寺坪鎮中心小學卞濤
暑期，我參加了專業技術人員和骨幹教師培訓學習，從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了乙個認識自我，反思教育，自覺提高的平台。我樹立新課程理念，初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創新能力。
一、研修內容：
1、進一步研讀專業技術人員教材、《語文課程標準》、班主任教育教學工作，深入理解、掌握各個新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養學生學習語文的能力。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加願學、樂學。
5、更好地運用多**教學，以突出重點，突破難點。
二、研修方式：
（1）專題培訓
交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
（2）專題總結
結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、**、教案等進行分析與系統整理。
（3）網上學習
三、研修內容：
（一）積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每週一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。
2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，並做好讀書筆記。
3、積極參加教學校研組組織的公開課聽課、評課的活動。
（二）進行自主研究
1.在研讀《語文課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。
3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養的培養，及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。
4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，並形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。
（三）進行自我剖析
1、本學期聽取公開課，參加校內聽評課活動。
2、每節課後認真完成反思。
3、積極與語文教研組內老師交流。
（四）參加各種形式的培訓
1、教育教學課題研究活動。
2、以學校發展和教師發展為主旨的專題研討。
3、專題培訓。
4、收看教育教學的光碟、錄影
校本研修總結報告
數形結合思想 保定市清苑區大魏庄中學付素芬 一 課題研究的背景及意義 改革開放所帶來的社會急劇變化和經濟迅猛發展，向教育提出了新的挑戰，教育必須從現存的各種問題出發，尋找最佳的教育模式，以適應社會變革和經濟的發展。初中數學教育作為義務教育的重要組成部分，也毫不例外的要接受挑戰。長期以來，由於受傳統化...
校本研修總結報告
高效課堂之六大 途徑 和四大 收穫 麟遊縣九成宮鎮中心小學周偉剛 我近五年來，一直擔任我校語文教研組長職務，我本著 以身作則 帶頭引領 的原則開展我校 高效課堂 教研教改實驗，使我校全體語文教師迅速轉變觀念，適應形勢所需。由於我語文組教研教改做得實，所以我校語文學科教學質量總是日新月異，始終走在我校...
校本研修總結報告
三 研修內容豐富多彩 1 本期研修內容 認真學習 有效地教學技能 把學習和學校的各項活動結合起來，能夠做到認真學習，積極 團結協作，積極進取,勇於創新。2 新課程理念研修。本學期繼續把學習 驗證新課程理念和實施 四環節迴圈教學法 作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有...