時間如白駒過隙，短短乙個星期的時間轉眼稍縱即逝。第一次站上講台的激動，那一聲親切的「梁老師」，那一張張純真的面容，而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新。這次支教時間雖短，但這卻是我度過的非常有價值的乙個星期，我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。
2023年7月10號，我們踏上了此次的支教實踐基地——龍好小學的路程。我們知道，支教的日子是辛苦的，但這裡農村的生活條件和教學條件的艱苦是我們不曾想象到的。到學校的第一天，我們用乙個改裝的大油桶起了乙個灶，做了我們的第一次大鍋飯，我們住的是小學的教室，晚上睡的是地板，條件非常簡陋。
從來沒吃過這種苦的我們，一開始實在覺得委屈，但我們還是堅持了下來。支教對我們每個支教老師來說，應當是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。
支教的日子裡雖然很辛苦，有課的老師去上課，沒有課的就分配來做後勤、下鄉或者調研，我因時間安排的關係沒有下鄉或調研，但我煮的綠豆砂可是大家愛吃的，後勤也做好啦！所以也是快樂的。剛開始覺得這裡的孩子很調皮，很難教，可是他們身上的朝氣是無法遮掩的，和他們在一起可以勾起許多兒時回憶，孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現在，能有誰敢說自己不愛玩，沒有惰性？
接下來我發現其實他們也挺可愛的，讓我們覺得再辛苦也得堅持下去。我們和這些孩子年齡本來相差不大，就像他們的哥哥姐姐一樣，他們會在課餘時間來和我們聊天，放了學就賴著不走還纏著我們一起玩，用那麼純樸的方式表達著他們對我們的喜愛。
在這次支教中，我體會到當一名老師難，要當一位讓學生喜歡的老師就更難，因為在這其中我們需要付出很多很多。老師不僅要在上課之前備好課，同時也要懂得變通，要根據上課時學生的反應對自己的課程做一些調整。其間，我教的是美術，第一天我站在了講台上，我以為我會緊張，但是見到他們的面孔我覺得自己很自然，孩子們都喜歡我的課，也許我的課比較輕鬆吧？
還記得五年級是沒有美術課的，但後來就要求加課，當我接到訊息時，我欣然答應了，這對我來說也是一種鍛鍊。但我發現，同學們的視野很窄，這對於沒有什麼教學經驗的我來說無疑是一大考驗。不知道教案該怎麼寫，也不知道是怎麼個上法。
因此，為了上好課，我先和我所教的班的班主任交流了解了一下，也整理自己幾年來摸索出的點點滴滴，回憶以前老師是怎麼教我們的，還主動與支教的教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，然後再結合實際情況來備課。幸好同學們都很配合，不懂的地方也能及時的提出來。在教學過程中，我試圖開啟學生們的視野，讓他們通過學習了解外面精彩的世界，學會以一種更加開放、包容的心態看待生活的環境、看待人生。
通過學習和總結，我的理論水平也有了長足進步，通過實踐和反思，業務水平有了很大的提高。以前經常聽到「為人師表」這四個字，但直到站上三尺講台開始授課時，我才真正體會到這四個字的深刻內涵。
我覺得，小朋友除了作業以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決一些學習上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以，課程上也給孩子們安排了「飲食與健康」、「安全知識」等之類的課，也講講我們經歷過但是他們沒有經歷過的事情，開闊了他們的視野。
七天的支教很快就過了，17號晚上我們舉行了文藝匯演，那個時刻的孩子們就好像天使，把我們教給他們的舞蹈、手語、歌唱、武術等熟練地表演了出來，而我們也看到，家長們都笑了，這也是我們最大的欣慰。
我們走的那天，孩子們都哭了，特別是女孩子，我們很感動，眼角也熱熱的，一眨，有淚。但送君千里，終需一別。龍好小學的孩子們，我們會永遠記住你們的！
祝願你們快樂成長，學有所成。雖然這支教工作對於求學路上的你們來說可謂「杯水車薪」，但是我們相信與你們的交流、溝通，你們會學到一些東西，這些東西一定可以幫助你們在將來的路上走得更好。
支教讓我體會到了作為教師的辛酸與苦辣，同時也讓我在教育實踐中學習提高。支教時，不僅是學生在學習，其實我們也在不斷學習著，成長著。在這一路上，我懂得了很多，改正了一些錯誤，發現自己的上課的一些缺點，然後爭取下次能夠做得更好。
支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂的、充實的，如果讓我說支教的感受，我會說：「辛苦並快樂著，平淡並享受著，付出並收穫著！」
2012.08.03
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