出工具性、應用性、人文性，加強學生的雙語閱讀和寫作能力，增加學生的雙語技能的訓練，繼續實施「經典詩文誦讀」「科學認讀」方案教學和兒童英語口語培訓；努力強化學生的「寫字」素養，讓每乙個學生寫好字；數學要注重學生的「三算」能力和解決實際應用問題的能力教學；體育是我鎮的傳統教學特色，要在認真落實「2+1」體育課程計畫的基礎上，提公升體育的藝術性教學特色，中小繼續強化「跳繩」特色，北城鞏固「門球」訓練，濟川優化田徑特色，大慶發揮體操優勢，其他各校也要找出體育突破口，形成體育特色品牌；**教學進一步落實「京劇」進課堂計畫；美術、科學、思品和勞動等都要從嚴落實課時，確保開全開足。所有科目教學，在市級以上上課、說課、質量檢測活動中，要確保優秀名次。
2．精細管理教學常規。備講改輔是教研工作的常態和常規工作，是教研工作的基本工作，也是實施「減負增效提質」的主要陣地渠道，各校要做好過細的精管要求。認真落實《泰興市小學教學常規要求》，從備課、上課、作業布置批改、質量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，並通過檢查教師備課、常規聽課評課等，使落實常規要求成為教師的自覺行為。
備課要強化集體備課的效果，不能流於形式，集體備課要注重流程管理「研究——討論——交流」，最後堅持「三統一」，即「統一教材重難點認識，統一教學內容進度，統一作業訓練量」，，特別要體現出分層教學的設計安排（這是本學期開始實施的「減負增效提質」方案的乙個重要方面），做好每次的集體備課的詳細記錄；講課是實施課堂效果的主要運程，要尊重學生主體，精講精練，不能死輸硬灌，要體現「講活」的教學原則，要體現出更多更活的教學分格；批改要按市局要求，做到及時、全面、規範，要在批改形式上體現鼓勵、欣賞的要求，本學期，要舉行優秀作業批改形式的發現和展示活動評比；輔導工作要體現及時性、差異性、分層性，努力實施「洋思」教學經驗，認真落實「堂堂清，日日清」，重點關注學困生的學習輔導，細心、耐心幫扶與激勵，努力激發學困生的學習興趣，增強學困生的學習信心。
備講改輔是教研工作的運程，更是實施「減負增效提質」的主要流程。各校要重抓、細抓、嚴抓老師的備講改輔工作。教導處和教科室要全力協作，認真實施「減負增效提質」方案。
「減負增效提質」是我們這學期的工作重心，已經申報中國教育學會課題實驗，將作為今後的教研重點工作，在各校推行實驗，要形成我們的教研亮點。
區域教研中心要抓好對各校的督評。檢查要突出課程方案執行力、課堂教學達標率、教學質量監控等內容，克服浮光掠影式的籠統的對教師備課本和學生作業本的翻閱，檢查通報後必須有相應的整改要求，克服「管查不管改」的現象。
3．全面開展「三進」工作
培養小學生從小把話說好，把字寫好，把文讀好，關係孩子一生的成長，是素質教育的根本要義。多年來，我們全鎮各校在這方面已做出了很多努力，「書香校園」「墨香校園」的校園文化品牌已初步形成。今後，我們將繼續規範、有序、深入、持久地開展下去，並以此來推動實施素質教研、打造校園特色文化、深化語言文字工作、促進內涵發展。
首先要求提高教師基本功，給學生良好的示範作用。定期開展教師課文朗讀比賽、三字一話比賽，從學校領導到教師，在校園內，不管什麼場合，一律使用普通話，對50周歲以內普通話未達標的教師加強培訓。讓普通話成為學校的工作語言、生活語言、交際語言。
不管是教什麼科目，課堂上的板書都要規規矩矩，工工整整，作業本上的批改都要端端正正。按照課程設定，上好誦讀課、書法指導課，備好教案，精心指導。活動有方案，有資料，有成效。
對「三進」工作深化不力的教師，要進行學習幫助，甚至嚴肅批評，納入績效考核。各校要為學生搭建訓練和施展的平台，有計畫地組織開展好豐富多彩的「三進」活動，讓學生在活動中在活動中激發興趣，增長才幹，使「讀好書，寫好字，說好話」成為學生課外生活的一件樂事。各校要圍繞「三進」重心，制定具體的推進方案，整個片區也將進行專項督察，確保「三進」落實深入。
4．大力培養和提高教師的業務能力。以人為本，發展學校的關鍵，是以發展老師的業務能力為根本，來發展學校的優勢教育品牌，形成學校的強勢教育教學效應。各校要圍繞教研中心，著力提公升全體老師的教研業務水平。
有計畫、有系統、有重點的強化好兩項培訓工作。
一要提高青年教師素質。各校要組織開展「每學期讀一本教育專著」的教師讀書活動，提公升青年教師的教育理論水平，明確要求完成1萬字以上的學習筆記，做好分期檢查督促工作；要強化校本培訓，把培訓青年教師當作校本培訓的重中之重，通過組織青年教師「回頭看」和外出聽課學習，使每乙個青年教師都要熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材內涵。保證教研運程科學、快速，體現新課程，新生命。
二要發揮骨幹教師作用。區域中心將結合市局教研計畫舉行專項技能培訓、教學活動比賽、專題研究、教研沙龍、送課下鄉、新課程成果展示等形式，加大對學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀的培養與鍛鍊，使其不斷提高業務素質，充分發揮示範帶動作用。還要繼續加強「名師工程」的建設力度，有條件的學校成立「名師工作室」，放大名師、優師的教研示範和傳幫帶作用，落實好「名師師徒結對」計畫安排。
5．抓學科教學研究，提高學科教學質量。制定教研專題，各校各學科教研組要抓住本學科教學中的乙個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依託有效課堂構建，搞好專題研討活動；開展課例研究，每學期選擇2—3節課作為學科課例研究重點，通過開展「示範引領——同課異構——行為跟進」三輪研究課以及兩次課後反思，使學科教師經歷一節課的形成與逐步完善的過程；定期觀摩展示，各校要創造機會，讓教師走出去開闊視野。要組織一兩次學科展示交流活動，把最新的教研成果呈現出來，使大家相互借鑑、相互學習，共同提高。
6．抓好網路教研，提高教研效率。積極探索動態、開放、互動的網路教研新模式。現在各校都已經安裝了校園網，區域中心將充分利用網路平台，及時為各校、教師提供學科教學資訊、學科教學資源、教學先進經驗。
各校要建立自己的**，方便教師問難答疑，交流研討，從而提高教研效率。中心校將對各校的網路教研情況進行技術指導和建設管理督察，力爭使網路教研成為我們的突出教研品牌，在全市各教研區中獨樹一幟。提請各校在開學後乙個月內建設好自己的教研網頁。
為展示、推動各校的教研工作搭建好互動平台。
三、加強領導，積極交流，展示區域教研強勢效應。
教研工作是學校的生命線，各校要加強領導，明確分工，明確責任和職能，完善管理制度，健全教研長效機制，加大教研投入預算，探索有力的教研辦法，形成有效的教研網路，做到：校長的管理中心是教研，科室的服務中心是教研，老師的工作中心是教研。最後，績效考核的重點是教研，使教研工作成為學校發展的高速軌道。
教研工作還是學校的立校之基。社會和教育領域對學校的評價和任可，主要還是學校教研工作效應的輻射程度。因此，各校要加強校際之間的教研交流，以開放的姿態，走出去，請進來，調動**，廣泛展示，在交流中傾聽聲音，在交流中輻射教研效應，形成內涵發展與示範輻射同步共進的發展模式，強根基，壯品牌，以紮實高效的教研質量贏得社會和領導專家的好評。
希望各校能根據自己的實際，努力發掘自身的教研優勢，做好新學期的教研工作。中心小學要在創特色上下功夫，城區要在示範上下功夫，郊區要在規範上下功夫。各校會後要根據會議精神、要求，進一步健全完善各項教研計畫，創新教研措施，制定教研創爭目標，積極爭創特色學校和教研示範學校，以紮實踏實務實的教研工作作風，打造泰興鎮小學教研強勢品牌。
教研組長會議發言稿
8 教學質量分析。各教研組要根據教導處的要求，做好有關試卷的命題 閱卷工作，及時做好本學科教學質量分析，並有針對性的及時調整教研活動的重點。9 橋梁作用。教研組長要關心本組教師的身體 工作和生活，促進團隊和諧發展，及時向分管領導或校領導反映組內教師的一些情況。8 承擔學校或教導處交辦的其它有關工作。...
教研組中心發言稿
好課的標準要求課堂 轉型 什麼樣的課是一堂好課？沒有乙個統一的標準，因為評價標準可以隨學校 教師 學生 學科 教材等情況的不同而不同。華東師範大學葉瀾教授提倡 一堂好課應該努力做到 五個實 紮實 充實 豐實 平實和真實 1 一堂好課應該是一堂有意義的課，即紮實的課。不是圖熱鬧，而是學生參與 產生強烈...
科學教研組長會議發言稿
各位領導 同事 下午好！我是來自 中心小學的o老師，首先祝各位在新的一年裡生活愉快，事業更上一層樓。我們的學校位處長興西北部，是革命老區的一所農村學校。學校規模不是很大，外來務工人員孩子較多，約佔30 左右，情況複雜。在教育教學上取得一定成績有一定困難。但是我們在陳浙傑校長和其他領導的帶領下，由全體...