在酷暑中迎來了作為大學生的第二個暑假，當然，有了之前參加社會實踐的經歷，這次我積極的接受了社群分配的任務，並認真的完成了它，度過了乙個愉快的暑假。
今年的暑假來參加活動的孩子特別多，由生面孔也有熟面孔，認識的看到我都會很興高采烈的叫我一聲「陳老師」，每當聽到孩子們這麼叫，我都很不好意思，畢竟只是在學習日語的學生，還沒有資格被這麼叫。但那些「熟面孔」們，圍著我團團轉，叫的樂此不彼，並且拿出一些新出的漫畫來問我人物名字的唸法和寫法，我很開心的一一給他們打招呼和解答。
到了約定的時間，該開始今年的第一堂課了，我清了下嗓子，再次做了自我介紹，果不其然，很多不認識我的孩子聽到了我名字的發音都偷偷的在笑，於是我小小的「警告」了一下，等到他們聽到自己名字發音的時候就笑不出來了，輪到我偷笑了。這個方法讓別的孩子也很快記住了一些中文漢字在名字裡的發音。
一開始的時候，雖然有了上次的經驗，我沒有之前那麼焦頭爛額，但是面對著這麼多孩子我還有些力不從心，這對我來說又是一次鍛鍊自己的能力同時體現自身價值的機會，千萬不能錯過了，迷茫的我一時不知如何是好。
給孩子們一陣休息的時間，也給自己乙個重新調整的時間，我坐了下來，靜靜的想了一會兒，給自己鼓勵了一下，於是我又投入了新一輪的「戰鬥」。
這次打起精神將之前的內容又重複教了一遍，這一回按照去年的方法，開展記憶比賽，調動孩子們再次競爭著學習的積極性，果然很有成果，不一會兒便琅琅上口，在邀請他們上黑板默寫的時候也爭先搶后。
之後的幾次教學也都很順利，事先準備了一些ppt以及小遊戲，孩子們都很樂於接受，並且能配合我完成。特別是介紹茶道的時候，我還特地準備了一些抹茶泡來喝，當然了，是買的現沖的抹茶，用開水衝了後分成小杯，抽了其中一部分孩子們分發，抹茶剛喝起來有點苦苦澀澀，有的孩子還吐了舌頭，於是沒喝到的孩子便幸災樂禍，可是再試了幾次之後，有的孩子便點了點頭，表示贊同，我問了下贊同的理由，他便很神氣的跟我說：「嗯，這個沒有我喝過的茶葉水苦~」呵呵，看來孩子們還是不能接受這個味道啊~
於是我放了一些**，是沖調抹茶的步驟，一位很美麗的女士邊衝調邊講解喝茶的手法和過程，孩子們照著**上老師教的一步一步跟著學，慢慢的還有點「腔調」了。於是，喝茶也變成一件很愉快的事。
接下來的幾次，還介紹了一些關於相撲的知識，大家只是在電視廣告和一些雜誌上看過相撲的選手，對於這些很陌生的東西，除了驚嘆就是嘲笑。孩子們不能理解為什麼每個選手都那麼「龐大」。我找了一些關於相撲和地道的介紹， 其中每乙個相撲選手的艱辛都令人崇敬。
要在比賽中取勝，除了沒日沒夜異於常人的飲食，還要接受嚴格的訓練，甚至連上台的著裝和髮型都不容忽視。相撲運動員的健康問題也很重要，這還是一向很危險的運動，其中的心酸只有當事人才能體會。
了解了這些，甚至連一些在一旁旁聽的大人們也紛紛感嘆，孩子們有的還說「他們真是我的偶像！」
最後兩三次，我還教了一些日本的笑話和繞口令，有的孩子口吃非常伶俐，一會兒便琅琅上口，有的孩子就在濁音和半濁音裡搞昏了頭，一直沒有讀對，但不可否認的是他們鍥而不捨的態度。只要想做，專心做就一定會有成果的。
這次的教學活動又讓我學會了很多東西，積累了不少經驗，得到了不少感觸。我認為，現在的孩子們接受家長安排的過於沉重的課程和學業，導致他們過於盲目的在社會學習中競爭，無法滿足自己的興趣。所以很需要我們這些哥哥姐姐來製造機會，帶動他們的興趣，主動參與到學習中。
雖然我們的想法以及接受能力與他們不同，但還是會在每一次的接觸中找到共同點。這就需要我們的耐性和熱情，做到堅持不懈，勇於創新。然而這也需要家長們的支援與鼓勵，給孩子們更多自己的空間，發揮自己的才能，要知道，每個孩子都是一支潛力股。
最後，孩子們自身也要下定決心，努力達到目標，勤勤懇懇的學好每一課，走好每一步，為將來打好基礎。
以上就是我的收穫和體會。同時，這次的實踐再次讓我體會到了自身的不足，這些收穫將影響我以後的學習生活，對以後的工作我更有信心。
08日語系
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