有一次與乙個作家朋友聊天，我問他學寫作的最初動機是什麼?他想了一會說：為我母親。
為了讓她驕傲。我心裡一驚，良久無言。回想自己最初寫**的動機，雖不似這位朋友的那般單純，但如他一樣的願望我也有，且一經細想，發現這願望也在全部動機中佔了很大比重。
這位朋友說：我的動機太低俗了吧?我光是搖頭，心想低俗並不見得低俗，只怕是這願望過於天真了。
他又說：我那時真就是想出名，出了名讓別人羨慕我母親。我想，他比我坦率。
我想，他又比我幸福，因為他的母親還活著。而且我想，他的母親也比我的母親運氣好，他的母親沒有乙個雙腿殘廢的兒子，否則事情就不這麼簡單。
在我的頭一篇**發表的時候，在我的**第一次獲獎的那些日子裡，我真是多麼希望我的母親還活著。我便又不能在家裡呆了，又整天整天獨自跑到地壇去，心裡是沒頭沒尾的沉鬱和哀怨，走遍整個園子卻怎麼也想不通：母親為什麼就不能再多活兩年?
為什麼在她兒子就快要碰撞開一條路的時候，她卻忽然熬不住了?莫非她來此世上只是為了替兒子擔憂，卻不該分享我的一點點快樂?她匆匆離我去時才只有四十九呀!
很久很久，迷迷糊溯的我聽見了回答：『她心裡太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。』我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林裡穿過。
小公園，指的也是地壇。
史鐵生《我與地壇》讀後感
史鐵生在文章中有著這樣發人深省的文字 我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經懂了可我已經來不及了。第一次讀的時候腦海中就是孔老夫子的 子欲養而親不待 誰都明白世界上沒有後悔藥，但偏偏還是有那麼多的人會在不知不覺之中同樣地去犯這個罪。在我們的觀念中我們的忙碌都是為...
我與地壇反思
三 拓展部分是給學生自由發揮的，雖然備課的時候是這樣設計的但是實際操作起來的時候沒有給他們乙個很好的空間。一是有時打斷他們的發言，二是沒有給他們充分的時間。四 課堂時間沒有安排好，還有十分鐘的時候就已經把教學內容都講完了，剩下的時間給學生補充了史鐵生另一篇懷念自己母親的文章 秋天的懷念 這樣後面就顯...
我與地壇教案
鶴壁工業中專秦建國 1 理解 體味史鐵生對生命以及其苦難的感悟。2 學會感受母愛 理解母愛。3 理解地壇描寫與抒情的關係。品味作者沉靜 綿密 抒情的語言特點。重點 難點及解決方法 1 理清文章思路和結構。2 作者傳達怎樣的複雜感受。3 反覆誦讀文章 討論與指導相結合。課時安排 一課時 自讀課 學生活...