教具製作組學科測驗試題
1、 是非題（對的請打○，錯的請打×；共10題，每題2分，共20分）
1. 根據自然界的法則、性質、形狀等，用簡易明白的東西製作完成，用以作為人類了解自然、認識自然的初步訓練，這是蒙特梭利教具的特性。
2. 教學**製作的流程如下:研究教材，確定目標構思決定教具形式選擇材料製作教具撰寫教具卡選擇適合陳列之教具櫃架試教及改進。
3. 大多數四到五歲的幼兒在語言發展上已經能使用較多的形容詞和副詞。
4. 大多數三到四歲的幼兒在運動能力的發展上，已能急速停止跑步與改變方向。
5. 布景道具重顏色與造型設計，不需強調精緻性。
6. 幼兒**活動主要目的在訓練幼兒學習樂器，因此應提供幼兒多元的**活動。
7. 質的觀察著重事物的特性與品質，量的觀察著重事物的數量。
8. 在教導幼兒數學時，老師應加強幼兒的運算能力以及對抽象符號的理解。
9. 老師在布置教保情境時，為避免危險，最好不要讓幼兒參與布置工作。
10. 幼兒社會行為的發展有其先後順序，最先建立的是同儕關係，然後是親子關係。
2、 選擇題（共30題，每題2分，共60分）
1. 下列何者不是學步兒期的教具特色?
（a）能滿足孩子愛操作的特質b）具有簡單的遊戲規則
（c）適合孩子獨自使用d）安全耐用，不易損壞。
2. 以下哪一項教具不適合幼兒期的孩子?
（a）孔明棋 （b）骨牌 （c）穿洞板 （d）組合積木。
3. 個別活動教學**應具有以下何種特性?
（a）注意遊戲規則與操作流程b）體積要大，色彩要鮮明
（c）主題明確，立意清楚d）具有自我糾正和完成感。
4. 以下哪乙個條件不是選擇嬰幼兒遊戲體能器材的標準？
（a）需要較多**監督b）多用途的
（c）安全與衛生d）吸引人且有趣。
5. 康老師想選用教學**以運用在教學上，請問以下做法何者不適當?
（a）活動中應一次呈現多種教學** （b）選擇之教學**應配合活動目標
（c）使用前應先做檢視以確認品質 （d）了解教室資源與物理環境狀況。
6. 以下哪乙個不屬於非放映性**?
（a）標本b）模型c）數字光碟 （d）印刷**。
7. 以下常見童玩哪乙個能達到協應性的發展功能?
（a）陀螺b）滾鐵圈c）彈珠d）跳繩。
8. 選擇兒歌的原則不包括以下哪一項
（a）生活化b）具有啟發性 （c）一定要押韻 （d）內容有趣。
9. 以下哪一種體能遊戲教具對於幼兒平衡感的訓練功能較低?
（a）搖滾蹺蹺板 （b）搖搖板c）跳房子d）套環遊戲。
10.王老師想使用偶來作為教學媒介，她想利用「拉」的方式來操偶，那麼它應該選擇哪一種偶?
（a）仗頭偶b）皮影偶c）懸絲偶d）棒偶。
11.媽媽想為三歲的煒煒選擇適合的故事書，以下條件哪乙個不適合?
（a）裝訂美觀牢固且編輯清爽b）應有較多文字以方便幼兒學習語文
（c）選擇與幼兒生活經驗有關的主題 （d）插圖生動具有說故事的能力。
12.琇琇老師想利用戲劇表演來輔助課程的進行，請問她在製作戲劇表演所需教具時，需考慮以下何者?
（a）素材應以廢物加以變化b）以老師自己製作為佳
（c）以老師尺寸加以設計d）以上皆是。
13.小夏老師想為三到四歲幼兒安排**課程，她在教學上應注意以下哪乙個技巧?
（a）鼓勵幼兒自由創作表演
（b）採用同一種方法和技巧來唱歌
（c）選擇樂器以敲打、大動作樂器為主
（d）加強幼兒合奏技巧，並培養收拾樂器的習慣。
14.以下有關幼兒自然科學教育的觀念，何者有誤？
（a）應利用幼兒各種感官的活動 （b）教學重點應著重教授科學知識
（c）從遊戲中設計課程d）不必勉強追究因果關係。
15.關老師使用手響板做為**教學的資源，請問手響板屬於以下哪一種**教學裝置?
（a）**器材 （b）**玩具 （c）旋律樂器 （d）節奏樂器。
16.***想帶幼兒到戶外採集，她必須準備哪些東西？
（a）錄音機、照相機、帽子、水和點心
（b）防曬裝備、採集袋、相關圖書、驅蟲劑
（c）照相機、採集袋、備用衣物、點心
（d）相關圖書、攝影機、水、採集袋。
17.咪咪最近在社會行為發展上開始出現反抗行為，和哥哥會有競爭與吵架狀況，請問咪咪現在大概處於幾歲年齡？
（a）零至一歲 （b）一至二歲 （c）二至四歲 （d）四至五歲。
18.身體樂器屬於以下哪一種?
（a）自製樂器 （b）自然樂器 （c）旋律樂器 （d）以上皆非。
19.以下何者適合人文科學活動教材內容的安排順序？
（a）國家→社群→家庭→我b）社群→家庭→我→國家
（c）家庭→我→社群→國家d）我→家庭→社群→國家。
20.老師在引導幼兒學習人文科學教材時，應注意以下何者？
（a）以口述的方式引導最佳
（b）強調教師的身教與直接示範
（c）課程應依照設計內容進行，避免隨機教育
（d）教學內容以社會認知的學習為主即可。
21.中國童玩中的「不倒翁」屬於以下哪一種種類？
（a）力學b）竹玩c）旋轉d）發聲。
22.以下有關幼兒**活動的敘述何者為非？
（a）唱遊教材應以日常生活經驗為主
（b）韻律強調模擬及自由創作
（c）幼兒**教學應活潑生動
（d）五音不全老師應避免擔任**老師。
23.幼兒數數的先後順序發展為以下何者？
（a）基數→計數→序數→唱數→數的分解合成→零的概念
（b）基數→計數→唱數→序數→零的概念→數的分解合成
（c）唱數→計數→基數→序數→數的分解合成→零的概念
（d）唱數→基數→計數→序數→零的概念→數的分解合成。
24.幼兒學習分類的過程為以下哪三個階段？
（a）相互交集集合的分類→同類事物的分類→分離集合的分類
（b）同類事物的分類→分離集合的分類→相互交集集合的分類
（c）同類事物的分類→相互交集集合的分類→分離集合的分類
（d）分離集合的分類→同類事物的分類→相互交集集合的分類。
25.「兩種東西分別依某種順序排列後，再一對一地對應」。這是屬於以下哪一種？
（a）相似物間的對應b）互補物間的對應
（c）序列對應d）等量序列對應。
26.劉老師製作了一組教具，教具內容為「十朵花插在十個花瓶內，每個花瓶一朵」。這是讓孩子練習以下哪一種數學概念？
（a）配對b）對應c）序列 （d）關係。
27.「上衣配褲子、郵差配郵筒、蜜蜂配蜂窩」等的配對方式是以下哪一種？
（a）異質配對 （b）同質配對 （c）對應配對 （d）序列配對。
28.***班上有一名特殊幼兒，他在設計教學**或輔具時，以下考量哪乙個不適合？
（a）符合個別發展所需b）容易操作
（c）具有自我糾正功能d）避免給予立即回饋。
29.鐘老師想為孩子布置乙個適合的教室環境，請問她最不需要考量的基本問題是什麼？
（a）環境本身的結構狀況b）幼兒目前的發展階段
（c）活動目標與活動型態d）布置所需時間與難易度。
30.利用光學原理，把靜止的影像畫面放大供多數人觀賞，這是以下哪一種視聽**？
（a）動態放映性**b）靜態放映性**
（c）聲音**d）非放映性**。
3、 填充題（共10格，每格2分，共20分）
1. 蒙特梭利教具的特點包括（1）、（2）、美感的、適合兒童的尺寸、供個別使用、富於變化、（3）、由具體而抽象等。
2. 感官教具包括：視覺教具、聽覺教具、觸覺教具、（4）、（5）等。
3. 目前在學前機構常用的兒歌大致有三類：（6）、（7）、（8）。
4. 幼兒**活動包括（9）、（10）、欣賞及節奏樂器。
教具製作組學科測驗答案
1、 是非題
二、選擇題
三、填充題
教具製作組術科測驗試題
壹、題目
一、主題：請設計製作乙個適合四至六歲幼兒玩的「迷宮」遊戲。
(一)請自行構思背景情境。
(二)並以長方盒為範圍，美國卡紙為底，厚方塊為主要排列材料。
(三)包含遊戲用的兩個不同角色的棒偶。
二、作品要求
(一)與「迷宮」內容相關情境的說明，請敘寫說明於作品說明表內。
(二)各分項作品的右下角請貼上標籤並註明座號。
2、 材料與工具
一、學生自備器材（自備器材均不得印有圖案）
二、承辦學校提供器材
(一)個人工具
(二)共同器材
(三)個人器材
參、注意事項
一、個人工具不得當材料使用，否則不予計分。
二、完成作品請連同作品說明表一起放置在桌面上。
三、作品說明表請務必詳細填寫，未填寫者將與評分專案「內容說明與實用」中扣10分。
四、作品完成後，需清理桌面及周圍環境，並將試題以及大會所提供的工具與材料全部交回。未收拾者，「收拾」之分項成績不予計分。
手工製作組活動計畫下
手工製作組活動安排 手工製作活動以豐富校園文化生活，營造良好的學習環境為宗旨，努力提高學生學習興趣和綜藝能力為目標。手工製作活動小組從高年級各班招取，凡對手工製作有興趣的同學均可報名參加。活動時間 每週周四課外活動 活動地點 電教室 操場 活動內容 剪貼畫 剪紙 泥塑 模型製作，廢品 製作活動方式 ...
加工製作組裝方案
2.4.選色 石材磨光勤務燒毛手感面後，檢驗員檢查每塊石材的顏色。另將第一片，中間一片及最後一片吊開風乾。第二天由負責分色的主管進行初步分色工作，石材會吊到 色差樣品 旁邊，進行對色，主管根據光板與色差樣品的顏色，把光板編訂為a b c d然後把整片荒料開出的板材，記上顏色編號及運往儲存區按顏色分類...
建築施工現場試塊製作組數的規定
一 砂漿試塊 砂漿試塊應在砂漿攪拌機出料口隨機抽樣製作 同一盤砂漿只應製作一組試塊 抽檢數量為每檢驗批且不超過250m3砌體的各種型別及強度等級的砌築砂漿，每台攪拌機應至少抽取一次。砂漿強度試塊分為標準養護試塊，根據砌體結構施工質量驗收規範的有關規定，冬期施工砂漿試件的留置，除應按常溫規定要求外，尚...