去支教，最重要的當然是上課，我教的是心理課，和另乙個小夥伴一起，她教四五六年級，我教一二三年級，第一節課是一年級的課，或許是孩子年齡還太小，到上課的時候依然活力十足，著這麼下去這節課是上不下去了，我無意中看到有個孩子的手髒髒的，我靈機一動，「同學們，把你們的小手伸出來。」大家可能很好奇老師接下來要做什麼，都乖乖的把手伸了出來，我一看大多數人的手都髒髒的，於是就組織孩子們有秩序的去洗手，然後我就教育他們要養成良好的衛生習慣，訴他們不講衛生的壞處，會滋生細菌，危害身心健康，告訴他們講衛生的好處，然後教他們營養膳食，要吃早飯，不僅要養成良好的衛生習慣，還要養成良好的飲食習慣，就這樣一節課很快就過去了，好像還有很多未說完的東西，我也並不覺得辛苦，倒是慢慢找到做老師的感覺了。二三年級的孩子明顯要乖很多，我注意到孩子們聽認真細緻地聽講記筆記，這一種精神，讓我感動。
想想自己在學校的表現，我感到羞愧和非常慚愧。從孩子們的身上我看到了很多自己在學習方面的不足。我們的學習環境，可以說比他們不知道有多好，而我們呢，整天做的事情。
當我們早上心安理得的睡覺的時候，這些孩子在山區的家裡做飯、洗衣服、幫忙砍柴、爬很高的山去上學，家離得遠的要提前乙個小時起床;當我們在大學課堂上課睡覺，而這些孩子們認真聽取上課，做細緻的筆記，用自己的實際行動來改變自己的命運;當我們各自玩樂時，這些孩子在做飯，忙農活，洗衣，做家務，忙完所有的事情半夜後，他們挑燈夜戰，完成自己的功課。雖然家裡窮，但他們的樂觀，始終掛在臉上天真的笑容讓我感動萬分。
課間的時候，孩子們都很活潑，大家在一起愉快的打桌球，羽毛球，籃球。在這個過程中，大家慢慢的熟悉，感情也越來越深厚。還記得有一次我走在去辦公室的路上，幾個小女孩攔住我，我很驚訝，然後只見她們有的手中拿著卡片，有的拿著手工課上做的花，「老師，送給你」，我接過之後她們就跑了，我本來想說謝謝的，我看著手中的東西真的很感動，這是我第一次收到來自學生的禮物，心情非常激動。
和你們在一起，彷彿我也回到了我的童年! 孩子們，我們不會忘記，不會忘記那一聲聲真摯的老師好，那爭先恐後舉起的小手;不會忘記你們給老師編的柳樹頭環，和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲，我們一起打籃球一起做遊戲時灑下的汗;不會忘記你們那稚氣純真的笑臉，瘦小頑皮的身影，可愛天真的面龐。親愛的孩子們，遠方的道路還很長很長，我希望，你們能永遠帶著你們的愛和感恩，帶著你們的熱情和信念堅定的走下去。
每段經歷都是乙個故事，在這個故事裡，有我們努力去達成的目標，有我們所經歷的點點滴滴，在這個過程中，我們這些老師們作為乙個團隊，真的是很有愛，每次和他們開心地大笑都是發自內心的開心，每個人都有自己的特色和性格，但當這些不同性格的人聚在一起的時候，彷彿就像魔法一樣，給我們帶來的驚喜從未停止。真的很感謝這些出現在這個故事裡的那些陪伴過自己的人，也感謝那些在這段經歷裡幫助過自己的人，更需要感謝這短短的兩周中陪我們歡樂度過的孩子們。
2019暑期社會實踐
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