三、抓住「課標」
《課程標準》是課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性檔案。國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。
四、做好教學設計
一節課的成功首先要有好的教學設計；好教師的成長同樣離不開好的教學設計。教學設計是教學成功的起點，是教師專業成長的必然。
教師要上好課，就必須做好每節教學設計，好的教學設計必須有完整的精確的環節。包括：設計理念；教材分析；學情分析；教學目標；重點和難點；課前準備；教法和學法；教學過程；教學反思等。
其中教學過程又包含匯入，教學內容，教師活動，學生活動，設計的意圖，課堂小結，課後評價，板書設計，練習和作業等。
教學設計的一般原則：生活出發、學生興趣、思考力度
1、堅持「三貼近」原則
將學生發展的需求與社會需要統一起來
2、課堂活動的目的是體驗、參與、啟發
應注意：避免表演式的活動
還要注意：活動不是為了驗證知識
3、教學設計、教學內容的展開要有峰有谷
4、政治課匯入設計有講究。
要能夠引發學生興趣，要有利於啟發學生的思維
①故事匯入課；②「找矛盾」；③經典事例；④廣告語；⑤生活案例的反思……
重視生活經驗——要篩選
重視情境體驗——要活動
重視過程方法——要推論
重視學生參與——要相信
重視遷移運用——要新穎
五、提高課堂教學效率
1.課堂教學效率：是指單位時間裡課堂教學的效果。即實際的教學效果與應有的教學效果的比值。
2.美國做過「各種學習方法的效率」的統計，結果如下：
3.提高課堂教學效率應做到的：
激發興趣、積極**、要有獵奇心理，把握「平衡」，主動取捨，保證有效性。
①傳授與研究的平衡；
②講授與活動的平衡；
③整體與區域性的平衡；
④課前預設與課堂生成的平衡；
⑤學生興趣與標準要求之間的平衡；
⑥答題訓練與行為規範（批判）的平衡；
⑦教材內容與課外內容的平衡；
⑧教學內容與教學形式的平衡；
⑨三維目標中知識目標與情感、態度、價值觀的平衡。
結論：因人、因課、因時、因境，方法各異。
六、教師應善於反思。
反思是重要的教學活動，它是教學活動的核心和動力，是一種積極的思維活動和探索行為，是同化、是探索、是發現、是再創造。教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者，它是成長為一名優秀教師的必要條件。因此，在今後的教學工作中，認真學習新課程理念，踏踏實實的工作，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，提高自己的教學水平。
商洛學院精美求職簡歷
自薦信尊敬的領導 您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦信，當您翻開這一頁的時候，您已經為我開啟了通往機遇與成功的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內了解我。我是 大學20xx屆的應屆畢業生，我所學的專業。經過4年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經具備了紮實的專業基礎知識，同時為了...
商洛學院個人求職工作學習簡歷
個人簡歷 姓名 巴菲特學院 經濟管理學院 專業 經濟學學歷 本科 手機e mail 位址郵編 後附 自薦信 個人簡歷 自我評價 求職意向 自薦信尊敬的領導 考評官 您好！今天我抱著對人生事業追求的態度，懷著無比激動的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中能給與我片刻的關注和考察。我是 大學 專業的 屆本...
關於商洛學院食堂改革的策劃書
策劃書名稱 關於第五食堂的策劃書 策劃人 史斌 編號 08073110 摘要 這是乙個關於商洛學院第五食堂改革的策劃書，是根據策劃者在西安石油大學就餐時的感想寫出來的，旨在建立乙個富於競爭意識和服務理念的團隊。在當今社會朋友聚會，請客吃飯似乎再平常不過。於是在西安石油大學就有乙個食堂它摒棄以往傳統的...